新形勢下高校黨建工作的深入思考

溫曉磊

【摘要】新形勢下黨校黨建工作面臨著新的挑戰，要做好高校黨建工作需要高校黨組織在做好自身建設的同時，結合高校的核心任務，梳理發展脈絡，突出高校在我國未來經濟社會發展中的重要地位和獨特地位。要繼續加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，提高黨的建設質量，順應新時代黨對高校建設的總要求。高?；鶎狱h組織作為黨建工作的基石，必須要堅實穩固，才能發揮堅強戰斗堡壘的作用。

【關鍵詞】高校黨建? 基層黨組織? 戰斗堡壘

隨著高校黨建工作進入新形勢，全新認識、適應新形勢下的各種形態對加強高校黨建工作有著重要的意義。黨建工作是黨在高校中的自我建設以及自我完善的過程，黨建工作作為事業發展的核心之一，在高校的發展與改革中發揮著至關重要的作用，而且通過搞好思想政治教育工作，對黨的發展與建設同樣具有非常重要的作用。同時，高校在新形勢下所面臨的種種變化和挑戰，使黨建工作的形式和方法受到了全面的挑戰。為了有效應對新形勢下的高校黨建工作，在管理中需要更加注重黨建工作的服務職能，以個性化教育為切入點，在工作上更加注重實效，力爭全程、全員做好黨建工作，加快黨建工作方式的轉變。

一、新形勢下黨建工作應融入到高校的中心工作之中

當前，由于高校規模不斷增大，學校形式從單一而出現多元化，多種制度、多種辦學方式和管理模式并存。高校黨建工作融入學校中心工作之中，是高校加強黨的建設所必須遵守的原則。全面推動高校中心工作的完成，黨建工作必須要加強引導，以教育宣講為指引，不能南轅北轍，而是必須圍繞中心工作開展思想政治教育，這是高校黨建工作實現創新發展的關鍵性所在。

（一）黨建工作要以明確高校中心任務為主題。黨建工作是高校工作的重要組成部分，是推動高?？茖W發展的有效保證。高校的基層黨組織必須堅持融入中心、服務中心，以發展的角度加強和改進新形勢下的黨建工作，助理提升高校黨組織的科學性，為高校的改革發展提高堅強的組織保證。這要求高?；鶎狱h建工作必須圍繞中心工作進行任務教育，營造積極向上的氛圍，提供政治思想保證和精神動力。

（二）尋求以解決各種問題為切入點。習近平總書記指出：把思想政治教育工作貫穿教育教學全過程。這就為目前高效思想政治工作指明了方向，也為思想政治工作注入強大的生機和活力。就高校來說，如何充分發揮基層黨支部作用，做好教師、學生的思想政治工作，凝聚發展共識，充分調動教師、學生參與學校建設的積極性，是思想政治工作者在高校發展所必須面臨的問題。黨建思想政治工作要在發展中解決自身的問題，引領、貫穿全程，做好高校中心工作的基石。

二、新形勢下高校黨建工作應與實際工作相結合

黨建工作應緊密結合實際，要以實際情況為根本才能發揮其應有的政治作用，產生實實在在的效果。貫徹黨中央提出的黨建工作指導方針，加強和改進高校黨建工作，發揮學校各級黨組織的作用，需要認真抓好學校各級黨組織的建設，使黨的有關方針政策，分層次、有重點地把黨建落到實處。在當前高校雙一流建設中，轉變工作方式、發展方式是高校所面臨的最根本實際情況。我們必須要有清醒的意識并準確把握新特點和新要求，大力做好基層黨建工作。事實上，這也是高校黨建工作的首要任務。中國共產黨執政的第一要務就是要永葆黨的先進性與純潔性，并堅持做到與時俱進。因此，在新時期，高校黨建工作就需要緊緊圍繞學校的實際發展情況，以發展的眼光看待學校發展中的一些問題，并采取合適的方法解決問題，并從學校的未來發展出發，解決好一些根本性問題，最終推動高校各項事業的順利開展。

（一）基于高校內外實際開展黨建工作。就外部來說，應以高等教育的基本規律為基礎，宣講目前大環境下所面臨的局面，分析在發展與管理中存在的主要矛盾，引導廣大教師建立起憂患意識和責任意識，全面推進轉型發展。就內部來說，應關注高校體系和員工實際，把黨建工作與具體業務構成同規劃，通盤考慮，實現黨建工作與業務發展的有機結合、優勢互補，并且要做好一線教師的宣傳、引導和組織，推動工作順利進行。還要切實關心和維護教師的利益，形成教師與高校的利益共同體，使廣大教師能無后顧之憂投入本職工作。

（二）基于不斷創新發展的時代背景做好黨建工作。高校黨建工作的創新性在一定程度上是推動高校業務發展的關鍵因素。當前隨著雙一流建設的不斷推進，必然會對黨建工作有著更高的要求，也對黨建工作賦予了新的使命。在具體工作中，要積極探索新思想、新方法，循求新的有創造力的載體，取得更大的突破。一要變被動為主動，在工作中要深入思考高校黨建工作如何促進業務的發展，以解放思想、實事求是的精神促使觀念創新。要積極思考如何把黨建工作貫穿于高校的業務發展的全過程，要把高校的發展作為黨建工作的出發點和落腳點，牢牢把握住工作的主動權。二要實現由大而集中的黨建工作方式向靈活多變的工作方式的轉變。運用現代化的載體以及黨建成果，使黨建工作從聲勢型向自主型轉變、從被動灌輸型向主動滲透型轉變、從單向指導型向綜合型轉變。三是要把黨建學習活動與教師教學活動結合起來，通過宣傳內涵文化、加強師德師風教育、人才培養等方面做好外環境的改變，使教師在濃郁的氛圍中得到思想的升華。高校是社會發展的綜合性標志，它是培養高層次人才的主要場所，不僅需要有廣博的知識，還需要有崇高的精神境界。因此，高校在建立完善的知識文化體系的同時，充分發揮出黨建在高校教學科研中的思想引導作用，真正推動高校的平穩發展。

（三）基于以人為本的理念開展黨建工作。教師是高?？沙掷m發展的決定性因素，黨建工作的對象是人，黨建工作歸根到底是做人的工作，以人為本的目的是既要教育引領人，也要理解幫助人。一是黨建工作要關注教師的需要，要關注教師關心的問題，既要說服教師在思想上認同自己的理念，也要承認教師多種需要的合理性，努力構建以適應教師的需要為黨建工作的管理體系。二是要適應教師的心里反映。有些思想上的需要是有條件的，要認真研究和把握教師的心里承受能力，將黨的思想、黨建工作潛移默化的安排在日常的工作中，讓教師在工作的同時，在思想上接受政治教育。三是黨建工作要能促進教師的事業再發展。引導教師樹立“創先爭優”意識。要努力幫助教師提高競爭力和創新能力，要通過各種知識技能培訓，在黨組織框架內，增強教師的競爭力，建立科學的成長機制，以良好的工作氛圍促進教師的全面發展，這是高校黨建工作的根本目標與落腳點。黨建工作也必須從高校的基本職能出發，以人才培養作為根本出發點，努力為優秀的人才營造出一種和諧的人際關系氛圍，建立一種溝通與協調的機制，努力為高校內部形成一種和諧融洽的友善環境做出應有的貢獻。此外，學生的素質提高也是高校人才培養的重要任務，因此，黨建工作也應該從促進學生素質全面提升出發，積極發揮出教師黨員在學生中的向導作用，培養出符合中國特色社會主義建設所需要的合格人才。