獨(dú)立學(xué)院教務(wù)員工作現(xiàn)狀與考核特點(diǎn)淺探

鄧秋湖

摘? ? 要： 教務(wù)員隊(duì)伍是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展和教學(xué)運(yùn)作中重要的工作主體，對(duì)民辦高校的教學(xué)中心工作和教學(xué)管理工作起到非常重要的紐帶作用。教務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院及相關(guān)高校需要關(guān)注的一個(gè)問題。本文以華軟學(xué)院為例，分析獨(dú)立學(xué)院教務(wù)員隊(duì)伍的基本情況、工作職責(zé)、考核內(nèi)容和程序，提出獨(dú)立學(xué)院教務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院? ? 教務(wù)員? ? 工作現(xiàn)狀? ? 考核特點(diǎn)

獨(dú)立學(xué)院是在我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中產(chǎn)生的一種特殊的民辦高等教育組織形式，通過有效嫁接公辦高校資源與民營(yíng)資本，經(jīng)歷了一段迅速發(fā)展的時(shí)期，同時(shí)助力了我國(guó)高等教育大眾化的起步和發(fā)展。在獨(dú)立學(xué)院發(fā)展過程中，大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院是由民營(yíng)企業(yè)主動(dòng)對(duì)接母體高校，籌措資源，開始辦校，從最初的三兩個(gè)專業(yè)發(fā)展為幾十個(gè)專業(yè)，從?？贫?jí)學(xué)院升格為本科獨(dú)立學(xué)院，從幾百名在校生發(fā)展為一兩萬(wàn)名在校生。獨(dú)立學(xué)院從產(chǎn)生之初至今，除了教師主體外，教務(wù)員隊(duì)伍發(fā)揮了不可或缺的重要作用。了解和理清教務(wù)員隊(duì)伍的工作狀況及考核特點(diǎn)，并加以改善，是獨(dú)立學(xué)院及相關(guān)高校需要關(guān)注的一個(gè)問題。

1.獨(dú)立學(xué)院教務(wù)員隊(duì)伍的基本情況

獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)之初，一般只開設(shè)少數(shù)經(jīng)批準(zhǔn)的專業(yè)和院系，相應(yīng)的教務(wù)員崗位也少，一般為一個(gè)系1名。隨著逐年增加開設(shè)專業(yè)、擴(kuò)大招生規(guī)模，教務(wù)員崗位由最初的三兩個(gè)發(fā)展到二三十個(gè)甚至更多?！?br>