賀彥納　佟璐

摘? 要：2020年高校畢業生人數達到874萬，同比去年上漲近40萬。受新冠肺炎疫情影響，企業經營困難，招聘規模銳減，求職招聘活動推遲、取消，研究生復試延期一系列問題，讓2020年真正成為“史上最難就業季”。如何在突發疫情情況下，建立健全相關制度，落實完善就業政策，暢通招聘渠道，保障高校畢業生就業，成為保證民生穩定的重大工程。本文從分析新冠肺炎疫情影響下高校畢業生就業面臨的重大挑戰出發，從國家、企業、高校、畢業生個人不同維度，梳理和提出在特殊時期如何穩就業、促就業的措施，力圖助力畢業生在疫情影響下實現就業突圍。

關鍵詞：新冠肺炎疫情;高校;畢業生;就業;突圍

習近平總書記在黨的十九大報告中明確提出“就業是最大的民生”，明確指出高校要繼續堅持將畢業生就業創業工作放在重要位置。從2019年中央經濟工作會議中“六穩”到2020年4月17日，中共中央政治局會議中提出的“六?！敝锌梢钥闯觯蜆I始終放在首要位置。面對突如其來的新冠肺炎疫情，再創新高的畢業生人數，嚴峻的就業形勢，國家、社會、高校、畢業生學子更需要多措并舉、多管齊下在穩就業的同時促就業，保障就業這一重大民生。

一、疫情影響下高校面臨畢業生就業工作的重大挑戰

企業招聘縮減，用人需求大幅度降低。今年年初，BOSS直聘發布了《2020年春節后十天人才趨勢觀察》就2020年2月3日到12日的就業市場新增招聘需求與2019年比較，同階段需求減半;100人以下的小微企業新增人才需求銳減61%，規模占整體需求的44%。與此同時應屆生平均就業薪資也同比降低，一些強專業型崗位的應屆生招聘需求下滑嚴重，個別行業降幅達到近八成。由此可見，疫情影響下，企業停工停產，沒有營業收入，廠房租金、人力成本、設備閑置成本、財務成本壓力再加上疫情期間防疫支出，使企業不得不降低人員需求，最大程度的節約和控制成本。

各類招聘活動延期、取消，大大減少了就業機會。目前受新冠肺炎疫情影響，全國上下打響疫情防控攻堅戰和狙擊戰，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國突發事件應對法》等法律法規及相關文件規定，我國多地區實行禁止舉辦各類形式的群體聚集性活動，已經擬定舉辦的應當盡快延期或取消。各類校園招聘會、宣講會紛紛延期或取消，公務員考試面試環節延期，事業單位招考信息公布延期，一系列招聘活動的延期和取消讓本年度大學生就業工作面臨巨大挑戰。

高校升學、就業具體工作難以開展。新冠肺炎疫情已蔓延至世界200多個國家和地區，各地高校紛紛出臺春季延期返校的相關政策通知。大部分畢業生返校時間推遲到5、6月，學生無法按時返校辦理畢業手續，領取學位證和畢業證，沒有雙證相關單位無法順利簽訂用人合同;高校研究生復試工作延期，考研學生部分還在等待復試通知;出國學生目前也較多持觀望態度。雖然各高校已經在尋求解決方案，但是疫情的影響還是給高校畢業生的畢業環節帶來了巨大挑戰。

二、多措并舉，打贏疫情期間高校畢業生就業攻堅戰

多渠道宣傳國家就業新政策，全方位落實國家就業新舉措。疫情影響下，我國充分發揮中國特色社會主義制度優勢，集中力量辦大事，將人民群眾的利益放在第一位，積極應對疫情挑戰的同時穩就業保民生。在“六穩”“六?！钡幕A上。國務院印發了《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩就業舉措的實施意見》對受疫情影響下拓寬高校畢業生就業渠道提出五個針對性的舉措：擴大企業吸納規模、擴大基層就業規模、擴大入伍規模、擴大就業見習規模、適當延遲錄用接收。其中包含了給予中小微企業招用畢業年度高校畢業生就業補貼，擴大“三支一扶”計劃等基層服務項目規模、擴大研究生招生和專升本招生規模、為畢業生保留兩年相關材料等一系列措施。高校要積極通過“三微一端”、專業課教師、輔導員等信息渠道宣傳相關政策，鼓勵學生多形式多渠道就業，倡導先就業在擇業的理念。

多部門協調統一，建立優化畢業生畢業流程。由于受疫情影響，畢業生畢業答辯、畢業手續辦理、畢業生返校離校等工作流程都需要更細致更優化更簡潔。制定合理的返校方案和應急處理方案，采用線上進行答辯。學生返校后，各部門通力合作，將防疫消殺、畢業手續辦理、突發事件處理各個環節做到任務到人、責任到人。保障返校學生安全的同時，最高效的為學生辦理畢業離校手續，同時保障每一個符合畢業條件的學生能按時拿到畢業證和學位證，為單位提供相應的就業證明。

多注重就業意識培養，樹立正確的就業觀念。高校作為畢業生從學生過度為職業人的重要環節，要肩負起培養學生就業意識，樹立學生正確就業觀念的使命。面對突如其來的疫情高校應該更多的將就業工作前置，在加強就業指導和服務工作的過程中，實施年級分層、專業分類教育，貫徹就業工作“抓早抓小抓落實”的方針，運用“走出去請進來”的方式，形成縱橫交錯，統籌管理的局面。將大一年級的就業意識喚醒、大二年級的就業觀念樹立、大三年級的就業能力培訓、大四年級的就業渠道分享相互結合，貫穿于思政課教學與專業課教學的過程中。堅持以“走出去”的方式，讓學生從參與實踐中去認識、了解自己想要從事的職業，同時實際體會就業的重要性和必要性;堅持以“請進來”的方式，增強校企合作，為學生提供更多實習實踐的機會，同時也充分體現服務育人的理念。

高校畢業生作為每年就業的重要力量，面對疫情特殊時期在學校和國家政策支持下，應該自覺主動想辦法、找出路。通過發揮主觀能動性使自身能力與崗位需求相匹配，使自身經驗與社會要求向匹配，使自身觀念與國內外就業環境相匹配，通過“三個相匹配”讓自己成為能被行業認可、能被社會認可的職業人，在滿足自我需求的同時成為社會可用的人、社會需要的人、社會認可的人。

高校畢業生要樹立良好的就業觀，避免眼高手低，盲目跟風。近幾年，國家大力推廣基層就業、民族地區就業的政策，在相關政策的支持下，涉及地區也有很多就業機會，青年人到基層去大有作為。另外，在廣大畢業生中，很多對世界500強企業、央企有很大的期望，忽視了中小企業這一平臺，中小企業給與畢業生實際操作機會多，對剛出社會的畢業生能力提升有很大的作用，另外，中小企業對于畢業生需求量大，晉升也相對較快。因此，在畢業生就業過程中，首先要轉變觀念，正確的觀念才能引導畢業生從自身實際出發，腳踏實地尋求適合自己的工作。

高校畢業生要全面提升自己能力，提高競爭意識，積累社會經驗。隨著社會的不斷進步，市場對于人才的需求逐漸轉變為符合型人才，這要求當代大學生在大學就讀期間要通過專業課學習掌握基本理論知識，通過專業實踐將理論與實際相結合，與此同時還需要積極投身社會實踐，從社會實踐中去積累社會生活的經驗和技能。只有將理論與實踐相結合、書本與實際相結合才能歷練自己，成為社會需要的人、社會認可的人。

疫情影響下，高校畢業生就業面臨著巨大挑戰，與此同時也讓高校、高校學生進一步意識到就業的重要性，只要積極發揮我國制度優勢、將國家政策貫徹落實、將高校積極的就業引導和學生就業意識培養相互結合就一定能實現就業突圍，讓學生愿工作，讓學生有工作，讓學生能工作。

參考文獻

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