當孩子遭遇成人世界的潛規則

每年7月，關于高考的各式新聞總是能吸引人們的眼球，觸動人們的心靈。毛坦廠中學考生的母親們統一穿旗袍送考，寓意“旗開得勝”;一位男班主任穿旗袍上最后一節課，要考生們拿剪刀給他身上的旗袍開叉，叉越高，分數越高……

我也一樣，思緒又一次被拉回了學生時代。

兒時的我，是個不折不扣的假小子，外號“土匪”，多動、調皮，愛惹禍。在一次次刺傷小伙伴的臉、絞破小朋友的手、拉壞街坊家的防盜網，被母親責罵毆打之后，好心的鄰居出于憐憫，為了給氣急敗壞的母親消氣，以減少對我的責罰，于是默契地說著善意的謊言：調皮的孩子往往有出息;聽話的孩子，反倒成不了器。

隨口的安慰卻被父母當了真。直至我上了小學，他們也理所當然地認為，我會是個優秀的孩子。然而……對于醒事很晚的我來說，小學跟幼兒園唯一的區別，大概就是中午不管飯，加上午間沒有點心吃了。我每天在課堂上心騖八極，神情恍惚;一下課又有如脫韁野馬，瘋跑嬉鬧。以至于上課之后，總要深呼吸一番才能平復小鹿一樣狂奔的心跳。

但是頑皮的孩子確實有點小聰明，稍稍用點心便能輕而易舉出類拔萃。從一年級開始，各種武漢市的學科競賽，榜上有名;每個年級僅一個名額的出席武漢鐵路分局、鄭州鐵路局的三好學生、少先隊員、優秀學生干部等等榮譽一年不落。

轉眼到了要佩戴標志的時候，就在所有人，包括我自己都認為“三道杠”舍我其誰時，意想不到的事情發生了。班上兩個寂寂無名、憑實力只能戴“一道杠”的同學得意洋洋地戴上了從天而降的“三道杠”。就連周一升旗儀式全校師生列隊時，同年級其他班平時跟我一起參加各種培優、競賽、這次順理成章戴上“三道杠”的熟人，都驚詫莫名，紛紛不解地看向我。

我裝作若無其事，不發一言，但一直到小學畢業，我都沒有佩戴過班主任分配給我的“二道杠”，這是一個不到9歲的孩子能作出的唯一的、微弱而又倔強的抗議。

“三道杠”事件后不久，有一天班主任對我說，想請我家里人幫她買一張緊俏的火車票，于是她帶著一個鐵盒裝的進口巧克力和一卷掛歷，跟著我來到了我家。

一番寒暄客套之后，買火車票的事我已不記得后續如何了，我只聽到班主任和母親說：“三道杠”的那個女孩子，其母親是班主任女兒所就讀的市重點高中的行政人員;“三道杠”的男孩子，其母親是我們小學的體育老師，很能來事，丈夫是某領導，與校長關系甚篤……

成人世界的潛規則，母親一聽便懂，一再表示理解，不在意。

而作為孩子的我，知道了還不如不知道，幼小的心靈更加憋屈了。為什么？憑什么？把原本屬于別人的東西拿走，然后就這樣說一句便可以了？

班主任臨走前對我說，戴上了“三道杠”不意味著優秀，沒戴上“三道杠”也不代表不優秀，要繼續好好學習天天向上……

我沒有像從前一樣乖巧地點頭，只是對著班主任禮貌地微笑。其實我在意的并不是“三道杠”本身，在孩子的心里，得到公平公正的對待才是最重要的事情。

從此以后，我對班主任的權威產生了質疑，也對很多事情開始有了自己的思考和看法。原本就閑云野鶴、與世無爭的性格更是由此野生到了極致。