激趣，讓小學生喜歡上數學

歐珂

【關鍵詞】新課改;小學數學;教學方法

正如古人云：“學習知識或本領，知道它的人不如愛好它。”激發學生學習興趣最有效的辦法就是創新課堂教學方法，但是教學方法必須符合新課程理念，必須符合小學生的認知特點和年齡特征。近年來，按照新課程改革的要求，不斷改變了傳統的教學模式，創新了課堂教學方法，將現代化教育技術、探究性教學方法、多元化評價課堂充分運用到了小學數學課堂中。在小學數學教學中，還將游戲、故事、動手、實踐活動融入課堂中，進一步優化了教學內容，注重設計探究化課堂作業，進一步激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習能力、思維能力。本文就數學課堂激趣方法進行了探討。

一、用趣味游戲激發學生興趣

馬丁加德納說過，數學游戲是激發學生數學興趣的最有效辦法。“追求課堂有效教學，獲得滿意的教學效果”，這是每個教師的共同目標。為此，教師必須改進教學方法，做到激趣教學，將有趣的數學游戲滲透課堂教學中，從而激發學生的興趣。例如，在教學《認識物體和圖形》一節時，我采取了與以往不一樣的教學方式，讓學生在玩中學習數學知識。第一步將全班學生分六組，第二步給每個小組發了一個事先準備好的學具袋，學具袋里放著火柴盒、牙膏盒、積木、手機盒，橡皮等各種物品。第三步要求每組學生將學具袋中的物品進行歸類（正方形一類，長方形一類，圓形一類），按照用時多少、歸類準確度，最后確定獲勝小組。……