繁榮文化，凸顯特色

把校園文化作為學校發展的長久驅動力，路曉明同志深諳其理。在路曉明同志的倡導下，該校形成了以板報文化為主要特色的校園文化，每個教室四周的黑板、墻壁、學校大門口、大廳、走廊，教學區、各活動室、各教研組的黑板，或紙質板報、簡報、墻報，處處為教。校門口、校園內、教室內外的墻壁上，眾多的名人名言、教育箴言，真正達到了文化育校的目的。以習慣養成為切入點，重視行為文化建設，讓環境美、文化美、行為美、心靈美相得益彰。

路曉明組織開發校本課程，從內容、實施、考核、獎勵形成常態課程。精選內容、豐厚教材、開闊視野、啟迪智慧。心理健康課程《呵護心靈》，針對學生身心發展特點，開展學生喜聞樂見的實踐活動，增強了自信心、團隊的凝聚力。

對于現在小孩沉湎網絡游戲、不愛讀書的現象，作為校長的他看在眼里，急在心上，于是，他提出“書香校園”的理念，開展豐富多彩的讀書活動，如班級讀書會、“與經典同行”誦讀活動、評選“閱讀之星”等，切實激發了學生的閱讀興趣，形成了良好的閱讀習慣。

開展豐富多彩的少年宮活動，是路曉明同志當校長以來堅持如一的大事情。經過深思熟慮，每周五下午最后一節課，合唱團、美術、舞蹈、書法、籃球、乒乓球、攝影、航模、足球、植物園等 65 個小組學生的精彩展示，成為學校一道靚麗的風景線。《中國教育報》《中國教師報》《中國體育報》《未來導報》《平涼日報》等媒體都為此做過專題報道。