大學生感恩教育的研究

慈維麗

【摘要】感恩是每一個人需要遵守的道德準則，是中華民族的傳統美德，是考察一個人的行為規范。大學生發展不僅需要高校的督促，更重要的是個人的自我認識。但是，由于各種外界因素及不良文化的影響，大學生的感恩意識嚴重缺失，自我價值定位不準，自律性較差。年輕人是國家的希望，而大學生感恩意識淺薄終會導致社會陰暗，國家發展滯留。只有讓大學生具有感恩意識，學會感恩，學會奉獻，學會付出才會對國家有責任感。感恩是最基礎的道德教育，高校作為大學生教育的主陣地，要引導大學生如何感恩，不僅關系到大學生如何發展，也影響中華民族的整體素質。

【關鍵詞】感恩? 感恩教育? 價值體系

在高中大學生的感恩教育對高校的發展、人際關系、國家發展有巨大的作用。如今國情復雜，形勢嚴峻，人與人之間沒有情誼而言。扣住人生的扣子是習近平總書記對青年價值觀的生動比喻，若是人生的第一顆扣子扣錯，以后便會一直錯下去。社會主義核心價值體系不僅僅是我們的精神支柱，而是一個行為道德的取向。社會主義價值體系建設和大學生感恩教育是相輔相成的。要想提高大學生的感恩意識，必須要加強社會主義核心價值體系的培養教育。提高大學生的感恩素質，不僅是對社會的促進，也是對國家的負責。

一、大學生感恩教育體系存在的問題

1.所處社會感恩氛圍的缺失

傳統文化不斷遺失，在多種文化的相互撞擊下，感恩文化被淡化。隨著日益提高的生活水平，人們開始著重于金錢，形成了“拜金主義，金錢至上”的局面。人們開始為了金錢不擇手段，不講信譽。人與人之間有著不可逾越的鴻溝，人與人變得冷漠，形成自私自利的情形。市場經濟的轉變對大學生造成了不良的影響。比穿戴，比吃喝，比背景。

科技也在不斷地進步，現在興起的各種交流平臺更在向社會傳播著負能量。有的人通過這些平臺宣泄著個人的不滿與謾罵。直播平臺層出不窮的消極視頻為社會帶來了不良風氣。這些都在沖擊大學生們的心理與價值的養成。大學生自我辨別能力欠缺，不能很好的分辨出利與弊，所以大學生的人生價值選擇迷茫。對大學生的感恩素質教育造成極端影響，形成了巨大的阻礙。

2.家庭感恩教育不到位

人之初，性本善，大學生的心理也是從空白紙開始的。父母是孩子們的第一任老師，父母在白紙上寫下關鍵的一筆。家庭的教育對個人的心理健康，道德修養，文明禮節的形成有著極其重要的影響。父母經歷多生活的艱苦，所以他們要把最好的留給子女。無休止地提供物質，沒有任何怨言的辛苦工作，直有求必應。正因如此忽略孩子們的感恩教育。孩子們會覺得任何人為自己付出是理所應當。久而久之孩子們只知道一味地索取。父母的溺愛會造成孩子的自私，冷漠，依賴性強，感恩意識淺薄的心理。

另一方面，極大的可能受父母熏陶。自己的父母不懂得感恩，孩子看在眼里。低頭一族遍及中國各個角落，玩手機，孩子也跟著學。人與人之間沒有交流，沉溺于一個虛擬的世界無法自拔。父母的行為對孩子的潛移默化的。所以從小便沒有好習慣。大學生現在的自律能力低下，不愿吃苦，坐享其成。所以要培養大學生的感恩心理，就要先讓大學生認識到自己的不足，善于反省自己并及時加以改正。

3.大學生個人感恩意識淺薄

現在普遍的大學生自律能力欠缺，現在的大學生都不愿出力，不愿吃苦，依賴性特別強，沒有上進心。主觀臆斷的大學生不愿意聽從父母、老師、同學的建議，遇到問題只會用極端暴力的方式解決。一丁點的委屈都足以讓這些大學生變得瘋狂。他們以自我為中心，別人所給予的幫助都認為理所應當。他鄉求學，離開父母，大學生們花大量的時間上網，連一日三餐都要在網上點外賣。他們自我辨別能力差，校園貸更是使大學生變得冷酷，做出極端的事，在這種情況下還談什么對其他人的感恩。

二、大學生感恩教育的措施

1.讓家長積極配合學校的感恩教育

首先父母要以身作則，父母怎樣對待彼此會對孩子有極大地影響。家庭和諧會讓孩子有足夠的安全感，在此基礎之上改變傳統的灌輸教育理念，傳統的教育理念只會讓孩子們抵觸和恐懼。社會在不斷地進步，教育方法也要與時俱進，現在階段需要溫和理解的教育方式多和孩子溝通，走進孩子心里。經過高考洗禮，心理上有了很大的變化，家長應及時了解孩子情況，給予孩子鼓勵與支持，行為錯誤要及時溝通做出改正。讓孩子認識到身邊的美好事物，善于發現生活中的美。

2.調動社會政府積極配合

社會環境影響大學生對社會和國家的認識，為了提高大學生的感恩素養，政府應該制定相應的規則來約束那些不合法或者散布負面新聞的人。國家應該倡導媒體多播放與感恩有關的視頻，鼓勵大學生參加相關活動。政府和國家要加強網絡有效監管，決不能讓網絡成為制造事端的平臺，每個人都是信息的制造者也是傳播者。社會要積極提供一切有利資源讓大學生參與社會實踐，體會人與人之間的溫情與感恩。

3.學校營造感恩氛圍

校園是大學生們接觸社會的第一環境，校風反應學校的氛圍與質量。建設感恩校風利于大學生體會老師的辛苦，利于促進教學質量，利于促進師生關系。老師要正確引導，制定合理的獎罰措施，以學生為中心開展感恩教育系列活動。

其次，中國社會的不斷發展，教學方法也要與時俱進。傳統的教學理念過于陳舊。老師應改善教學方法、調動學生積極性、激發學生潛能、吸引學生，更利于感恩教育的發展與完成。

三、總結

感恩作為中華民族傳統美德，在大學生發展的道路上有著重要的作用。感恩可以體現出大學生的責任感與積極性。大學生是國家的重要培養對象，大學生感恩素質的提升對中華民族偉大復興有著促進作用。大學生的感恩素養缺失反映出很多現實問題，家庭、社會、自身等原因阻礙大學生感恩素質的養成，國家政府要及時提出相應對策才能有效地阻止情況的惡化。國家要號召各個高校堅持正確的培養原則，確保為國家培養優秀的社會主義事業接班人。