新課改下的初中數學復習課教學策略

王利偉

摘;要：初中是重要的年級，初中打好基礎的重要時期，同時也是邁向重點高中、大學的階梯。在初中各個學科的教學中，數學屬于重要學科之一，在初中數學教學中數學復習教學尤為重要，占據重要、突出地位，好比說數學新科為畫龍，那么數學復習可就是點睛。為了提升數學復習課教學有效性，筆者在文中分析了數學復習課堂中最為常見的為題，并以闡述實例制定了復習課策略、內容，使每一堂數學復習課都具備一定的趣味性、運用性、系統性以及針對性，真正地幫助學生將課本上的知識貫通形成知識網絡。

關鍵詞：數學;復習課;新課改

數學教學中，新授課程很重要，在傳授中帶領學生理解數學知識、發現數學知識，我們將傳授新科稱為畫龍。除了傳授新課程以外，復習課也很重要，復習課是鞏固原本學習過的知識，進一步帶領學生將以往學習掌握到的知識點形成一個知識網絡，能夠獨立成為新的知識體系，我們將這種復習課稱為點睛。在復習課中，通過復習能夠加深學生對于數學知識的記憶與理解，同時能夠貫通、融合所學習到的知識，從而實現新的知識網絡，全方位的提升學生的綜合水平。站在我們教師的角度來講，數學復習課就是提升學生能力以及補缺、查漏的過程，雖然復習課看似簡單，但并不容易上，現如今學習卡已經成為數學教學中的難題，在下文中筆者就來闡述下基于新課改下視角下，如何提高初中數學復習課的教學質量。……