淺談家園合作的有效方式

矯軍輝

【關鍵詞】家園合作;有效方式;幼兒園教育

一、“家園合作”的重要性

作為新時代深化改革學前教育的一種必然方向，家園合作在學前教育與幼兒全面發展上起著關鍵作用，也是《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求所在。家園合作是孩子家庭和幼兒園共同參與的雙向活動，要求家庭教育和學前教育之間互相配合。通過家園合作，家庭與幼兒園之間能夠建立起一種緊密聯系，有利于家長對孩子在幼兒園中活動表現的掌握，及時關注孩子在幼兒園的學習和發展情況，也有利于幼兒園教師從家長那里獲得更多孩子在幼兒園外的有效信息，使教師對孩子有更深刻全面的認識，便于幼兒教師對孩子發展的正確引導。

二、“家園合作”的方式

（一）教師家訪

教師是除了孩子家長之外，與孩子相處時間最多的人，也是能夠深刻地影響到孩子發展的人。因此，教師在引導孩子發展時，應該對孩子有更加全面細致的了解。教師在幼兒園里與孩子待在一起，雖然相處時間足夠長，也能夠通過孩子在幼兒園中的表現對孩子有一個較為詳細的了解，卻并不能掌握孩子在家庭中的情況。教師的適當家訪，可以親自了解到在各個家庭環境下的孩子的行為言語方式，能夠使教師結合孩子在園內和園外的共同表現，及時檢驗在幼兒園里引導孩子的方式是否合適，教師還能夠和孩子家長進行面對面的交流談話，讓家長對孩子在園內的生活有更加深刻的認識，教師也能夠了解到家長對孩子教育的期望，通過家庭和幼兒園的共同努力，致力于孩子的健康發展。

（二）組織家長會

家長會由幼兒園組織，邀請孩子家長來園，讓教師和家長一起進行面對面交流的活動。家長會一般由園長或教師以報告會的形式展開，讓孩子家長對近階段的幼兒園工作以及孩子的發展有更深一步的了解。家長會還給家長與家長、家長與教師之間搭建了相互交流的平臺，給家長和教師提供了面對面深刻交流的機會，家長能夠通過分享、交流、討論，學習和借鑒其他家庭的某些積極向上的家庭教育方式，幼兒園教師也能夠與孩子家長之間建立更熟悉的關系，便于教師對孩子的全面了解，也便于孩子家長對學前教育方式的更深層理解。

（三）建立線上交流群

在組織家長會的同時，教師和孩子家長還可以建立線上聊天群。教師可以定期在線上聊天群里發布孩子在幼兒園的情況，便于孩子家長對孩子在園生活的掌握，也利于孩子家長與教師之間的及時溝通，孩子家長也可以通過聊天群隨時分享育兒經驗，向其他孩子家長尋求育兒幫助等，把好孩子家庭教育的大關。

（四）開展“家長助教”“家長開放日”活動

“家長助教”活動指孩子家長來園充當“幼兒教師”的角色，參與孩子一日活動。“家長開放日”就是讓家長到幼兒園觀看孩子的半日活動，與孩子進行親子游戲。這兩個活動有利于家長對孩子在幼兒園的情況有更深刻的了解。隨著科技的發展與進步，孩子家長可以通過在幼兒園教室里安裝的攝像頭，在手機端或者電腦端實時觀看孩子在幼兒園的情況，也可以通過與教師溝通交流，了解孩子的現狀。但有的家長并沒有親身參與到孩子的幼兒園生活中去。這兩個活動給家長提供了親身參與幼兒園活動的機會，通過擔任教師、與幼兒開展親子活動，有利于家長及時了解孩子的學習和發展情況，也能夠更加理解幼兒園教師的工作。幼兒園也能夠了解到家長可以提供的資源，從家長那里獲得針對孩子發展的寶貴意見，共同促進孩子的健康發展。

（五）舉辦家庭教育知識講座

家庭教育知識講座是由幼兒園組織，邀請孩子家長來園參加，主要以“家庭教育”為主題的知識講座，可以傳授給孩子家長家庭教育知識。作為學前教育的中堅力量，家庭教育對幼兒未來的發展和價值觀的形成有著重要的影響。幼兒園時期的孩子正處在快速汲取知識、學習世界的重要時期。這時候的孩子就像一張準備用來作畫的白紙，家庭教育是決定用彩筆為孩子的人生畫上絢爛的一筆還是潑上墨毀壞孩子人生的關鍵因素之一。因此，幼兒園可以通過舉辦家庭教育知識講座，向家長傳授積極有利的家庭教育理念，并讓家長認識到榜樣的重要性，給孩子樹立正確的榜樣形象，避免不正確的家庭教育方式給孩子發展帶來的不利影響。

三、結語

作為“祖國的花朵”，孩子在幼兒園時期的教育值得所有人密切關注。幼兒園和家長要密切聯系，在孩子成長的重要階段中共同發揮中堅力量，重視“家園合作”的意義。通過“家園合作”構建家園共育的橋梁，促使家長積極參與幼兒園的活動，共同做好有效互動，促進幼兒全面發展。