初中英語閱讀教學中如何培養學生的核心素養

楊春霞

【內容摘要】初中教學的根本目的是讓學生獲得識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等實際需要的能力。2017年英語新課標指出：“語言是交流的工具，也是思維的工具;閱讀是拓寬思維的門戶”。本文主要從如何培養學生的閱讀興趣開始入手，從借助題材閱讀加強學生的文本理解及表達能力、借助分層閱讀加強學生的理解及運用能力、借助多媒體教學增強學生的情感及文化三方面概述了在初中英語閱讀教學中，如何培養學生的核心素養。

【關鍵詞】初中英語閱讀教學核心素養

在實際的教學過程中，筆者對班上的學生進行了摸底訪問，發現大部分學生對初中英語教材中的課文內容有強烈的畏懼感，又因為學生詞匯量的局限性，導致學生讀不懂長、難句，一遇到這樣詞量大的長文章就無法靜心讀書，甚至難以完整閱讀一篇完整的課文。在此基礎上，如何找到更貼合學生實際情況的教學策略和學法策略，幫助其克服閱讀障礙，提高閱讀興趣和閱讀效率，培養學生的核心素養，成為筆者一直思考的問題。

一、在英語閱讀教學中培養學生的閱讀興趣

經過長時間的調查發現，我國目前初中英語課堂教學仍存在諸多問題和不足，其中，英語閱讀課堂教師在觀念和認知上仍存在一定的偏差。特別是在新課程改革的背景下，教師要讓學生在課堂上占主導地位，而不是教師長期占據主動，學生只能被動學習，對英語閱讀沒有好處。而且會出現這樣的情況，因為初中英語教師的教學理念和教學模式出現問題，教師的觀念過于古老，使學生對學習沒有興趣，從而產生學習的失誤。

英語教師在閱讀教學的過程中，首先要做的是了解班級的每個學生的基本情況，了解學生對于詞匯量、英語語感的情況，真正的以學生為中心。在教學實施前，教師應該先對學生進行觀察和理解，了解學生的各種喜好，知道什么樣的方式容易吸引他們，他們缺少什么，真正的需求是什么。比如教師可以為學生提供更多的閱讀材料，讓學生選擇，看看他們對什么樣的閱讀材料感興趣，教師通過這個來了解學生的喜好，有效地調整未來的閱讀方向。

二、借助題材閱讀加強學生的文本理解及表達能力

在英語閱讀課堂教學環節中，教師要對文本的特征進行綜合考量，進行師生互動及同學之間的互動，從而持續加強學生的語言知識及語言技能。特別是教師對于教材內容的合理選擇，在一定程度上能夠提高學生閱讀的效果。

例如在教學“Do you know when basketball was invented？”這一閱讀版塊中，提及的有關籃球發明的內容。在這個時候教師可以在多媒體設備上給學生播放一段簡短的籃球起源視頻，通過短視頻讓學生了解籃球的發展歷程，并回答“Who invented basketball？”同時教師還可以讓學生借助學習運用文本當中的核心句子，快速有效地把握文本的大致含義，借助圖片以及上下文來分析和猜測文本中語句的含義。另外，教師也要進行拓展閱讀，有效培養學生的文化素養，借助文本使學生更加了解籃球的發展史。

三、借助分層閱讀加強學生的理解及運用能力

在英語課堂教學中，初中生的英語基礎以及認知水平會存在一定差異，所以，教師需要借助層次劃分，來對學生展開針對性的教學，以此來達到因材施教的目的。教師可以對學生的閱讀能力來展開具體分層教學，將學生按照實際閱讀水平分成高水平、中等水平、相對偏弱水平。教師在引領學生展開文本分析的過程中，應注重從低點導入，展開分類指導，分層次設計教學活動。

如在實際英語閱讀教學過程中，有些優等生能夠快速的完成教師布置的任務，而英語水平相對薄弱的學生則需要花費大量的時間來完成教師的課堂教學任務，這種兩級的分化很容易導致學生之間的矛盾。這時候英語教師對學生進行分層教育，對于學習成績較好的學生，適當的給與他閱讀難度更大的文章，對于學習成績偏弱的學生，則不斷的鼓勵他完成教師布置的基本任務，這種方式的教學，能夠很好的加強每個學生的閱讀能力。

四、借助多媒體教學增強學生的情感及文化

對于學生英語核心素養的培育，還需要教師進行合理的選材，借助信息技術開展英語課堂教學。這就需要教師能夠善于發掘適合學生閱讀的題材，從而有效激發學生的閱讀積極性。同時英語教師在教學的過程中，要敢于創新新的教學模式，并將之運用于課堂教學中。如教師可以運用多媒體技術勾踐一個良好的教學氛圍，以此來增強學生的學習興趣。

良好的情景構建能夠很好的提高學生的學習積極性與課堂參與度，運用多媒體設備，能夠很好的幫助學生提升學習積極性與課堂參與度，讓學生對文本解讀更有個性化以及多元化。

結語

簡而言之，初中英語教師在閱讀教學中，應該培養學生的正確的閱讀能力。對于每一個學生，教師需要深層次的去了解與溝通，近距離的走進學生的生活，通過了解學生的喜好，來引導學生正確的學習英語，讓學生明白自身存在的問題，從而激發學生的英語學習積極性，并通過不斷的檢測以及自我評價，以此來彌補自身知識方面的不足之處，進而加強英語閱讀水平。

【參考文獻】

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（作者單位：甘肅省寧縣朱寨初級中學）