探究如何培養初中生英語學習興趣

李娟

隨著國際合作的越來越緊密，英語作為國際交流的通用語言，在國際交流合作中扮演著很重要的角色。但是，縱觀現在初中生的英語學習狀況，都是為了提高學習成績，在父母、教師，自己的壓力下學習的，處在一個很被動的地位。作為一門語言學科，變化莫測，并沒有固定的學習方式，因此，要想提高英語水平，最高級的做法就是培養學生英語學習興趣。興趣是最好的教師，這是經過無數的實踐檢驗過的真理。通過調查可以發現，初中生在英語學習中，主要存在著以下幾個方面的不足：一是英語聽力和口語水平不好，很多學生將英語學成了啞巴英語，在全英語教學的課堂中，學生根本聽不懂教師在說什么，更別說開口講英語了;二是學生將英語學成了“中式英語”，英語的學習還是和漢語有一定的區別，不能用漢語思維去思考英語;三是學習英語的思想比較被動，概括起來就是對于英語的學習缺乏興趣。在本篇文章中，將從轉變英語學習思想、加強英語趣味教學、鼓勵學生交流互動三個方面來闡述如何培養初中生英語學習興趣。

1. 轉變英語學習思想

學習思想和態度對于英語學習水平的提高至關重要。在現在很多學生眼中，學習就是為了考高分，為了名列前茅，只要懷著這種思想，在學習中，肯定會覺得很累，會覺得學習是一件很枯燥和無聊的事情。學習的目的是什么，對于學習應該懷揣著怎樣的態度呢？首先，英語教學過程中，教師不能太過于急于求成，要引導學生去思考，學習英語的目的是為了什么，對于英語不能一直抱著敵對的態度或只是為了提高學習成績，不能一直讓給英語支配學生，要讓學生主動去學習英語，克服英語學習中的重重困難。

例如，在現在英語教學過程中，學生如果是為了考高分，那么，他們在取得不錯的成績以后，就會覺得自己英語已經學得不錯了，容易沾沾自喜;或者，學生在英語學習過程中，覺得英語學習太難了，怎么都學不好，與其這樣，不如在其他學科上多下功夫，中考看的是總分，是綜合成績，這樣的想法則容易使學生放棄對于英語的學習。因此，在教學過程中，教師一定要做好引路人，將學生引上正確的學習道路，轉化他們學習英語的想法，通過這樣的途徑來培養他們在英語學習中的興趣。

2. 加強英語趣味教學

學生對于英語失去興趣，一方面是學生本身不喜歡英語的學習，覺得英語難學，另一發方面則是因為教師的教學方式存在問題。教學方法太過于僵硬，學生聽著千篇一律的教學音調、方式，很容易走神，或是打盹兒。教師提出的問題，也幾乎沒有人回答，整堂課都是教師一個人的專場，學生則成了觀眾。這種現象，在現在的教學中頻頻發生。為了提高學生課堂參與率，為了提升學生學習英語的興趣，對于教師和學生提出以下幾個方面的要求：一是教師要改善教學策略，在教學過程中加入一些游戲、歌曲等，吸引學生的眼球，集中學生的注意力，由好奇到感興趣，由感興趣上升到對英語的喜歡，這樣的教學課堂才算是真正的課堂，教師精彩的講授，學生積極的參與，師生間的良好互動使整個課堂充滿了活力，也使得學生對于英語的學習燃起了濃厚的興趣。

例如，在英語教學中，教師可以適當地引入一些趣味性的教學內容，比如：朗誦、辯論賽、小游戲，歌曲等，教師要牢牢抓住學生的心理，從學生的愛好下手，著手去準備一些課堂教學內容。像在學習一些英語課文時，教師可以鼓勵學生進行分角色朗讀，不僅僅鍛煉了學生的英語口語水平，使學生的注意力牢牢集中在一起，同時，也使學生內心有了自豪感，有了主人翁的意識，自己也是這個課堂的一份子，從而鼓勵他們為這個課堂的效率去努力，更是從側面提高了他們英語學習興趣。

3. 鼓勵學生交流互動

英語學習的目的就是為了交流，它是帶動人與人之間聯系的一座橋梁。在英語學習中，除了在課堂上去學習英語，在課下，學生也可以自發地團結起來，去學習英語。在平時生活中，學生可以用英語進行簡單的交流，對話，將課堂學習的內容再次溫習，一方面使得學生溫故而知新，另一方面，也使得學生將英語的學習融入生活，體現英語作為有一門語言學習的本質，就是為了交流，使得英語的學習成為一種習慣，當學生的英語有了顯著的提升時，也是更好地促進他們英語繼續深入學習的興趣。

例如，在學習了有關問候的英語時，同學之間可以采用英語進行打招呼，像“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”、“How are you？”等，學生將英語的學習滲透到生活中的一點一滴中，使英語從課堂走入生活，使那個高高在上，可遠觀而不可接近的英語成為聯系你我他的一個紐帶，賦予英語一個新的使命。通過將加強學生課外的互動交流，將英語引入到生活中，培養他們對于英語學習的興趣。

4. 結語

英語學習之路漫長而艱難，但是，只要對英語學習充滿興趣，再大的困難，也會被克服。因此，在英語教學中，教師要協助學生轉變英語學習的思想，化被動為主動，化消極為積極;其次，加強英語趣味教學，讓學生充分感受到英語學習的樂趣，對英語學習充滿興趣;此外，也要鼓勵學生在平時學習生活中進行互動，將英語的學習融入到生活中，讓生活中的樂趣感染學生學習英語成為其動力。最后，希望以上建議對于培養學生英語學習興趣可以起到一定的作用。

（作者單位：江西省新余市一中）