論舞蹈教育在小學音樂課程中的重要性

潘珺嫣

摘 要：舞蹈教育是音樂課程的一個重要分支，富有韻律感和節奏感，是音樂教育美的體現，它可以讓學生形象生動地接受音樂藝術的熏陶，讓學生潛移默化地感受音樂教育的美，更加能夠提升學生的內在修養、藝術情操以及養成學生的形體美和個人氣質。舞蹈教學對于提升學生的全面素質發展有著積極的作用。所以小學舞蹈教育在音樂教育中有不可替代的重要性。

關鍵詞：舞蹈教育; 創造力; 審美感知; 藝術重要性

中圖分類號：G623.71? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）7-063-001

小學音樂課程是現代素質教育的重要組成部分，音樂是門獨特的藝術，把音樂作為一門學科納入素質教育是國家對學生全面發展做出的重要舉措。音樂在學生發展過程中起著很大的作用，音樂可以幫助學生樹立積極的人生觀、價值觀，可以陶冶學生的藝術情操，可以培養學生的內心修養;同時音樂課程對調節情緒、提高情商有著重要的意義，所以小學音樂課程在小學教育中，是學生身心發展不可或缺的重要組成部分。

當代社會的現狀是學生課業繁重，學生學習壓力倍增，面對各式各樣的輔導班、培訓班，學生不堪重負，這樣確實不利于學生的身心發展，也不利于學生創造力的培養，更加違背了國家素質教育的核心思想。所以當代社會的教育，應注重學生的全面發展，注重學生的興趣培養，那么怎樣讓學生興趣所向呢？這便使得素質教育對老師也提出了相對的高標準、高要求。首先體現在音樂課程的實施上。音樂課程包含的內容很多，其中有樂理知識、樂器知識、舞蹈藝術、音樂鑒賞等等。

奧爾夫音樂教學法指出：“原素性音樂永遠不是音樂本身，它是同動作、舞蹈和語言聯系在一起的”“音樂來自動作，動作來自音樂”。

今天我們就重點談談舞蹈教學在音樂課程中的重要性。

一、小學舞蹈課程的重要意義

小學舞蹈教育是音樂教育的一部分，屬于素質教育范疇。在現代社會，音樂與舞蹈雖各是藝術的一部分，但是在小學的音樂課程中，音樂與肢體動作不可分割，所以學習音樂的起點不光是歌唱與鑒賞，還有舞蹈課程。小學是人生重要的教育階段，它為學生的全面發展打下基礎。

二、舞蹈課程能促進學生智力以及培養學生的創造力

舞蹈是無聲的語言，它只能依靠學生的想象去感受理解舞蹈動作所表現的音樂內容及內涵。

小學生對音樂具有敏銳的感知力，而且也有愛動愛跳的行為特征，對于舞蹈藝術也有特別的愛好，學生可以通過對舞蹈者的模仿，較快地接受舞蹈動作，在學習舞蹈的同時，加深對音樂及外界事物的認識和理解。這些舞蹈動作能夠激發學生展開豐富的想象力，推動學生的創造性思維。如，在《金孔雀輕輕跳》這一課的教學中，我增加了傣族舞學習的內容，讓學生邊唱邊跳，在音樂中學習舞蹈，在舞蹈中學習音樂，感受音樂旋律的流動，感受舞蹈動作的變化，學生學習興趣特別高漲，不但很快學會了歌曲，還能夠將歌曲表演得很好。既拓寬了學生的音樂文化視野，又滿足了他們的好奇心和新鮮感，使學習音樂的興趣更濃，受到的感染和熏陶更強。

三、舞蹈課程能夠培養學生的審美感知

舞蹈是使用身體來完成各種優雅或高難度的、有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。舞蹈課程為學生提供了豐富的美學欣賞和美學體驗。它是一種寓教于樂的教學形式，是學生接受美、感悟美、體驗美、創造美的過程。整個小學教學中，學生可以潛移默化地學會鑒賞美，養成熱愛美好事物的好習慣。那么文明的舉止行為，高尚的道德情操，都會慢慢形成。整個小學階段，音、體、美是審美養成的重要課程，舞蹈教育的作用又是其他課程所不可替代的，音樂是以審美為核心的一種藝術，舞蹈更是音樂課程的重要環節，舞蹈是對音樂的感受與認知。舞蹈課程是使學生的藝術欣賞力得到提升的直觀教育，它有助于小學生良好行為的養成。

四、舞蹈課程能夠提高學生身體素質及塑造形體美

小學階段正是學生們長身體的關鍵時間，小學生的身體有很好的可塑性，在舞蹈教學中，動作是最好的舞蹈表現形式，需要身體各個部位協調動作，學習舞蹈有助于強化學生的身體素質。在校園中經常能見到佝背、走路低頭、行為舉止拘謹的學生，舞蹈教學正是能夠糾正這些不良的習慣，促使學生身體發展均衡，動作姿態協調優美，進而也提高學生的自信心，養成積極良好的心態。而舞蹈的一些形體訓練更加能夠鍛煉學生的耐力、平衡能力及動作的敏捷度，進而慢慢地提升個人的身體素質。如，在《快樂的布谷》教學中，經過一年的強化訓練，原先如控制、旋轉、大跳、前橋、紫金冠等一些技巧性強的動作和基本功，學生都能很好地完成了。不難發現，經過舞蹈訓練以后，學生連走路都更加文雅、自信和美觀了。所以，舞蹈是在音樂的伴奏下，能夠變成改善人形體的重要方式，在藝術的美中促進學生的健康成長，通過優美的舞蹈提高藝術內涵，將形體美由內而外展現出來。

五、舞蹈課程的發展舉措

我們能夠認識到舞蹈課程的重要性及其意義，為了推進舞蹈課程的發展，我們從根本出發，對以下幾個方面做出一系列舉措。

1.舞蹈課程的教材選擇，舞蹈需要培養學生健全的人格，良好的藝術修養、高尚的道德情操。所以根據不同的年齡段、不同知識層次選擇具有針對性的教材，注意學科的綜合，增加教材的廣度，調整舞蹈內容的占比，形成系統性的教學。

2.舞蹈室的建設，舞蹈室是硬件設施，沒有好的硬件，舞蹈教學不能真正實施到位，因為一般的音樂教室，并非專業的舞蹈房，地面的處理不當、防護不當容易使學生在舞蹈學習過程中發生意外，所以有條件的學校盡量按照標準來建設一間專業舞蹈房，讓學生在舞蹈課程中更投入地學習藝術、感知藝術。

3.舞蹈教師的培養與選擇同樣重要，利用現有的教師資源發揮專業特長，提高教學效率。也可以去藝術高校招聘專業畢業生。有這樣的師資就能更好地傳授給學生，更好地達到教學目的。

總之，舞蹈作為一種藝術形式，是小學音樂課程的重要組成部分。小學音樂課程如若有了舞蹈教學的輔助，那么小學教育階段對于全面提升競爭力和綜合實力也是如虎添翼！舞蹈教育走進小學音樂課堂，是素質教育全面發展的必然之路。