淺析插圖設計在信息圖表中的運用

胡 顏（武漢紡織大學，湖北 武漢 430073）

在當今互聯網日益升級的時代，信息如洪水猛獸般產生在我們的日常生活與工作學習中，隨著信息處理技術的發明——信息可視化早已應用在各個學科和領域中，幫助我們處理日益復雜的信息。筆者將信息可視化與插圖設計結合起來，運用信息可視化的設計思維與模式規律來指導插畫設計作品。過去傳統的信息傳播方式是單一的文字模式或是單一的圖片，信息傳達方式過于枯燥無味，容易使接收信息出現偏差。現代在這個快速發展的時代如何將信息準確的傳達并且在短時間內使人們快速的捕捉到所需要的內容，并理解其內容，已成為重要的問題。這個時候，插圖設計在信息資料如何實現可視化的問題上顯得尤為重要，插圖便成為瞬間吸引注意并讓人記住的一種方式。

一、概述

1.插圖

插畫，在中國被人們俗稱為插圖，西文統稱為illustration，源自于拉丁文illustraio，有照亮的意思，從最早的歷史中可見，插圖是在書籍頁面或者相關頁面插入的一種繪畫表現，也就是說插圖可以使文字的意思傳達的更明確清晰。隨著當今社會的發展人們物質生活的提高，大眾更加注重精神層面的享受，所以人們對視覺的追求比以往更加高層次，不僅僅局限于圖案、色彩對人們的感官刺激，而是更加注重視覺文化帶來的精神上的慰藉。人們對于插圖的理解從信息傳遞的角度出發，插圖依舊需要文字等相關信息為媒介，但是插圖涵蓋的信息和綜合視覺傳達的意義能更加明顯的通過視覺層面傳遞出來。

插圖主要具有以下幾個主要的特點：直觀性、實用性、創造性和趣味性。直觀性是指插圖在視覺信息的傳播過程中，能直接對客觀事物進行最直接、最生動的反映，通過圖像的反映，人們的視覺受到沖擊進而引起心里的共鳴。實用性是指插圖本身具有藝術性的同時本身也是一種“實用”藝術，插圖中的構思越精巧，表現手法越合適，設計方式越生動，越是增加了其實用性；同時，插圖中表達的事物信息越簡潔精煉，對其美感的要求就越高。創造性是插圖區別于普通插畫和繪畫的地方，插圖設計是在制約內的自由創造，其創造性受服務對象的限制，并服務于設計對象。趣味性的插圖設計能使人們在觀后產生遐想，引起心理共鳴，最終使插圖達到“觀有所思”的效果。

2. 信息圖表

信息，是指人類社會一切可以傳播的內容。信息圖表，是指用簡潔的圖形為設計元素將復雜的抽象信息轉換為簡單明了的視覺圖形化信息形態，便于用戶更好地獲取和理解信息。信息圖表是要在研究了大量的信息資料后，對要研究的對象進行可視化的視覺呈現，把復雜的文字、數字信息通過圖形圖像的設計，以更加直接的方式表達，使一些枯燥的文字、數字資料以一種活躍的方式呈現。如今信息圖表的表現手法和以往的統計圖、柱狀圖等形式不同，現在的信息圖表作為視覺工具，設計師們要融合插圖設計使事物的特質更加直觀的體現，在形成視覺沖擊力的同時帶給人們美的感受。

信息圖表的設計要點主要分為以下幾個方面：一、可視化的制作，其中包括確認圖表的閱讀者和使用者，了解受眾群體并選擇一種適合的制作方式；在各項條件允許的范圍內完成整體設計，核對數據；最終的圖表顯示正確的數據資料并找到合適的符號元素，幫助其描述背景故事等四個步驟。二、可視化的構成模塊，主要為建立引言、整合主要事件信息和信息的來源與延申。

3. 插圖與信息圖表的聯系

傳統的插圖大部分的內容只是簡單的一種記錄，所能傳達的信息量較少。而信息圖表中的插圖繼承了插圖的極具概括性來解釋數量龐大、類型復雜、難以形象表述的信息，使之更加清晰明了。尤其是在一些重要的信息中，通過插圖可以簡單明了、清楚形象的把許多枯燥無味的內容，通過相關的圖形把它們表達出來。

信息圖表中的插圖可以省掉繁雜的文字，插圖更為清晰形象。在許多信息的展現中一些重要的內容由于缺少更加具體的形象，會使觀看者感到乏味，這種情況下就尤為需要信息可視化插圖來彌補。而信息圖表插圖在表現形式上，除了以往的平面設計中應用，更是應用到了數字技術中，使原來靜態的插圖成為動態的演示，增強了展覽的立體感、層次感，更有活力和吸引力。

二、插圖在信息圖表中的運用——以《文身研究公社》為例

1. 插圖在文身發展史中的體現

插圖在文身歷史研究方面的展現主要是以清晰明了的圖形圖表來表達文身工具的變化史和中國、日本、泰國三個東方國家從古至今的文身歷史發展進程，并對現代人文身心理變化進行可視化的呈現。在畢業設計的不同延展產品中，也都充分利用了插圖這一重要的展示手法，其中包括“文身研究公社”宣傳軸（圖2-1）和“文身手冊”宣傳冊和“一抹青”填色本。

圖2 -1

在文身歷史研究中省掉了文身歷史資料中繁雜的文字，取代為插圖，更為清晰形象，數據類的信息圖表插圖對知識的發掘和條理化具有關鍵作用。如在“文身研究公社”宣傳軸其中一個部分是對現代人文身心理變化進行數據統計，并以統計圖表（餅狀圖）的方式呈現，另一部分是把中國、日本、泰國三個東方國家從古至今的文身歷史發展總進程，采用時間軸的方式展現展示說明，并將重要的時間節點展示出來并進行配圖說明，通過此插圖觀看者能直觀的看到三國文身歷史是如何發展變化的。

2.插圖在中國歷代文身中的體現

中國文身部分，運用“文身貓”的主體插圖形象，以時間軸的形式展現中國從周代出發至今歷代人文身的意義，實物展現載體為古代卷軸（圖2-2）。畫面具體內容有：周代“面部刺青示刑罰”、秦代“漁夫文身保平安”、唐代“士兵紋身銘心志”、宋代“花和尚魯智深表情義”“岳飛紋身表精忠”、現代“ 現代文身表個性”。并分別對各個朝代文身情況用簡單的文字進行說明，以達到文字說明與插圖在畫面上的平衡，使解釋說明文字能很好的襯托插圖，插圖也能清晰的表達出文字說不能傳達的內容，以提升觀者的觀看效果，加深對文身歷史的理解和記憶達到科普的效果。如宋代“花和尚魯智深表情義”部分，采用“貓”的形象運用在魯智深的身上，把魯智深的形象卡通化，充分發揮圖畫的創造性，以直觀的方式直接地將魯智深的形象表述給觀者，并通過注解性的文字，對宋代文身和《水滸傳》中的文身也進行了更加詳細的描述，表達出插畫設計之外的解釋說明的含義。

圖2 -2

結語

插圖在“文身研究公社”的畢業設計中起到了不可忽視的作用，插圖在信息圖表中的應用大大提高了畢業設計的展示效果，其具有的易懂性、簡潔性，加快了信息傳播的準確程度和速度，為觀看者提供了良好的觀看效果，同時使設計者要傳遞的關于東方文身的知識以最直觀且準確的方式傳遞出去。可見，插圖在信息圖表中的應用對畢業設計內容的展現起到很好的輔助作用，以一種圖解說明的方式呈現在觀眾面前，使觀者能輕易的理解復雜的展示信息。使復雜的信息簡單化是插圖在信息圖表中的價值所在，也是此次畢業設計的目的所在。