胸中天地闊，文須放膽行

張芝蘭

放膽作文中的“放膽”二字，會令我聯想到那些沖破內心藩籬，“獨抒性靈不拘格套”，敢于表達真我的“新青年”。他們重新定義寫作，他們追求真實和創新，他們讓文字在方格中盡情舞蹈，他們也讓我警醒著自己：別光顧著灌輸給學生應付考場作文的“葵花寶典”，別忘了寫作是心靈的舞臺而不是桎梏和束縛，不是八股和套路。

我記得與《新作文》相識，是結緣于幾篇屢投不中的讀史札記。這是我班一個酷愛讀史書的孩子完成的《史記》讀書札記。許多編輯承認這些札記有思辨，有見地，拒之門外的理由是“非主流”。當我抱著試一試的心態投稿《新作文》時，結果不僅作為“特別推薦”放置刊首，還為此開設了讀史專欄。我想《新作文》看中的是這些讀史札記在初中生眾多抒情、記敘的文章中屬“稀缺品種”，以及作者對歷史不囿于教科書的獨立分析和判斷的能力。“海納百川，有容乃大”，《新作文》不拘于常規，鼓勵百花齊放，我想這也正是“放膽”受到學生們喜歡的原因之一吧。