抗“疫”中的高校統戰力量

【摘 要】 抗擊突如其來的新冠肺炎疫情，是一場沒有軍號和硝煙的阻擊戰，是一場看不見刀槍和利劍的科技戰。疫情當前，科學承載著所有人的希望--只有依靠科學，人類才可能有勝算?？箵粢咔榈牡缆飞?，各行各業的逆行者承擔著各行各業的責任，而高校是科學技術的中堅力量，是戰勝疫情的希望之花。找準角色定位，發揮專業之長，全國各大高校憑借自身科技人才的巨大優勢，在疫情爆發后紛紛行動，擔起社會責任，發揮智囊優勢，詮釋教育強國理念，為抗擊疫情事業添磚加瓦。

【關鍵詞】 疫情 高校統戰力量 教育

劉偉（2020）提出，高校要突出專業強項，做疫情防控中科研攻關的技術和專業尖兵。作為全國知名雙一流師范類院?！A南師范大學首當其沖，即刻行動，在各個方面為抗擊疫情做出貢獻，彰顯高校統戰力量！

一.華師助力疫情下的物資攻關

自疫情爆發以來，華南師范大學始終心系武漢，心系兄弟院校華中師范大學，在得知華中師范大學抗疫物資特別是口罩很緊缺后，2月17日為華中師大華南師范大學馬上通過各方渠道籌集物資，送去10000只醫用外科口罩，支援兄弟院?？箵粢咔椤?/p>

2020年4月，華南師范大學黨委統戰部及各民主黨派基層組織、無黨派團體共同倡議，呼吁學校統一戰線成員踴躍捐款、奉獻愛心，支持戰“疫”一線工作人員攻堅克難，為疫情防控斗爭貢獻華師力量。全校近兩百名統一戰線成員響應并捐款四萬多元。所得款項全部捐贈給廣東省慈善總會，去慰問參加抗擊疫情的一線醫務工作人員。

二.華師助力疫情下的科研攻關

生命科學學院教授束文圣和科研團隊通力合作，成功研制了全球首個新冠病毒核酸檢測創新系統。在大年三十晚上，他給團隊科研人員發了一封特殊郵件--“國家有難，匹夫有責 ”要求科研人員大年初三到實驗室進行試劑盒的研發。寥寥數語，家國情懷與勇者擔當躍然紙上。經過多少個日夜的奮戰，現在，檢測系統已經在廣東、河北、天津投入運用，為全國戰“疫”注入了華師力量。

三.華師助力疫情下的心理攻關

自疫情出現，華南師范大學心理學院便即刻行動起來，組織心理學專家面向社會提供的“心晴熱線”電話咨詢及網絡心理輔導服務。活動一開始全院便有共有100多為志愿者加入。心理學院莫雷教授說：“當黨和人民需要心理學工作者挺身而出時，我們就會站在最前線?！?截至3月16號，已有9000多人接受心理測評，接訪人數達到2600多人，進行一對一輔導260多次。當各個醫院的白衣天使在前線撫慰病人身體上的痛苦時，華師的“白衣天使”也在治療病人心理上的創傷。

育部師德師風建設基地”舉辦首屆以“凝心聚力抗疫情，師德師風踐初心”為主題的云論壇，連線各大院校領導，專家和教師，一起討論疫情之下的師德建設與網絡教育問題，共創了一場有溫度、有高度、有深度的專業發展與師德建設的精神盛宴。

在抗“疫”醫護人員奮斗一線時，華師青年戰疫云支教突擊隊即刻行動，讓他們放下心理上的擔憂，幫助人員子女輔導學習。隊員們借助云網絡，發揮師范教育優勢，為醫護人員子女開展在線輔導，為一線抗“疫”家庭“寬”心。

四.華師助力疫情下的輿論攻關

華南師范大學廣大師生在疫情之下也積極教研，出版大量成果。例如，胡小勇教授撰寫了一批關于疫情下如何開展在線教育的有影響力時評文章和理論專稿，其中，《公平而有質量的教育：智能技術有何作用？》于2020年3月28日在《中國教育報》刊發，《后疫情期，中小學如何為復學做準備？》發表于《光明教育家》，并于4月7日被學習強國轉載，讀者眾多，反響熱烈。

2020年4月13日羊城晚報A6版登出南師范大學黨委宣傳部、統戰部副部長徐能源的文章《新時代中國精神的集中彰顯》，肯定我國在抗“疫”中所作的巨大貢獻和彰顯的中國精神和時代精神。

面臨疫情難題，不單單是華南師范大學，全國各大高校均結合自身優勢，發揮專業特長，發揮高校角色擔當，職業擔當，迸發出強大的高校統戰力量，為抗“疫”勝利照亮前進的道路。

【參考文獻】

[1] 馮蕓. 高校思政課積極應對疫情的有效對策[N]. 中國社會科學報，2020-04-02（005）.

[2] 劉偉. 高校要做疫情防控的尖兵[N]. 大連日報，2020-04-13（006）.

[3] 劉博文. 新形勢下高校應對重大疫情的有效實踐及理論思考——基于公共危機管理理論和近幾年疫情防控實踐[C]. 武漢市創讀時代出版策劃有限公司.荊楚學術（2020年3月）.武漢市創讀時代出版策劃有限公司：武漢創讀時代出版策劃有限公司，2020：132.

[4] 華南師范大學新聞網[DB/CD]. https：//news.scnu.edu.cn/，2020-03-12/2020-04-15

作者簡介：鄭娜，女，1996年10月，漢族，陜西，碩士，華南師范大學，研究方向：國別區域漢語推廣與漢語國際教育課程研究。