風雨同心 與愛同行

鄒璇

在班級群里敲完“晚安，孩子們”，關閉界面，我開始準備明天要上的課程。這場突如其來的疫情發生后，我每天都能從各種媒體上看到一些動人身影。他們的故事也許只是無數英雄故事中的縮影，但也正是一個個這樣的故事給了更多人以力量，去與疫情和病毒做斗爭。而作為普通的小學班主任，了解學生行動軌跡，摸排學生的健康狀況，宣傳國家政策，普及防疫知識，是我們為這場沒有硝煙的戰爭貢獻的小小力量。

無論什么時候，每個孩子的健康都至關重要。在特殊時期，更要時刻關注孩子的情況。一張張健康卡里，藏著的是班主任的盈盈目光，飽含著班主任貼心的關懷。任務要完成，更要有時效性，在規定時間之前完成上報，這成了大家心照不宣的事。

線上教學開展前，需要調查孩子的學習方式，然而好多家長因為這樣那樣的原因，并不方便填寫表格。記得有天晚上，我收到小然同學家長的“求救”電話：“老師，老家信號不好，孩子上不了課，怎么辦！”“老家封了，我們也回不來，孩子急得直哭！”“我也不會填表格，急死我了！”……隔著電話，我感受到了那份焦急和無助。小然的父母年紀比較大，對電腦和手機的很多操作并不熟練，一下子接收到這么多任務，心情瀕臨崩潰。我輕聲安慰小然，耐心指導，并讓她把信息發給我，我來幫她填。從那以后，我便經常和小然視頻，指導她怎樣線上學習，指導她如何防疫。慢慢的，孩子開朗起來。后來，小然媽媽高興地告訴我，孩子在家不僅能完成線上學習，還成了衛生小衛士，督促全家人進門洗手，出門戴口罩，養成好習慣。

這樣請求幫助的電話、微信，我們收到過許多。“把信息發給我，我來幫你填。”在不同的地方，我們說出了同樣的話，接著就坐在電腦前，開始了和表格的“斗爭”。

引導孩子抖擻精神，樂觀地迎戰這場空前的生命挑戰，也是我們班主任的責任。于是，開展綜合實踐活動，帶領孩子們研究新冠病毒，了解新冠病毒，懂得如何防疫，保持正常的生活心態……我們每日研究有關資料，不厭其煩地向每一個家長宣傳國家政策，普及防疫知識，進行心理疏導。活動結束時，看著孩子們創意十足的繪畫，稚嫩卻堅定的話語，我們便知道，努力終有回報。

疫情之下，我們是幸福的。“老師，我有口罩，我給你送點！”“老師，最近千萬別出門，要注意身體呀！”家長們這些溫情的話語，如寒冬中的暖陽，每每想起，心中滿是溫暖。平時與孩子們朝夕相處，多日不見，也很掛念他們。于是，我常常關心孩子們的動態，家長們也樂于分享宅在家的快樂點滴。看著孩子們認真讀書的小臉蛋，隔著屏幕看著他們運動時的可愛模樣，心里一片滿足。

疫情之下，我們是幸運的。學校每日細致地排查，精確到每一位教師，每一個孩子。學校群里、班主任群里、班級群里，有每一個人的忠于職守，有每一個人的日日堅持，更有每一個人的堅定信念。正是因為如此，每一位教師、每一個孩子、每一位家長都是平安健康的。

隔離的是病毒，凝聚的是同心，未來有千萬種方向，每種都明亮。相信陽光終將來臨，困難必將克服。讓我們齊心協力，戰勝病毒，勇往直前！