“疫”后高校如何實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)突圍

賀彥納　佟璐

摘? 要：2020年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到874萬，同比去年上漲近40萬。受新冠肺炎疫情影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，招聘規(guī)模銳減，求職招聘活動(dòng)推遲、取消，研究生復(fù)試延期一系列問題，讓2020年真正成為“史上最難就業(yè)季”。如何在突發(fā)疫情情況下，建立健全相關(guān)制度，落實(shí)完善就業(yè)政策，暢通招聘渠道，保障高校畢業(yè)生就業(yè)，成為保證民生穩(wěn)定的重大工程。本文從分析新冠肺炎疫情影響下高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的重大挑戰(zhàn)出發(fā)，從國(guó)家、企業(yè)、高校、畢業(yè)生個(gè)人不同維度，梳理和提出在特殊時(shí)期如何穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)的措施，力圖助力畢業(yè)生在疫情影響下實(shí)現(xiàn)就業(yè)突圍。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;高校;畢業(yè)生;就業(yè);突圍

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確提出“就業(yè)是最大的民生”，明確指出高校要繼續(xù)堅(jiān)持將畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作放在重要位置。從2019年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議中“六穩(wěn)”到2020年4月17日，中共中央政治局會(huì)議中提出的“六保”中可以看出，就業(yè)始終放在首要位置。面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，再創(chuàng)新高的畢業(yè)生人數(shù)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家、社會(huì)、高校、畢業(yè)生學(xué)子更需要多措并舉、多管齊下在穩(wěn)就業(yè)的同時(shí)促就業(yè)，保障就業(yè)這一重大民生。

一、疫情影響下高校面臨畢業(yè)生就業(yè)工作的重大挑戰(zhàn)

企業(yè)招聘縮減，用人需求大幅度降低。今年年初，BOSS直聘發(fā)布了《2020年春節(jié)后十天人才趨勢(shì)觀察》就2020年2月3日到12日的就業(yè)市場(chǎng)新增招聘需求與2019年比較，同階段需求減半;100人以下的小微企業(yè)新增人才需求銳減61%，規(guī)模占整體需求的44%。與此同時(shí)應(yīng)屆生平均就業(yè)薪資也同比降低，一些強(qiáng)專業(yè)型崗位的應(yīng)屆生招聘需求下滑嚴(yán)重，個(gè)別行業(yè)降幅達(dá)到近八成。由此可見，疫情影響下，企業(yè)停工停產(chǎn)，沒有營(yíng)業(yè)收入，廠房租金、人力成本、設(shè)備閑置成本、財(cái)務(wù)成本壓力再加上疫情期間防疫支出，使企業(yè)不得不降低人員需求，最大程度的節(jié)約和控制成本。

各類招聘活動(dòng)延期、取消，大大減少了就業(yè)機(jī)會(huì)。目前受新冠肺炎疫情影響，全國(guó)上下打響疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)和狙擊戰(zhàn)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等法律法規(guī)及相關(guān)文件規(guī)定，我國(guó)多地區(qū)實(shí)行禁止舉辦各類形式的群體聚集性活動(dòng)，已經(jīng)擬定舉辦的應(yīng)當(dāng)盡快延期或取消。各類校園招聘會(huì)、宣講會(huì)紛紛延期或取消，公務(wù)員考試面試環(huán)節(jié)延期，事業(yè)單位招考信息公布延期，一系列招聘活動(dòng)的延期和取消讓本年度大學(xué)生就業(yè)工作面臨巨大挑戰(zhàn)。

高校升學(xué)、就業(yè)具體工作難以開展。新冠肺炎疫情已蔓延至世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，各地高校紛紛出臺(tái)春季延期返校的相關(guān)政策通知。大部分畢業(yè)生返校時(shí)間推遲到5、6月，學(xué)生無法按時(shí)返校辦理畢業(yè)手續(xù)，領(lǐng)取學(xué)位證和畢業(yè)證，沒有雙證相關(guān)單位無法順利簽訂用人合同;高校研究生復(fù)試工作延期，考研學(xué)生部分還在等待復(fù)試通知;出國(guó)學(xué)生目前也較多持觀望態(tài)度。雖然各高校已經(jīng)在尋求解決方案，但是疫情的影響還是給高校畢業(yè)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)帶來了巨大挑戰(zhàn)。

二、多措并舉，打贏疫情期間高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)

多渠道宣傳國(guó)家就業(yè)新政策，全方位落實(shí)國(guó)家就業(yè)新舉措。疫情影響下，我國(guó)充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，集中力量辦大事，將人民群眾的利益放在第一位，積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)的同時(shí)穩(wěn)就業(yè)保民生。在“六穩(wěn)”“六保”的基礎(chǔ)上。國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見》對(duì)受疫情影響下拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道提出五個(gè)針對(duì)性的舉措：擴(kuò)大企業(yè)吸納規(guī)模、擴(kuò)大基層就業(yè)規(guī)模、擴(kuò)大入伍規(guī)模、擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模、適當(dāng)延遲錄用接收。其中包含了給予中小微企業(yè)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生就業(yè)補(bǔ)貼，擴(kuò)大“三支一扶”計(jì)劃等基層服務(wù)項(xiàng)目規(guī)模、擴(kuò)大研究生招生和專升本招生規(guī)模、為畢業(yè)生保留兩年相關(guān)材料等一系列措施。高校要積極通過“三微一端”、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員等信息渠道宣傳相關(guān)政策，鼓勵(lì)學(xué)生多形式多渠道就業(yè)，倡導(dǎo)先就業(yè)在擇業(yè)的理念。

多部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，建立優(yōu)化畢業(yè)生畢業(yè)流程。由于受疫情影響，畢業(yè)生畢業(yè)答辯、畢業(yè)手續(xù)辦理、畢業(yè)生返校離校等工作流程都需要更細(xì)致更優(yōu)化更簡(jiǎn)潔。制定合理的返校方案和應(yīng)急處理方案，采用線上進(jìn)行答辯。學(xué)生返校后，各部門通力合作，將防疫消殺、畢業(yè)手續(xù)辦理、突發(fā)事件處理各個(gè)環(huán)節(jié)做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。保障返校學(xué)生安全的同時(shí)，最高效的為學(xué)生辦理畢業(yè)離校手續(xù)，同時(shí)保障每一個(gè)符合畢業(yè)條件的學(xué)生能按時(shí)拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，為單位提供相應(yīng)的就業(yè)證明。

多注重就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，樹立正確的就業(yè)觀念。高校作為畢業(yè)生從學(xué)生過度為職業(yè)人的重要環(huán)節(jié)，要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)，樹立學(xué)生正確就業(yè)觀念的使命。面對(duì)突如其來的疫情高校應(yīng)該更多的將就業(yè)工作前置，在加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作的過程中，實(shí)施年級(jí)分層、專業(yè)分類教育，貫徹就業(yè)工作“抓早抓小抓落實(shí)”的方針，運(yùn)用“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的方式，形成縱橫交錯(cuò)，統(tǒng)籌管理的局面。將大一年級(jí)的就業(yè)意識(shí)喚醒、大二年級(jí)的就業(yè)觀念樹立、大三年級(jí)的就業(yè)能力培訓(xùn)、大四年級(jí)的就業(yè)渠道分享相互結(jié)合，貫穿于思政課教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)的過程中。堅(jiān)持以“走出去”的方式，讓學(xué)生從參與實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)、了解自己想要從事的職業(yè)，同時(shí)實(shí)際體會(huì)就業(yè)的重要性和必要性;堅(jiān)持以“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，增強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也充分體現(xiàn)服務(wù)育人的理念。

高校畢業(yè)生作為每年就業(yè)的重要力量，面對(duì)疫情特殊時(shí)期在學(xué)校和國(guó)家政策支持下，應(yīng)該自覺主動(dòng)想辦法、找出路。通過發(fā)揮主觀能動(dòng)性使自身能力與崗位需求相匹配，使自身經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)要求向匹配，使自身觀念與國(guó)內(nèi)外就業(yè)環(huán)境相匹配，通過“三個(gè)相匹配”讓自己成為能被行業(yè)認(rèn)可、能被社會(huì)認(rèn)可的職業(yè)人，在滿足自我需求的同時(shí)成為社會(huì)可用的人、社會(huì)需要的人、社會(huì)認(rèn)可的人。

高校畢業(yè)生要樹立良好的就業(yè)觀，避免眼高手低，盲目跟風(fēng)。近幾年，國(guó)家大力推廣基層就業(yè)、民族地區(qū)就業(yè)的政策，在相關(guān)政策的支持下，涉及地區(qū)也有很多就業(yè)機(jī)會(huì)，青年人到基層去大有作為。另外，在廣大畢業(yè)生中，很多對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)、央企有很大的期望，忽視了中小企業(yè)這一平臺(tái)，中小企業(yè)給與畢業(yè)生實(shí)際操作機(jī)會(huì)多，對(duì)剛出社會(huì)的畢業(yè)生能力提升有很大的作用，另外，中小企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生需求量大，晉升也相對(duì)較快。因此，在畢業(yè)生就業(yè)過程中，首先要轉(zhuǎn)變觀念，正確的觀念才能引導(dǎo)畢業(yè)生從自身實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地尋求適合自己的工作。

高校畢業(yè)生要全面提升自己能力，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，市場(chǎng)對(duì)于人才的需求逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉闲腿瞬牛@要求當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)就讀期間要通過專業(yè)課學(xué)習(xí)掌握基本理論知識(shí)，通過專業(yè)實(shí)踐將理論與實(shí)際相結(jié)合，與此同時(shí)還需要積極投身社會(huì)實(shí)踐，從社會(huì)實(shí)踐中去積累社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)和技能。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合、書本與實(shí)際相結(jié)合才能歷練自己，成為社會(huì)需要的人、社會(huì)認(rèn)可的人。

疫情影響下，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn)，與此同時(shí)也讓高校、高校學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到就業(yè)的重要性，只要積極發(fā)揮我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)、將國(guó)家政策貫徹落實(shí)、將高校積極的就業(yè)引導(dǎo)和學(xué)生就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)相互結(jié)合就一定能實(shí)現(xiàn)就業(yè)突圍，讓學(xué)生愿工作，讓學(xué)生有工作，讓學(xué)生能工作。

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