以禮養(yǎng)德，以禮規(guī)行

朱貝

摘? 要：文明禮儀是人不可缺少的精神風(fēng)貌，良好的文明禮儀可以讓我們在與人的相處中得到他人的尊重和理解。因此，幫助小學(xué)生從小養(yǎng)成“講文明，懂禮貌”尤為重要。常言道，良好的習(xí)慣要從小抓起，特別是對于年齡較小的學(xué)生來說，他們的心理和生理都還不夠完善，非常容易受不良風(fēng)氣的錯誤影響以至于不能很好地約束自己的一些不禮貌的行為，對此，小學(xué)教師應(yīng)該采取相對應(yīng)的防范措施，以此來養(yǎng)成小學(xué)生的知文明、懂禮儀的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：文明禮儀;小學(xué)生道德教育;習(xí)慣

對于小學(xué)生來說，因?yàn)槟挲g較小，所以對自己的行為意識比較薄弱，不能很好的分辨出自己說的話和做的事是否會不得體、不禮貌。小學(xué)教師的任務(wù)就是要從小幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和價值觀，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)文明禮儀，并以身作則，潛移默化讓小學(xué)生體會到文明禮儀的魅力。小學(xué)教師要幫學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣并及時矯正學(xué)生的不良習(xí)慣。

一、培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的重要性

小學(xué)生的文明禮儀是大家的關(guān)注點(diǎn)。不好的文明禮儀容易讓小學(xué)生受到壞的影響，做出不好的行為，如若不加以改正，將成為較大的隱患，埋下不好的種子。而好的文明禮儀則可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立好風(fēng)氣，成為對社會有用的人，受到社會的認(rèn)可，為社會作貢獻(xiàn)，也可以使我們溝通融洽，促進(jìn)人與人之間友好關(guān)系。讓小學(xué)生生活在這種風(fēng)氣中，對他們的將來大有指導(dǎo)作用，也能使他們身邊的人受其影響，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

例如：小學(xué)教師可以組織班會，并在班會上播放關(guān)于文明禮儀的小視頻。通過學(xué)習(xí)后，讓孩子們指出視屏中不文明的行為舉動，嘗試著說出不文明行為會造成什么樣的結(jié)果，對于這種不正確的行為，要怎么做。小學(xué)教師可以根據(jù)孩子的行為進(jìn)行正確的指導(dǎo)與說明。以這樣的方式能夠更好地幫助小學(xué)生切身體會到文明禮儀的內(nèi)涵及帶來的精神愉悅，讓小學(xué)生潛意識的將文明禮儀放在心中，并在遇到了相同的情況下可以做出正確的行為。

二、培養(yǎng)小學(xué)生禮儀可以開展的相關(guān)措施

1.開展每月“文明禮儀小少年”評選活動

文明禮儀是小學(xué)生必不可少的教育活動。良好的文明禮儀習(xí)慣可以讓小學(xué)生受到老師的喜愛和父母的疼愛，也可以讓小學(xué)生在日常生活中更好的進(jìn)行活動。良好的環(huán)境可以讓小學(xué)生更快地掌握好文明禮儀習(xí)慣。因此，當(dāng)老師在生活中發(fā)現(xiàn)有小學(xué)生做的較好的行為時，要及時加以鼓勵與表揚(yáng)，讓小學(xué)生知道這種行為是好的，并且再接再厲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不好的文明禮儀時，及時加以制止并耐心指導(dǎo)，簡單通俗的告訴小學(xué)生不能這樣做的原因，以及在這種的情況下應(yīng)該怎么做才是對的，讓小學(xué)生學(xué)會如何做文明禮儀小少年。

例如：學(xué)校可以開展每月一次的“文明少年”評選活動，讓每個學(xué)生都能積極的投身到講文明，懂禮貌的行動中，并且相互督促學(xué)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行投票，選出自己認(rèn)為最理想的同學(xué)，成為模范，學(xué)習(xí)好的文明習(xí)慣以及禮儀，帶領(lǐng)著同學(xué)們不斷往好的方向發(fā)展，正確認(rèn)識文明禮儀規(guī)范，做到不罵人，不亂扔垃圾，見到老師及長輩要問好，同學(xué)之間互相幫助等等，共建和諧校園。

2.組織家長共同監(jiān)督與學(xué)習(xí)

小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成不僅僅是在學(xué)校養(yǎng)成，還需要家長和老師相互配合，互相監(jiān)督，才能夠更好的達(dá)到顯而易見的效果。小學(xué)生自制能力不強(qiáng)，在老師的管理下可以做到講文明、懂禮貌，但是在家里應(yīng)該由家長進(jìn)行引導(dǎo)，因此家長對孩子的文明禮儀的培養(yǎng)也占著重要的部分。家長在與孩子的相處過程中，要隨時隨地抓住機(jī)會，對孩子的不正當(dāng)行為指出錯誤，讓孩子加以改正，自己也要在孩子面前做好榜樣，讓孩子學(xué)習(xí)好的文明禮儀，根據(jù)老師的要求在家中督促孩子完成老師布置的任務(wù)，和老師共同合作，讓孩子茁壯成長。

例如：小學(xué)教師可以準(zhǔn)備好小紅花，只要孩子做到講文明懂禮貌，就獎勵一朵小紅花。小學(xué)教師布置好當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，由家長進(jìn)行檢查并反映小學(xué)生在家中完成的情況。當(dāng)孩子完成較好時，給與贊同的觀點(diǎn)，并進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)孩子完成較差時，不能先急著批評孩子，要先向孩子和家長了解其原因，并與家長攜手解決，幫助小學(xué)生定期與孩子家長開班會，討論孩子所遇到的問題，讓小學(xué)生在老師與家長的幫助下做好文明禮儀。

4.文明校園，禮貌從我做起

講文明，懂禮貌是每個學(xué)生的根本，小學(xué)生更應(yīng)著重關(guān)注。我國從古至今向來重視禮節(jié)，在高速發(fā)展的現(xiàn)在更是如此，文明禮儀向來是衡量一個人的關(guān)鍵所在。為了讓小學(xué)生更好的成為講文明、懂禮貌的好孩子，讓校園更加的美好和諧，使小學(xué)生更能體會到文明與禮貌的內(nèi)涵，小學(xué)教師應(yīng)該與孩子們共同做起，力求做到文明校園，從我做起，從他做起，從大家做起。

例如：小學(xué)教師在平時，要做到對大家有禮貌，講文明，為小學(xué)生樹立好的榜樣。不說臟話，對小學(xué)生不可以辱罵，不隨地扔垃圾，當(dāng)學(xué)生打招呼時要回應(yīng)，即使不方便也微笑致意，不可無視。而小學(xué)生看到老師要問好，不辱罵同學(xué)，與同學(xué)要友好相處，當(dāng)同學(xué)有困難時，在自己能做到的范圍內(nèi)施以援手，在學(xué)校遇到長輩要問好，上下課在樓梯間不互相擁擠，相互謙讓，見到垃圾主動撿起，師生共同努力。

總而言之，文明禮儀要從小抓起。小學(xué)教師與家長的的教導(dǎo)尤為重要，并且要以身作則，不能將不良風(fēng)氣帶給小學(xué)生，從小幫孩子樹立正確的道德價值觀，養(yǎng)成良好的講文明懂禮儀的好習(xí)慣。

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