淺述提高中專數(shù)學課堂教學質(zhì)量的幾點看法

孫歡歡

摘要：本文結(jié)合中專數(shù)學教學實踐，從如何幫助學生培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心、興趣、應(yīng)用能力及價值觀這四個方面，闡述了中專數(shù)學教學的教學方法和心得。

關(guān)鍵詞：中專數(shù)學;教學質(zhì)量;教學方法

前言

眾所周知，數(shù)學是中專師生的一塊很大的心病。中專學生的文化成績基本都不太好，尤其是數(shù)學的邏輯推理能力相對普教學生來說較差，不少學生的基礎(chǔ)知識相對薄弱。對某些概念、公式等處于混沌狀態(tài)。因此相當大部分學生對于數(shù)學都有著一種抵觸心理，這樣逐漸形成了老師難教、學生難學的局面。如何教好中專數(shù)學，結(jié)合平日的教學，談?wù)剮c看法。

1積極鼓勵，幫助學生樹立學習數(shù)學的自信

由于中專學生的數(shù)學基礎(chǔ)相對較薄弱，相當大的學生對數(shù)學有著很嚴重的抵觸情緒，一到上數(shù)學課就無精打采，覺得聽也聽不懂，就更不要聽課了。我們的第一步就需要幫助他們建立能學好數(shù)學的自信。當然針對現(xiàn)在學生的狀況，我覺得要使學生能信任老師的所言所行，首先要和學生建立良好的關(guān)系，和學生成為朋友甚至于是知心的朋友，這樣學生無論是喜歡還是討厭才會對老師講心里話。例如，我所教的班級有幾個外地學生，由于初中基礎(chǔ)比較薄弱再加上對學習壞境的陌生，她們的上課狀態(tài)及學習成績都比較差。我就利用課余時間幫她們補習初中的相關(guān)知識，并和她們聊天。久而久之，她們對我敞開了心扉，也找到了能學好數(shù)學的信心。因此，和學生建立良好的關(guān)系是每一個老師都必須要做到的。

在課堂的復(fù)習回顧中，我會有針對性的讓基礎(chǔ)較差的學生來做基本題，讓他們在做題中提高學習數(shù)學的自信心。每當他們做對的時候，不吝嗇自己的表揚，及時肯定他們;而一旦他們做錯了，千萬不要批評。而是耐心地幫他們找到錯誤的原因，讓他們知道并不是不會做，而是沒有用心或者是粗心出錯，讓他們從內(nèi)心感受到，原來這些數(shù)學題目他們也能獨立完成，數(shù)學并沒有想象中的難，這樣他們就會在點點的進步中找到學習數(shù)學的自信。

2培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

興趣是學習最好的老師。要想使學生能學好數(shù)學，就必須讓他們對數(shù)學感興趣。教師在課堂上要營造興趣濃厚的學習氣氛、充分調(diào)動學生學習的積極性。在新課引入的過程中，我一般做到以下幾點：

首先，讓學生能自由地思考。多給學生思考的機會，鼓勵他們大膽猜想，邊聽邊想，邊觀察邊想，遇到難題多問幾個為什么。其次，讓學生能自由地說。課堂上，只要學生遇有不懂的問題隨時都可以提問，或者遇到一些相對簡單的題目，只要有學生會解答，那么就由他們給其他學生進行講解，即使有錯也不批評。鼓勵為主，不挫傷學生的積極性。例如，在上余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)這節(jié)課時，由于之前已詳細講解過正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)，那么這節(jié)課的主要內(nèi)容由學生通過觀察思考來完成。這樣不僅能使學生對這兩節(jié)課內(nèi)容理解得更深刻，同時也能讓他們體會數(shù)學概念、技能、思想和方法，做到熟能生巧，舉一反三，觸類旁通，提高了學習數(shù)學的興趣。再次，讓學生能自由地做。課堂上，老師應(yīng)該少講、精講，黑板是學生板演的園地。在課堂練習階段，很多時候?qū)τ谝坏李}目，學生可以有多種解題方式，甚至得到的答案也不盡相同，鼓勵學生把自己的答案寫到黑板上，在正確答案揭曉之前，每位學生都能全神貫注地投身于這些題目。這樣能使學生在做題的過程中體會數(shù)學的快樂，極大地調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性。

3努力培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用能力

學以致用，是我們學習的最終目的。數(shù)學知識與日常生活是緊密聯(lián)系的，它既來源于生活又能應(yīng)用于生活，給生活帶來很大的方便。因此，教學過程中，我們可以根據(jù)學生的生活經(jīng)驗和已有的知識基礎(chǔ)來帶動新知識的學習。例如，在講解概率之前，我利用現(xiàn)在的彩票熱，計算彩票的中獎概率，激發(fā)了學生學習概率的熱情，達到了數(shù)學知識生活化。同樣，我們也可以根據(jù)學生在生活中的需求來達到“要”學數(shù)學的目的。例如，在講解數(shù)列的簡單應(yīng)用之前，先讓學生計算去銀行存錢時如何根據(jù)銀行提供的存款方案，選擇自己獲利最大的一種，大部分學生感到無從下筆，內(nèi)心很著急，進而產(chǎn)生了“要”學的要求。帶著這樣的要求，整節(jié)課教學效果就會達到最大化。總之，讓學生知道，數(shù)學的學習是和日常生活分不開的。通過數(shù)學知識的應(yīng)用，可以解決日常生活中碰到的一些問題。

4全力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的價值觀

課堂上所講授的內(nèi)容從教師到學生要經(jīng)歷接受層、理解層、體驗層幾個層次。我們只有把握住這幾個層次的關(guān)鍵點，那么學生在一節(jié)課之后才會有收獲。對于中專數(shù)學學科，簡單的理解這幾個層面為：復(fù)習回顧、新課引入、新課講解、例題講解、課堂練習及課堂小結(jié)這幾個教學過程。個人覺得在這幾個過程當中，要區(qū)別于之前傳統(tǒng)的教學模式，要針對具體的學生具體教學。正像我們所說的現(xiàn)在備課不僅僅是備課本更要備學生，因此要針對所授課的學生的個性特征來進行課堂教學。傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)不適合現(xiàn)在的教學需要，樹立新的教學理念，運用現(xiàn)代的教學手段是我們目前正需努力的方向。在教學過程中，要聯(lián)系實際，根據(jù)數(shù)學學科的特點，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。例如在講解某一新內(nèi)容時，會適時穿插和這部分內(nèi)容相關(guān)的名人軼事，讓學生在增長知識的同時也學會如何做人的道理。同時注意在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的情感態(tài)度和價值觀，在學生個性發(fā)展的同時，幫助他們樹立正確的學習數(shù)學的價值觀和科學的世界觀。

5結(jié)語

總之，針對中專學生的數(shù)學教學，需要我們付出更大的心血，從培養(yǎng)自信、興趣、應(yīng)用能力和價值觀著手，提高學生學習數(shù)學的效果。我相信，通過國家數(shù)學新課程的改革，結(jié)合中專的教學特點，我們的中專數(shù)學教育會越來越好，能為不同行業(yè)培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展要求的不同層次的合格的人才。

參考文獻

[1] 陳俊杰.新課標下中專數(shù)學課堂的教學探索[J].新課程研究.2018，13（3）：158-159.