為學生搭建多元發展平臺

蒙秀溪

“我推薦你看看《神秘法》這本書，特別好看，講的是一個人在荒島上如何生存的故事，不僅講了很多生存技能，還講了我們應該如何處理人和自然的關系，我覺得特別有趣，也特別有用……”說起閱讀，貴港市覃塘區蒙公鎮雙龍小學（以下簡稱雙龍小學）學生陸肖杰似乎有說不完的感受和體會。

陸肖杰告訴記者，他以前并不是很喜歡閱讀，連讀一篇文章都沒耐心讀完，但現在他愛上了閱讀，雜志、報紙，就連一些大部頭著作，都是他閱讀的文本。他說：“不僅可以讀到很多有趣、新奇、玄妙的故事，還能學到很多科學知識。”

閱讀，如今成為雙龍小學眾多學生選擇的課后休閑方式。學生陸竹風喜歡軍事，平時閱讀了大量的軍事類雜志，最近還迷上了《特種兵》一套書，并用數月時間就讀完了;學生陸護熒偏愛說理類書籍，閱讀了《做一個勇于擔當的人》《小故事中的大道理》《善良抵制邪惡的武器》等作品，從中學到了許多做人的道理……

“閱讀風”的掀起，得益于雙龍小學近年來積極創建“書香校園”。該校針對各年段學生特點，分層設計了不同主題的走道文化、墻壁文化、教室文化，引導學生熱愛閱讀，同時開展美文誦讀、講故事等比賽，舉辦讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、影評展示、經典誦讀以及文藝匯演等活動，組織“書香班級”“書香少年”“書香家庭”等評比，營造濃厚的閱讀氛圍。

雙龍小學十分重視學生閱讀技巧的訓練：一是做好晨誦、午讀工作，確保學生的閱讀時間;二是根據學生的閱讀水平，給每個年級制訂一份閱讀書目，并做到每年一換，確保學生的閱讀量;三是開設專門的閱讀課，教授學生快速閱讀、批注、撰寫閱讀心得的方法，確保學生的閱讀質量。針對教師的閱讀情況，該校為教師推薦并購置了相關書籍，并組織教師開展閱讀沙龍，要求教師寫讀書心得，不斷擴大教師的閱讀面，提升教師的閱讀能力。

2016年，在廣西壯漢雙語小學校長模塊化培訓項目首席專家陳向陽教授的指導下，雙龍小學確立了“多彩雙龍”辦學主題，將少數民族文化引進學校，研發了具有民族特色、豐富多彩的“第二課堂”活動。例如：在低年級開設舞蹈、繪畫、美術等興趣小組，讓學生學習少數民族傳統舞蹈、繪畫技藝等;在中高年級開設民族、手工制作、合唱、閱讀與寫作等興趣小組，教授學生少數民族手工藝、曲藝、文學等，進一步培養學生的審美能力和動手能力;組建籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊，引導學生參與打沙包、跳皮筋、滾鐵環等少數民族體育活動，不斷提高學生的身體素質。

“我校同樣注重培養學生的良好品德，注重孝道文化教育。”雙龍小學校長黃奕軍介紹說。開展“校園十大孝星”評比、“日行一孝”等形式多樣的活動，是該校落實孝道文化教育的重要方式。

在雙龍小學，每個學生手中都有一本“孝道本”，用于記錄學生每天做的好人好事，以及在家中為父母和其他長輩分擔家務、端茶倒水等事情，每周各班級都會對學生一周的孝道表現進行總結和表揚。每學期，該校通過班級推薦、全校評選，評出“校園十大孝星”并予以獎勵，還將其事跡公布在學校公告欄中，為學生樹立學習的榜樣。

“我喜歡現在的學校，有濃濃的書香，有豐富的活動，有讓人難以忘懷的感人故事。就要畢業了，我覺得非常不舍！”雙龍小學學生陸護熒動情地說。

（責編 蔣海蘭）