Python教學(xué)促進(jìn)計(jì)算機(jī)思維的培養(yǎng)

摘要：現(xiàn)今科技的快速發(fā)展，為了跟上這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)也都蠢蠢欲動(dòng)，并且用實(shí)際行動(dòng)來(lái)跟上新時(shí)代的發(fā)展，并且與時(shí)俱進(jìn)。而為了適應(yīng)新時(shí)代潮流的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，以及計(jì)算機(jī)思維能力，不僅僅單單通過(guò)學(xué)習(xí)理解python語(yǔ)言當(dāng)中的重要意義，更重要的是要從計(jì)算機(jī)思維方面，就是計(jì)算機(jī)思維的素質(zhì)層面去深刻理解python這個(gè)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。首先在探索基本的python語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，在對(duì)于此基礎(chǔ)上加以思考，并且?guī)椭?jì)算機(jī)語(yǔ)言逐步走向多元化，這是具有實(shí)際的重要意義的。

關(guān)鍵詞：Python計(jì)算機(jī)語(yǔ)言? 計(jì)算機(jī)思維? 多元化人才

計(jì)算機(jī)思維在目前來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)先進(jìn)的，并且是一種可以引領(lǐng)時(shí)代的一種新型的教育理念，計(jì)算機(jī)思維在各行各業(yè)甚至全球都成了各界人士開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注的對(duì)象。所以在現(xiàn)今的各高校的課程設(shè)置上，對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，都開(kāi)始越來(lái)越注重于學(xué)生計(jì)算機(jī)思維的培養(yǎng)，有效的激發(fā)思維的創(chuàng)新能力，并且將理論基礎(chǔ)和實(shí)踐緊密結(jié)合到一起。這樣的課程在高效實(shí)際的推行過(guò)程當(dāng)中，不僅可以有效的用計(jì)算機(jī)思維強(qiáng)化了學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，還可以將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。所以對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，首先要做到的是要強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的培養(yǎng)，用實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化對(duì)于理論知識(shí)的理解，對(duì)于基礎(chǔ)性知識(shí)的反復(fù)鞏固，可以有效的幫助到計(jì)算思維的訓(xùn)練，從而達(dá)到計(jì)算思維多元化的效果。

一、計(jì)算思維的意義

計(jì)算思維其基本含義在于運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)概念，對(duì)于一系列相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解決，并對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而理解到人類(lèi)的行為和活動(dòng)。也因此，計(jì)算思維也有著其獨(dú)有的突出特點(diǎn)。

第一，計(jì)算思維具有著可以幫助人們將思維快速轉(zhuǎn)化的這種特點(diǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，計(jì)算思維需要通過(guò)約簡(jiǎn)、嵌入、轉(zhuǎn)化以及仿真等一系列的計(jì)算機(jī)方法，將計(jì)算機(jī)中一個(gè)個(gè)困難的復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行解釋?zhuān)匦陆忉尦蔀橐粋€(gè)可以著手去解決的計(jì)算問(wèn)題。所以計(jì)算思維的這種突出且獨(dú)有的特點(diǎn)，讓很多人愿意為此努力鉆研，往往可以給編程人員極大的成就感和快感，同學(xué)們也可以從中獲取學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，突破重重計(jì)算思維苦難，找到解決方式。計(jì)算思維從根本上是一種將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為思維的一種途徑，這種思維的轉(zhuǎn)化能力，不僅僅特定在計(jì)算機(jī)行業(yè)，需要專(zhuān)業(yè)人員必須的思維素質(zhì)，現(xiàn)今的發(fā)展各行各業(yè)都急需這方面思維素質(zhì)的人才，這種計(jì)算思維更是行業(yè)中的佼佼者、成功人士所必備的思維素質(zhì)。所以，計(jì)算思維在相關(guān)的拓展方面，以及針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行提升，這對(duì)于現(xiàn)今相關(guān)人才的培養(yǎng)，和學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，甚至于整個(gè)社會(huì)的快速發(fā)展，都具有著其獨(dú)特的位置和重要意義。

第二，計(jì)算思維是需要一定的靈活性的，這需要思考者根據(jù)問(wèn)題的切入點(diǎn)，進(jìn)行核實(shí)的方法來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，或者是選擇一種較為恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)對(duì)解決的問(wèn)題進(jìn)行分析，并且要對(duì)解決的問(wèn)題重點(diǎn)以及核心進(jìn)行建模，從而讓解決的部分能夠較為快速的解決。所以，這個(gè)特點(diǎn)在有效的幫助到建模者對(duì)于在計(jì)算思維的諸多信息當(dāng)中，能夠較為快速的分出問(wèn)題的重點(diǎn)以及主要方面，從而進(jìn)一步將問(wèn)題得到解決，這是一種在復(fù)雜多樣的信息當(dāng)中，運(yùn)用計(jì)算思維來(lái)對(duì)規(guī)律性問(wèn)題進(jìn)行判斷的過(guò)程。

第三，不是所有的思維都是完美的，任何一種思維都具有它的弊端，有著不同方面的慣性的限制和阻礙，當(dāng)然計(jì)算思維也無(wú)法逃脫這種弊端。所以針對(duì)于如何打破慣性思維的局限性，這是一個(gè)非常需要引起重視的課題，并且我們需要竭力的去攻克它。思維的多元化更多的是可以給這個(gè)社會(huì)和世界帶來(lái)豐富多彩的，并且富有生機(jī)和創(chuàng)造力的新鮮力量，并且在這個(gè)方面，python這種程序語(yǔ)言，可以說(shuō)是應(yīng)運(yùn)而生不僅僅起到了十分重要的作用，給整個(gè)社會(huì)來(lái)來(lái)的良好影響也是不容小覷的。

二、python的語(yǔ)言特點(diǎn)以及對(duì)于計(jì)算思維的影響

程序設(shè)計(jì)涉及到幾種不同的語(yǔ)言程序，但是國(guó)內(nèi)高校常用的主要是C語(yǔ)言以及VB語(yǔ)言，這兩種語(yǔ)言程序常常用來(lái)設(shè)計(jì)為本科計(jì)算機(jī)教學(xué)的課程。毋庸置疑的是，這兩種語(yǔ)言也是非常強(qiáng)大的，但是其專(zhuān)業(yè)性的要求是非常高的，而接觸其的時(shí)間越長(zhǎng)其難度就越來(lái)越高。也因此，除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，以及專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的工作者，很少會(huì)有其他人常常對(duì)其進(jìn)行使用和接觸。但是，python語(yǔ)言卻恰恰相反，其特點(diǎn)在于較為簡(jiǎn)捷并且好駕馭和使用，通俗來(lái)說(shuō)其特點(diǎn)是非常親民的，并且功能是十分強(qiáng)大的，性?xún)r(jià)比極高。所以也因此，除了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)生學(xué)習(xí)，還有專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言程序的工作人員常常使用之外，還有很多學(xué)習(xí)者和使用群體。所以，python語(yǔ)言較為廣泛的使用，也是的讓學(xué)生的思維訓(xùn)練更加進(jìn)入佳境，這是對(duì)于學(xué)生思維的訓(xùn)練提供了一個(gè)很好的環(huán)境和平臺(tái)。

第一，python語(yǔ)言是具有開(kāi)源的作用的，它具有功能強(qiáng)大，以及類(lèi)庫(kù)豐富的的主要特點(diǎn)，而不僅僅于此，它還具有非常優(yōu)秀的可拓展性，并且非常簡(jiǎn)捷的是他可以在平臺(tái)當(dāng)中進(jìn)行移植的效果。也由于python語(yǔ)言的這種特點(diǎn)，也使得其非常容易將各類(lèi)的模塊，以及相關(guān)的語(yǔ)言制作非常方便的進(jìn)行拼接、整合到一起。所以，這種特定的方式也使得，python語(yǔ)言可以奠定其促進(jìn)計(jì)算思維發(fā)展當(dāng)中的地位，也可以借此更好的發(fā)揮出其作用。

第二，python語(yǔ)言具有著靈活、可拼接的特點(diǎn)，其程序語(yǔ)言的使用者可以靈活的運(yùn)用此程序語(yǔ)言，甚至可以根據(jù)自身的意愿來(lái)對(duì)程序語(yǔ)言對(duì)源代碼進(jìn)行改編以及修改，從而有效的減少了工作的重復(fù)性，python語(yǔ)言的這種特點(diǎn)也使得將編程的改編變得更為便捷，甚至可以將已經(jīng)編制完成的程序加入到其他的軟件當(dāng)中。所以由于python語(yǔ)言的這種靈活性，可以任意自由的剪裁和移植，并且輸入的匹配性也非常好，可以友好的和其他語(yǔ)言和設(shè)計(jì)平臺(tái)相容，且混合使用。python語(yǔ)言的這種靈活性，也可以在日常的靈活轉(zhuǎn)換當(dāng)中，潛移默化當(dāng)中改變著學(xué)生對(duì)于計(jì)算思維的理解，以及熟練和思維的活泛，切實(shí)有效的加強(qiáng)了計(jì)算思維能力的提高，以及相關(guān)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三，在程序語(yǔ)言當(dāng)中，python語(yǔ)言是最為簡(jiǎn)便的，是一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)法就可以對(duì)其程序語(yǔ)言進(jìn)行操作的語(yǔ)言，這樣的特點(diǎn)，非常適合于剛剛對(duì)于計(jì)算思維進(jìn)行入門(mén)學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以逐步的幫助其對(duì)于計(jì)算語(yǔ)言進(jìn)行靈活的掌握，和計(jì)算思維學(xué)習(xí)信心的增加。不僅僅如此，python語(yǔ)言也適合于專(zhuān)業(yè)人士和相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行使用，可以有效的減輕其工作量和工作壓力，可以非常有效的幫助到他們工作的效率，或者是相關(guān)工作的進(jìn)一步擴(kuò)展。這些都可以進(jìn)一步的表現(xiàn)出python語(yǔ)言的強(qiáng)大，并且實(shí)用性和性?xún)r(jià)比都極高的特點(diǎn)，也因此在程序語(yǔ)言當(dāng)中具有著極大的影響力。

三、結(jié)束語(yǔ)

在實(shí)際生活當(dāng)中，尤其在日常的工作當(dāng)中，往往會(huì)遇到很多復(fù)雜且困難的問(wèn)題，這時(shí)候就非常需要一種抓住關(guān)鍵的能力，并且將其化簡(jiǎn)為繁，將困難的問(wèn)題進(jìn)行分解和分析，將問(wèn)題找到主干之后，再將大問(wèn)題分解成許多小問(wèn)題后，進(jìn)行逐個(gè)擊破。python語(yǔ)言運(yùn)用的正是這個(gè)道理，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)程序語(yǔ)言當(dāng)中，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，然后又將一個(gè)個(gè)解決的問(wèn)題進(jìn)行重新的組裝，成為一個(gè)真正的解決方案，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)多元化計(jì)算思維。這樣的設(shè)計(jì)可以有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，并且也可以幫助學(xué)生對(duì)于計(jì)算思維有著循序漸進(jìn)的了解和學(xué)習(xí)能力的提升，從而有效的促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維的深度理解。

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本論文受中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃支持;受?chē)?guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持。

作者簡(jiǎn)介

吳斌（1968.3.14—），男，漢族，江蘇常州人，碩士研究生，副教授，研究方向：軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。