新時代高校共青團傳承中華優秀傳統文化工作路徑探析

鄒磊 張安濤 安蓮 杜鶴

摘 要：傳承中華優秀傳統文化是高校共青團的重要工作內容，在新時代高校共青團改革大背景下，引領青年大學生傳承中華優秀傳統文化也是高校共青團實現“思想引領”核心職能的必然要求，更是促進青年大學生全面健康成長的必由之路。因此，高校共青團要扛起時代賦予的使命擔當，堅持方向原則，充分發揮自身的天然優勢，抓好頂層設計、組織和隊伍建設，做好結合文章，搭建文化活動育人、實踐育人和網絡育人平臺，實現文化傳承和文化育人的雙贏。

關鍵詞：高校共青團;傳承優秀傳統文化;工作路徑

中華優秀傳統文化是中華民族綿延五千多年文明的結晶，是“中華民族獨特的精神標識，是中國特色社會主義植根的文化沃土”[1]。“文化自信”作為“四個自信”之一，已上升為國家戰略和國家共識。黨的十九大報告中指出“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”[2]。青年是中華優秀文化的繼承人，而當代大學生是青年中的高智商、高素質先進群體，傳承、創新與發展中華優秀傳統文化離不開大學生的全面參與，同時，青年大學生的全面發展也離不開優秀傳統文化的深厚滋養。在中國特色社會主義進入新時代的時代背景下，高校共青團組織帶領青年大學生傳承和發展中華優秀傳統文化是承擔高校“立德樹人”根本任務的必由之路，對于“全過程、全方位”的培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有十分重要的現實意義。

一、傳承中華優秀傳統文化高校共青團肩負的使命擔當

（一）傳承中華優秀傳統文化是高校共青團把握“政治思想引領”核心任務的必然要求

2016年，團中央、教育部聯合下發了《高校共青團改革實施方案》，要求高校共青團“立足保持和增強政治性、先進性、群眾性，著力解決脫離青年學生的突出問題”，進一步明確“思想政治引領”是高校共青團的核心任務。2017年出臺的《關于加強和改進新形勢下高校共青團思想政治工作的意見》文件中也著重指出，要“強化文化育人，努力在校園中弘揚主旋律、傳播正能量”。因此，在思想政治引領過程中傳承中華優秀傳統文化是高校共青團職責所在，充分挖掘好、利用好中華優秀傳統文化的精髓價值因子，引導青年大學生群體更好的自主性學習、創造性轉化、創新性發展中華優秀傳統文化，做到“以文化人、以文育人”，切實增強當代青年大學生文化自信，是高校共青團不可推卸的歷史使命與時代責任。

（二）傳承中華優秀傳統文化是高校共青團引導青年大學生全面健康發展的必由之路

新時代的大學生，是伴隨著互聯網迅速發展而成長起來的一代，特別是伴隨著我國改革開放的日益擴大和世界全球化程度的不斷加深，意識形態領域的激烈斗爭、多元文化的激烈碰撞、多種價值觀的持續滲透，對中國特色社會主義主流意識形態產生不良沖擊，多種思潮在同一時空的涌現，毫無疑問會對成長中的青年大學生人生觀、價值觀和世界觀產生綜合影響。服務學生成長成才是高校共青團重大職能之一，要服務好青年學生的健康成長和長遠發展，高校共青團必須把思想引領和青年學生的發展需求緊密結合起來。要提高青年學生的思想健康“免疫力”，高校共青團必須抓好具有強大民族精神基因的中華優秀傳統文化這一劑“良方”，通過充分發掘和運用中華優秀傳統文化中的寶貴資源，為思想不夠成熟的青年學生注入民族文化基因，引導青年學生認同社會主義核心價值觀，自覺把社會主義核心價值觀的價值要求“內化于心、外化于行”，抵御消極、不良思想的沖擊，幫助青年大學生“扣好第一粒扣子”，確保思想上健康“不缺鈣”。

二、傳承中華優秀傳統文化高校共青團應遵循的方向原則

（一）堅持中華優秀傳統文化傳承與社會主義核心價值觀培育的有機統一

站在歷史發展的角度來看，中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀是密不可分的。一方面，社會主義核心價值觀集中體現了當代中國精神和全社會的共同價值追求，而中華優秀傳統文化中蘊含著豐富的價值因子和精神基因，是培育社會主義核心價值觀的豐厚土壤。另一方面，社會主義核心價值觀則充分體現了對中華優秀傳統文化的繼承和發展。因此，高校共青團要充分利用好二者內在統一性，在培育社會主義核心價值觀中嵌入中華優秀傳統文化中的價值因子，從國家、社會和公民三個層面為當代青年大學生提供成長成才的思想源泉。

（二）堅持中華優秀傳統文化傳承與青年大學生自身發展需求的有機統一

人才培養是高校的根本任務，育人職能是高校共青團的政治職能，是高校共青團的主責主業，是高校共青團職能的出發點和落腳點。傳承中華優秀傳統文化是高校共青團發揮育人職能的重要途徑。文化育人的直接目的是豐富青年學生文化知識，提高綜合素質，更深層次的目的則是要培養青年學生文化自覺、文化自信的能力，從而實現青年大學生自身的可持續發展。而青年大學生作為傳統文化的繼承者，是傳承中華優秀傳統文化的生力軍和突擊隊，更是文化創新的核心力量，青年大學生的全面發展是中華文化繁榮發展必不可少的條件。

（三）堅持中華優秀傳統文化傳承與“立德樹人”的實踐活動的有機統一

中華優秀傳統文化的傳承，不僅僅要有文化知識傳播的支撐體系和渠道，更要建立起實踐引領的載體和平臺。文化實踐是文化傳承的現實延伸和具體體現，同時也是彰顯傳統文化現實價值的重要指標，優秀傳統文化在青年大學生中的傳承只有從知識的學習到現實實踐才能真正做到“內化于心，外化于行”。因此，高校共青團在文化傳承中必須把實踐作為重要一環抓好，充分利用校內外文化實踐平臺，采取“走出去，請進來”的方式，積極引導青年大學生參與文化實踐活動，把優秀傳統文化的價值因子融入到青年大學生日常行為規范中，實現傳統文化“高大上”到“接地氣”的轉變，使其成為高校“立德樹人”有力抓手。

三、傳承中華優秀傳統文化高校共青團具備的天然優勢

共青團是黨的助手和后備軍，高校共青團在高校思想政治工作中發揮著獨有的、不可替代的作用，在一定程度上、一定范圍內扮演著文化育人“策劃者、組織者和實施者”角色，組織活動有隊伍、創新工作有抓手、推進任務有陣地，在高校傳承優秀傳統文化中有著明顯的天然優勢。

一是政治優勢。高校共青團具有鮮明的政治屬性，是在高校黨委領導下“圍繞中心，服務大局”，是協調學校各個職能部門的樞紐單位，同時肩負著“凝聚青年，當好橋梁”的神圣職責，在工作中與青年教師和學生保持著密切聯系，最大范圍覆蓋青年群體，擁有最為廣泛的良好的群眾基礎。二是組織優勢。從共青團組織的內部結構來看，高校共青團組織包括了校級團委、各院（系）級分團委、團總支、班級團支部、學生社團團組織、學生團隊團組織等在內的各種組織，組織機構健全，組織脈絡清晰通暢，能為各類文化育人活動的開展提供堅強有力的組織保障。三是“第二課堂”優勢。除了第一課堂之外，青年大學生日常生活的方方面面都與高校共青團組織的課余文化活動密不可分。活動內容涵蓋了文體活動、素質拓展、科技創新、志愿服務、社會實踐等方方面面，豐富多彩的活動多為青年大學生喜聞樂見，這些都為傳統文化的傳承提供了渠道和載體，是文化育人的重要陣地。四是青春優勢。高校共青團是青年大學生自己的組織，作為文化傳承的主角，青年大學生在大學階段正值人生黃金階段，思想上積極向上，學習上追求創新，生活中充滿激情，這些因素都為文化育人活動的有效開展提供了人才支持。

四、傳承中華優秀傳統文化高校共青團應對的策略路徑

立足當下，高校共青團應當增強責任意識和時代使命感，充分發揮自身育人優勢，統籌規劃、科學設計、精準施策，不斷創新方式方法，著力從頂層設計、平臺建設和組織建設三個層面探索傳統文化傳承策略路徑。

（一）按“需”施“供”，抓好頂層設計

傳統文化的傳承工作是一項復雜系統工程，需要形成一整套工作體系和運行機制才能有效推進。對于高校共青團而言，一是要強化傳統文化育人“供給側”改革意識，突出青年學生的主角地位，以其文化需求為出發點，形成不同年級、不同群體、不同形式的分類教育機制，做到傳統文化育人內容和形式上的“有效供給”與“有效需求”的統一，實現青年學生傳承優秀傳統文化的無縫隙覆蓋。二是要優化頂層設計，形成框架完備、運行高效的工作體系和機制。一方面，高校共青團要發揮好橋梁紐帶作用，充分協調校內外職能部門，挖掘校內外師資和實踐基地等教育資源，構建起包括內容體系、平臺路徑、運行機制、服務保障在內的傳統文化育人系統，為傳統文化育人提供制度保障。另一方面，高校共青團組織要按照高校共青團改革要求，堅持“圍繞學生、關照學生、服務學生”，強化組織內化運行機制，把傳統文化傳承作為各級團組織思想引領的重要工作內容落實到團組織工作的各個方面。

（二）立足“一心雙環”格局，抓好組織和隊伍建設

《高校共青團改革實施方案》中提出“改革健全基層組織制度。構建黨領導下的‘一心雙環'團學組織格局，在高校黨委領導下，以團委為核心和樞紐，以學生會組織為學生自我服務、自我管理、自我教育、自我監督的主體，以學生社團及相關學生組織為外圍延伸手臂”。

對于傳承中華優秀傳統文化，高校共青團的組織優勢，一方面是自上而下的組織架構體系優勢，一方面是來自學生又服務于學生的學生干部群體優勢。因此，高校共青團要通過抓好組織建設和學生干部隊伍建設，激發共青團自身活力和創造力，在傳承中華優秀傳統文化過程中實現“因事而化、因時而進、因勢而新”的育人實效。

一是優化團組織建設格局，增強組織活力與戰斗力。按照共青團改革要求，進一步深化學生會、學生社團和班級團支部等學生組織架構改革，突出學生會的主體地位，增強學生會在學生活動設計、組織開展方面的模范引領作用，逐漸改變“上傳下達”的活動開展方式。加強對學生社團的管理與指導，淘汰名存實亡的“僵尸”社團，合并功能相近的同質社團，大力發展特色社團，增強社團吸引力和凝聚力，讓社團活動真正做到“百花齊放”。對于班級團支部等其他學生組織，強化團組織功能定位，在工作開展中，既要有“規定動作”，又要有“自選動作”，鼓勵其積極主動開展“花樣動作”，為覆蓋面最廣的團組織注入內生活力。

二是要強化學生干部隊伍培養，增強責任意識和工作本領。完善學生干部選拔、培養、使用、考核、激勵等一整套學生干部打造方案，依托“青年馬克思主義者培養工程”，把思想引領擺在首位，強化使命擔當意識，樹立服務意識，提升學生干部統籌規劃、組織協調、推進落實等綜合能力，增強學生干部先進性、示范性，將其打造成引領高校文化育人的突擊隊和生力軍。

（三）做好融入文章，抓好平臺建設

傳統文化育人不是孤立的、碎片化的，要取得實效必須與當前高校共青團的常規工作相融合。一是要與校園文化建設相融合，搭建傳統文化活動育人平臺。首先要積極建立和完善文化活動項目化管理制度，立足不同專業學生特點和文化需求方向，采取競標立項方式，以主持人為牽頭單位，整合內容相似、形式相近的文化活動，打造一批質量高、受歡迎、影響遠的文化精品項目。其次要積極引進高水準傳統文化教育資源，采取“請進來”的方式，通過文化大家報告會、非物質文化遺產展演、高雅藝術進校園等形式，定期開展主流文化活動，拓展“我是讀者”“詩詞大會”等社會成功文化活動向校園的延伸孵化，豐富校園文化的同時，促進傳統文化的傳承與繁榮。最后要舉辦好關鍵節點主題文化活動，充分利用傳統節日、重大紀念日、開學、畢業等重要時段，設計、組織開展具有特殊意義的文化活動，增強文化育人的黏合度和價值。

二是要與社會實踐相融合，搭建實踐育人平臺。“三下鄉”等社會實踐活動是高校共青團的招牌工作，是高校共青團的優勢所在，一直以來取得了學校育人和社會效應的雙贏效果。在優秀傳統文化的傳承過程中，青年學生要實現從思想上升華傳統文化價值，從理論走向實踐是必不可少的環節。一方面，在校內，高校共青團要善于把優秀傳統文化融入到“創青春”“挑戰杯”等品牌賽事中，積極引導青年學生深入挖掘中華優秀傳統文化資源，開展優秀傳統文化調研，進行傳統文化產品研發，實施傳統文化創業實踐，增強青年學生進行優秀傳統文化傳承創新的自覺性和主動性。另一方面，在校外，高校共青團要廣泛匯聚社會教育資源，打通文化供需通道，通過開展文化下鄉、送溫暖志愿服務、志愿支教等活動形式，引導青年學生積極參加社會活動，弘揚優秀中華傳統文化的同時，實現對青年學生的再教育。

三是要與新媒體相融合，搭建網絡育人平臺。當代青年學生是網絡社會的“原住民”，新媒體已經成為青年學生“生活必須品”，因此中華優秀傳統文化的傳承要想走近青年學生，必須走進新媒體。當前，高校共青團已經在網絡育人平臺建設方面取得了顯著成績。例如，各級團組織的微信公眾號、QQ空間等常見網絡平臺建設和運營已初見成效，吸引了眾多青年學生的關注。另一方面，高校共青團網絡育人的制度和機制也在不斷創新。例如“第二課堂成績”制度的出現，為高校共青團工作注入了生機與活力。因此，高校共青團要充分利用上述載體和平臺，積極開拓中華優秀傳統文化網絡傳承空間，不斷推出青年學生喜聞樂見的網絡文化產品，讓中華優秀傳統文化成為滿足青年學生網絡生活需求的“美味大餐”。

參考文獻：

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