如何響應“一帶一路”倡議加強地方高校的國際交流

王中光

摘? ? 要： “一帶一路”倡議，為教育的大開放、大發(fā)展、大融合提供了重要契機。有關“政策溝通”“設施聯通”“貿易暢通”“資金融通”“民心相通”藍圖的實現，關鍵在于國際化人才培養(yǎng)。“為誰培養(yǎng)國際化人才”“培養(yǎng)怎樣的國際化人才”“怎樣培養(yǎng)國際化人才”，已然成為地方高校國際交流的全新命題。本文對地方高校如何堅持特色發(fā)展、主動作為、找準定位，如何探索出適合國情、校情的國際交流發(fā)展路徑，進行剖視和探討。

關鍵詞：? “一帶一路”倡議? ? 國際化人才? ? 地方高校? ? 國際交流

加強與“一帶一路”沿線國家的教育合作與交流，既是“一帶一路”倡議的重要組成部分，又為沿線國家的開放發(fā)展提供人才支撐。地方高校應抓住這一歷史重大機遇，用足用活各類政策，與沿線國家開展深度合作，豐富國際交流的內容，拓展國際交流途徑，注重“引進來”“走出去”的雙向交流，發(fā)揮學校辦學特色，打造國際交流品牌，提高服務“一帶一路”沿線國家的能力。

1.“一帶一路”倡議對地方高校國際交流的影響

1.1為教育“走出去”搭建了平臺。

我國的教育對外開放很長一段時間以“引進來”為主，特別是借鑒歐美發(fā)達國家的教育理念，引進國外的人力和智力資源，學習國外的先進技術提高自身的國際化水平。但隨著我國在經濟、科技、文化、教育等方面的迅速發(fā)展，以及在不斷推進改革開放，主動為經濟全球化提供方案和智慧等政策和方針引導下，我國提出“一帶一路”倡議，目的是讓“一帶一路”沿線國家與我國共商發(fā)展之路，共建命運共同體，共享開放發(fā)展成果。……