怎樣彈好一首鋼琴作品

高雅

摘要：鋼琴演奏是一種表演的藝術，演奏者需要在熟練彈奏和藝術處理之后再通過表演帶給聽眾美好的音樂形象。鋼琴彈奏出來的音樂可以愉悅彈奏者的身心;對聽眾而言，更是能直觀地感受到樂曲抒發的情感，感悟樂曲的內容。

關鍵詞：鋼琴;演奏;作品

中圖分類號：J624.1

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）08-0089-01

許多鋼琴初學者往往在鋼琴演奏時往往生澀、呆滯、缺乏靈動性。那么如何在學琴的道路上快速掌握技巧，并在演奏中盡情抒發自己的情感，是鋼琴老師們所應當認真探討的問題。

一、深入理解作品

想要完美地演奏一部作品，首先要深入地了解要演奏的作品，并對作品產生自己的理解。這期間彈奏者需要了解作曲家的相關情況和他的創作意圖，認真分析作品的時代背景以及作曲家的創作特點。我們在彈奏一首鋼琴曲時需先了解作品反映的時代背景，這樣就能直觀地感受到作者要抒發的感情，就像一本優秀的書會反映一個時代的特點一樣。一首好的樂曲也會反映出作家對社會現實生活的感受。例如偉大的波蘭音樂家，被稱為“鋼琴詩人”的肖邦，在波蘭亡國時期創作了《革命練習曲》、《b小調第一諧謔曲》等著名作品，表達自己的愛國的赤誠之心以及對故國、故鄉和親人的思念。

不同時期不同的作曲家都有其獨特的時代特征和音樂風格，因此演奏者要想彈好一首鋼琴作品就必須要走進作品，去充分理解作品中想要傳達的內容，分析作品想要表達的情感。

二、掌握基本的彈奏技法

鋼琴彈奏技巧是為演奏者達到表現作品的目的所要采取的一種技術表現手法，鋼琴演奏者需要長期刻苦訓練;而基本功練習則是鋼琴彈奏的基礎，要求演奏者要從細微之處出發，協調好身體各方面機能：靈活自如的控制好身體部位的功能，并有感情的彈奏作品。這樣演奏出來的樂曲才能打動聽眾，才算完成了彈好一首鋼琴作品的第一步，因此演奏者要從多方面入手去提高自己的演奏技巧，打好基本功。

三、情感的作用

情感作為人類一生必不可少的一種東西，是不可替代的。情感是我們內心的柔軟所在，但同時也是我們對抗困難的強大力量。在音樂藝術中，情感代表著音樂的靈魂。情感對于作曲家來說也是創作的源泉。演奏者在演奏某部作品時，要領悟和掌握作曲家賦予的作品的內涵，結合自己的內心和情感經歷，把這部作品展現出來;然后才能激發聽眾產生的共鳴。欣賞者在欣賞這首作品時也會結合自己的經歷并得出感悟，這感悟便是欣賞者自己的獨特心理歷程。情感還可把一部樂曲各個樂章或部分緊密連接起來，使全曲更富統一性和協調性。因此演奏者在演奏鋼琴時，必須傾注自己的情感，才能演奏出靈動而富有生氣的作品。

四、調整心理狀態提高音樂素養

是否能夠彈奏出流暢動聽的曲目，演奏時演奏者自身的心理狀態也非常重要。如果演奏者對于所演奏的作品認知不足，并且演奏技巧掌握的不夠熟練時就在公眾面前進行展示;又或演奏者自身的性格較為內鄉、孤僻，害怕在眾人面前表現自己;這樣的演奏就會因緊張而出現負面影響。緊張是人的天性，對于未知的事務都會產生這種心理，尤其是在公眾面前進行技巧性和表演性的展示時會因過度緊張而導致的頭腦空白、四肢發麻、情緒低迷等，這些對于演奏者來說是十分不利的。但其實緊張的心理并非百害而無一利，適度的緊張可以刺激演奏者的表演欲，使演奏者更加重視在演奏中的問題。因此，演奏者要學會實時的進行心理狀態的調整以增強自身的抗千擾能力;進而完美的彈奏好一首作品。

五為學生選擇合適的教材

鋼琴的學習過程需要進行大量，長期的技術訓練和基本功練習，常用的有教材車爾尼599、849、299、740等。學生學習的初級階段也可以進行彈奏鳴曲的練習，讓他們慢慢學習和演奏出豐富多彩和較深刻的作品內容，另外，各種中小型的樂曲及我國作曲家創作的富于民族特色的鋼琴樂曲也會讓學生在勤學苦練中培養演奏能力，促進學生技藝的增長。

六因材施教

對不同的學生要有不同的教學方法，在教材的選用和教學方法上既要讓學生保持興趣，又能使學生在學習中有一些壓力，能不斷刻苦努力，持之以恒。因此作為一名鋼琴老師也需有豐富的教學內容，在課堂上教育好每一位學生。

七定期組織音樂會

在學生音樂會的組織中，會讓同學們充分鍛煉并自由發揮，既是對學習的一個總結，又能真正進行藝術實踐的表演。因此定期組織學生參與音樂會的表演會讓學生的積極主動性提高，學琴更有動力，并更好提高心理素質。讓學生在音樂之路上快速前進，需要老師默默的辛勤的付出，這樣學生才能完成好鋼琴作業并彈奏出優美動聽的鋼琴作品。

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