公共圖書館自習室管理研究

摘 要：公共圖書館的自習室是廣大讀者的理想自習用來學習的場所，在自習室廣大讀者、學習者、學生可以通過文化氛圍自主進行學習，可以把學到的知識點不斷加深，在自學室完成他們的學習成就。現在的畢業生越來越多的情況下，關系到就業、考研的人數逐年增加，為了今后更好的融入社會所需，學生族必須要通過學習來完成自己的學習能力來更好地尋求工作機會，實現自我價值。那么，圖書館的自習室首當其沖就成為學生族的第一選擇，從環境上來看自習室，自習室的整體環境體現清凈、優雅、尤其最重要的一點是學習的群體影響環境，給自習室帶來學習氛圍。自習室的面積一般寬廣，光線好，同時讓圖書館自習室的座位座無虛席。那么，本篇論文將以公共圖書館的現實狀況，從公共圖書館的自習室的管理體制上，找出解決的辦法可實施。

關鍵詞：公共服務;自習室場所

1 公共圖書館自習室的便利與便民

1.1 緩解閱覽室的壓力

當前，很多的公共圖書館自習室全是對讀者敞開服務，來到圖書館的讀者們，有的會把自己的學習用品等物品帶到圖書館學習或者看書。在圖書館的自習室可以看到很多讀者在學習及看書。在圖書館的自習室非常便利比如說如果碰到什么解決不了的困難，能很快速的找到相關的書籍及可以查到的。如果當自習很累了，再利用圖書館的資源看看相關自己有興趣的書籍來釋放自己的心情，同時還能增長自己的知識量。因此，很多大學生來公共圖書館看書其實不單是只看書，有一部分都是為自習室而來的學生大有人在。有時候，公共圖書館的閱讀室因為來自習的學生太多，會與普通來看書的讀者因為座位的問題有所相沖突，從而給圖書館的工作人員帶來不少解釋工作和協調工作。所以有一個自習室就解決和緩解了大量自習室讀者的學習問題。當有了專有的自習室，首先，為只來圖書館自習的這部分讀者提供了一個安靜的學習環境，其次，其他閱覽室不被自習室的學生與讀者所占據，同時，相應減輕了圖書館閱覽室的工作人員的工作量。

1.2 形成自習室良好環境

新形勢下，在教育用資上升的趨勢中，很多學校是設限沒有足夠的資金及學習場地給學生提供學習與自習。在寒暑假的情況下，學校圖書館的自習室基本不開放，很難便于學生去自習室學習，當這些學習場所成為學生們的學習用地，那么就需要公共圖書館為讀者和學生提供學習地，公共圖書館的自習室環境非常安靜，場地寬廣，光線極好，為讀者和學生提供了最佳的學習場所，給大眾提供了一個很好的學習平臺。真正起到了學習場地為民所用。

1.3 給學生提供較好的學習場地

公共圖書館里含有非常龐大的數據庫，在公共圖書館里能夠隨時的借一些具有參考意義的書籍和學習資料，學習的環境安靜，氛圍舒適，適合自習。公共圖書館有室內空調，可以說是能保證在夏天不愁熱，冬天不怕冷。還有便利的自飲水，另外，自習室的環境衛生，有打掃衛生的工作人員會固定時間清掃，為讀者提供最佳的環境。而且圖書館的工作人員服務體貼，全心全意為讀者服務讓大家感到喜歡。

2 公共圖書館自習室通常會有的基本問題

在很多圖書館中，不難發現，就現有的圖書館自習室會有以下的問題出現：

2.1 非常常見的占位置情況

有時候在很多圖書館中會發現，公共圖書館存在的最顯而易見的問題是來學習的讀者占位置的情況是最常見的，這就很有可能發生爭吵及矛盾，如不及時解決好，那更有沖動的自習生情緒不受控發生爭執從而進行打斗。這樣的情況會直接影響身邊來自習的學生，這讓圖書館的自習室供給學生自習的人也大打折扣，主要的使圖書館的氛圍受到了影響，打破了圖書館學習氛圍。

2.2 惡劣的隨意扔食品垃圾現象

在圖書館十分注重進來的讀者和自習的學生禁止把食品帶進圖書館的自習室，不能在自習室吃東西，文明標語也粘貼在顯眼的墻壁上，注明保持自習室的整潔、衛生。還有圖書館的工作人員也會傳遞給讀者和自習的讀者要愛護公眾環境，保持自習室的整潔，主要是影響了圖書館的自習室的整體環境的整潔，也對整體圖書館安靜的氛圍，還有其他自習讀者的利益產生了不好的影響。可在醒目的空白墻上，掛有提醒大眾的標識，更好地監督大家維護好環境的意識。

2.3 自習室還有其他現象就是大聲喊叫

比如在整個安靜的環境之下，有的電話鈴聲，或者在打電話很大聲，還有自習的讀者進行閱讀朗讀等常有的現象無法避免。也有很多結群來的學生在一起互相聊天，直接破壞了安靜自習的氛圍，影響了其他的自習讀者，圖書館員會進行文明勸導，那有的自習讀者無法理解，不聽勸，這些情況是比較麻煩，比較難解決的。

2.4 安全的保障問題

主要存在的安全問題會有：1）有的自習的讀者在自習室內進行吸煙，有的圖書館員會勸阻，自習室也有警示牌，可是有的還是會不管不顧，有的不只是吸煙，還把煙頭丟在地上，這樣就形成了安全隱患。2）用充電器等電壓不同的電用產品，自習室會有一些電源，有的自習的讀者，到了冬天嚴寒一點的時候，會直接插上暖手寶等比較容易引起火災的用電器，這樣就很容易使線路不穩定。3）物品丟失的可能性。因為自習室的讀者算是流動性很大的，有的自習的學生或是讀者，把自己的物品直接放在桌子上，進行物品占座，但人不在場，之后有人會來坐，這就導致自己的物品有可能被其他人扔掉或者弄丟的可能性。

3 對公共圖書館自習室的一些提議

很多的自習室都會存在一些棘手的問題待以解決，那么針對這些問題要通過有效的管理模式進行解決，有以下幾點提議：

3.1 可以把期刊室同時作為自習室，形成統一化管理

對所有自習的讀者提供便利的服務。期刊的主要目的是為廣大的讀者進行書本的檢索，閱覽讀本，所以，在期刊室的環境里，算是偏安靜，而且較舒適，那么相應的位置有，這樣，有針對性的開放，也減少了其他閱覽室的占座壓力，又集中進行了管理。算是兩全的方法。

3.2 提升圖書館員的職業素養，為自習的讀者提供優質的服務

自習室的圖書館管理工作人員的整體性非常重要，要為廣大的自習讀者營造一個整體氛圍安靜舒適的學習環境，要把自己應具備的要認真學習，還要有良好的職業素養，要多耐心。細心為讀者提供服務。要有較好的溝通能力，進行良性溝通。始終要有全心全意為讀者服務的精神。

3.3 實際出發增加位置，給讀者真正的便利

對位置進行適當的增加，這樣才是最利于讀者學習的基礎場所，可以像停車位那樣，取號，刷卡，來找位置。如不夠，大屏幕可顯示無空位，這樣大大節省了找位置的時間，讓讀者一目了然。最有效的方式保障了圖書館的正常運營，也真正為廣大的自習讀者提供了最簡便的服務。

3.4 實行區域管理

如有的讀者需要進食或者吸煙及打電話可以給一個限定的區域進行，可以安排在走道或者有個指示牌，與自習的區域進行分離。避免了讀者自習受外界影響的沖突。

參考文獻

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[2]董旭花學生社團在推進高校圖書館閱讀推廣中的作用G].南京：當代教育實踐與教學研究（電子刊），2015.

作者簡介

曾婕（1990-），女，漢，長沙市，研究生，館員，研究方向：圖書館。