淺析如何有效做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生的高效互動(dòng)

熊太穩(wěn)

摘;要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的想象力，受到越來(lái)越多教師的重視和認(rèn)可。本文分析了師生高效互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用，并針對(duì)在教學(xué)過(guò)程過(guò)程中如何有效進(jìn)行師生互動(dòng)提供了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);師生高效互動(dòng);策略

小學(xué)生的年齡比較小，思維活潑，在這個(gè)過(guò)程中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，師生之間進(jìn)行高效的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言，敢于說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，不僅能夠增進(jìn)師生感情，還可以在一定程度上提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生的高效互動(dòng)的作用

小學(xué)語(yǔ)文課堂是小語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)工作的引導(dǎo)者。教師的教和學(xué)生的學(xué)兩者的關(guān)系式相輔相成的，高效的語(yǔ)文課堂活動(dòng)的構(gòu)建，離不開教師和學(xué)生的互動(dòng)交流。高效的課堂互動(dòng)，能夠是教師更加清楚地了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度，便于教師根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)程，使得教師更好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)工作，給予學(xué)生更加有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。高校的課堂互動(dòng)，不僅能夠有效調(diào)整課堂教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于學(xué)生容易理解的知識(shí)不再過(guò)度重復(fù)，對(duì)于學(xué)生不理解的知識(shí)進(jìn)行更好地引導(dǎo)，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能有效提高課堂教學(xué)小效率。……