服務全民終身學習教育體系構建的若干思考

【摘要】? 在“十四五”規劃期間，我國教育事業的發展重心將逐漸從構建終身教育體系向構建服務全民終身學習的教育體系轉移。這一戰略轉移的意圖在于，當宏觀層面基本實現了終身教育理念的深化、制度環境的改善、政策決策的推進等重大突破以后，終身教育怎樣進一步保障每個公民終身學習的權利、支持個性化教育的需求，已經成為一個重要議題擺在各級政府的面前。該議題體現的是從外部的終身教育體制機制的建設與完善，開始轉向內部終身學習需求的滿足與質量提升。無疑，這是教育領域的一次重大思路轉換，也是國家教育戰略發展的重要轉型與新的重大決策。構建服務全民終身學習教育體系的關鍵在于“服務”與“融合”：“融合”是先決條件，“服務”則是根本導向。本研究基于對各類學習群體與個體不同學習需求的支持與滿足，特別提出了理順終身教育管理機制、建立國家和地方終身學習推進機構，并通過建設國家層面一體化學習平臺，以及構建專業化終身教育隊伍的舉措，具體實現個性化、精準化服務的目標，同時提升終身學習服務的質量和水平。

【關鍵詞】? 服務全民終身學習;教育體系;終身教育體系;服務;融合;個性化;一體化學習平臺;專業化隊伍

【中圖分類號】? G521? ? ? ?【文獻標識碼】? A? ? ? ?【文章編號】? 1009-458x（2020）7-0016-08

一、問題的提出

2020年是國家“十三五”規劃的收官之年，中國將全面建成小康社會，教育也將邁入新的發展時期。回顧過去已經實……