淺談老編輯的“傳幫帶”作用

【摘要】編輯人才是出版業的核心，年輕編輯更是未來的主力軍。做好年輕編輯的培養工作，不斷提高年輕編輯的職業道德素養和業務水平，打造一支高素質的年輕編輯人才隊伍，事關出版社的發展大局。本文主要闡述了老編輯在年輕編輯培養工作中的“傳幫帶”作用。

【關鍵詞】編輯出版工作;編輯隊伍建設;編輯人才培養：“傳幫帶”

【作者簡介】楊凌，人民郵電出版社有限公司編輯。

編輯是出版社的重要人力資源，是編輯出版業的核心，也是出版業繁榮發展的重要基石。編輯隊伍的建設是出版企業生存、發展的重中之重。一直以來，出版社對于編輯人才的需求都是巨大的，尤其極度渴望引進成熟的優質編輯，但現實總沒有那么美好，盡管很多出版企業也開出了極具競爭力或誘惑力的條件，卻也并不太見效。因而，通常出版社較多地采取“師傅帶徒弟”這一老編輯“傳幫帶”培養中青年編輯的方式來建設自身的編輯隊伍，但這一工作任重而道遠，充滿坎坷。究其原因，簡言之，即是，編輯是一類對人的綜合素質要求特別高的職業，要把對核心價值的追求以及對出版產業的追求有機地結合在一起，要“能動能靜，動中求靜，坐得住冷板凳，打造得出精品”，而且新時代的編輯還要求既有傳統圖書出版經驗，又有互聯網編輯能力、數據分析能力。但是，長年下來，這一職業帶給編輯的個人成就感越來越淡，再加上薪酬競爭力較弱，導致編輯離職的消息不絕于耳，且愈演愈烈，這其中不僅僅有入行年頭不久的年輕編輯，骨干編輯離職甚至轉行也早已司空見慣。

作為一名堅守了十幾年圖書出版工作的老編輯，回首過往，我也是由一個完全什么都不懂的新人開始，跟著老編輯一點點地開始學、開始摸索著鍛煉自己的編輯能力，到如今開始帶領一撥撥的新人進入出版這個行業，真真切切地感受到了其中巨大的變化——整個行業在變化，從事這個行業的人的心理也在變化，新進入的人也和以前有很大的不同。培養新人的工作，對老編輯自身也是一個“反省一學習一進步”的過程，讓老編輯能重新思考新時代編輯工作的要求，審視自己工作中的不足，和中青年編輯一起共同成長。

大多數行業的“師傅帶徒弟”，都可以概括為“傳”“幫”“帶”，出版行業亦如此。“傳幫帶”既是方式和方法，更是氛圍和風氣，目標明確、效果良好、見效快速。本文就來簡單談談老編輯在中青年編輯培養工作中的“傳幫帶”作用。

一、“傳”：傳授，傳承

老編輯作為在出版行業摸爬滾打、身經百戰的老同志，在多年的出版工作中接觸過形形色色的作者，處理過各式各樣的書稿，久而久之自然積累了很多寶貴的經驗，這些都是需要向新一代的年輕編輯傳授、傳承下去的。

（一）傳承——對出版工作的敬畏之心以及對編輯這一職業的尊重

出版行業是宣傳思想工作的重要領域和社會主義文化的重要陣地，其永恒的主題是“出好書，為社會、為人民奉獻更多精品力作”。編輯人才是出版社各類人才中最關鍵的人才，編輯工作是出版社工作的中心環節。作為出版人，我們就必須胸懷大局、把握大勢，堅持以人民為中心的出版理念，切實承擔起時代賦予我們的責任和使命，努力為社會、為人民提供更多、更好的精神食糧。只有堅守這一點，我們才能在日常的工作中始終堅持正確的出版導向，不斷提高自身的政治修養，時刻飽含事業心、責任心和使命感，對出版工作懷抱一顆敬畏之心——這是一份工作，但又不僅僅只是一份工作。

現在很多年輕人來出版社當編輯，事先對這份工作的認知并不全面、準確，當年的我其實也是一樣，僅僅只是把這當成一類普通的職業、一份尋常不過的工作而已。后來也是在多年的工作、學習、感受、思考中逐步認識到了出版工作的神圣性，進而產生了敬畏之心，深刻認識到：唯有時時懷揣一顆敬畏之心，才能很好地堅持正確的政治出版導向，時刻牢記“社會效益擺在第一”的出版準則，不會為了經濟效益而忘乎所以。這些是現在的年輕人普遍相對較欠缺的，特別需要老編輯在日常的工作生活中通過各種不同的方式不斷地向年輕編輯強化認識。而且，老編輯還要注意適時引導年輕編輯尊重自己所從事的工作。“唯有熱愛，方能堅持。”在這一過程中，在向下傳承的同時，作為老編輯，也是自我的不斷自省與進步。

（二）傳授——出版專業知識、工作技能及工作方式

現如今很多出版社新入社的編輯大多為有相關專業知識背景的人才，而并非學習編輯出版專業的，加之整個出版節奏相對較快，新人入社以后并沒有特別多的時間、機會去脫產學習、輪崗培訓、扎實基本功，待熟悉所有業務流程后才正式上崗。大多數時候都是邊干邊學，需要由老編輯親身傳授出版相關的知識，包括了解國家有關編輯出版的政策法規、圖書出版流程知識、書稿的編輯及校對知識、選題策劃、與作者/讀者溝通、圖書營銷與推廣，等等。

老編輯需要言傳身教，并且要有足夠的耐心，通過形式多樣的方式來傳授多年來積攢的知識和經驗。而且很多時候老編輯需要換位思考，經常想想自己還是新人時期的那些困惑和迷茫，盡量做到“知無不言，言無不盡”。編輯是一份需要常年積累的工作，邊干邊學邊積累，老編輯有很多好的工作技能和工作方式，也應該常和年輕編輯進行溝通交流，為他們答疑解惑，幫助他們盡快成長。

二、“幫”：幫助，幫教

（一）幫助——制定職業發展規劃

很多年輕人來出版社選擇當編輯，其實事先對這一工作的認知并不太充分。有不少事實證明，并不是所有人都適合當編輯，即使在培訓、學習了若干年之后。

新人人社后，開始進行培養的時候，老編輯要花時間、精力多和年輕編輯溝通、交流，了解年輕編輯對出版工作的認識和他的職業規劃。老編輯需要重點了解新人的政治關、知識關以及責任心。政治關是最重要的，如果一個人毫無政治敏感性，就容易偏離正確的出版軌道，導致嚴重的政治錯誤，這不僅會影響編輯本人的前途，更會給出版企業造成無法彌補的影響。其次是知識關，包括文化素養、文字功底。作為一名編輯，喜愛讀書也是一個很重要的條件，能有助于日后更好地為別人出版優質圖書。一個人如果不愛讀書，一般來說很難通過工作培養出興趣來。而且編輯如果沒有相應的文字水平，看不出書稿中的錯別字，挑不出文字中的錯誤，也是不能勝任這一工作的。此外還要有強烈的責任心，好的編輯需要有耐得住寂寞的進取心和追求盡善盡美的鉆研精神。如果這些條件都能滿足，就值得花功夫來好好栽培，否則還是建議盡早更換職業。

（二）幫教——具體的編輯工作

如果確定了是值得培養的編輯人才，老編輯就需要花心思去幫助年輕編輯盡快地熟悉具體的編輯工作。編輯工作極其繁復，大到策劃選題、認識作者，小到稿件的處理、編輯流程的管控。年輕編輯最快的成長途徑就是，自己能鉆研學習理論知識，并能有很多的實踐機會，可以把理論和實際很好地結合起來。學習靠自覺，有心想當好編輯的人以成為專家型編輯為目標，會抓住一切可以學習的機會，參加各種會議去認識專家，聽講座“充電”。在這一方面，老編輯只需要指點一些經驗及方式方法即可，并給予最大的支持和鼓勵。

在流程管控和稿件處理方面，老編輯可以帶著年輕編輯一起做，并在適當的時候放手讓年輕編輯學著獨自處理，同時適度地檢查效果，該表揚的要不吝惜表揚，對于存在的問題，要及時溝通，從而達到“在做中學，不斷進步”的目的。

三、“帶”：帶領，帶動

（一）帶領——老編輯應充分發揮自身的引領和標桿作用

老編輯因為從事出版工作已多年，已掌握一定的資源，在有比較好的項目時，應言傳身教，大公無私地帶領年輕編輯一起來做。這樣的機會對年輕人來說非常難得，只要老編輯能帶好頭，有足夠的擔當，并合理地分工，給予年輕編輯足夠的信任和鍛煉機會，必定能讓這個項目收獲更多意外的成果。在這一過程中，老編輯自身的引領和標桿作用得以充分發揮，而且有助于新、老兩代編輯之間建立起新型的相互尊重理解、相互幫助支持的和諧人際關系。當然，要想這一作用發揮得更充分，也需要出版企業給予老編輯“傳幫帶”工作更大的支持和認可。

（二）帶動——老編輯帶動年輕編輯一起形成“互助共進”的工作氛圍

在現階段工作量繁重且壓力大、要求多的形勢下，老編輯不僅要在工作上多幫助年輕編輯成長，也要在生活中多關心年輕一代，及時了解他們的思想動態，并盡可能地幫助他們解決一些工作及生活中力所能及的問題，努力營造一個愉快工作的氛圍，使年輕編輯能更好地投入工作中，大家一起互相幫助、共同進步。老編輯有老編輯的優良作風，年輕編輯有年輕編輯的活力和上進心，多一些溝通交流，就能多一份理解和寬容，有助于工作更好地開展。

結語

出版行業，老一代的編輯是中流砥柱，年輕一代則代表了美好、光明的未來。我們的出版工作需要在相互的欣賞中建立起“傳幫帶”的關系，在彼此的互動中開展“傳幫帶”活動，在分享理念下傳遞“傳幫帶”文化，在動態的建設中完善“傳幫帶”制度，在共同的認可中建立“傳幫帶”支持系統。在一代代的傳承中，我們一代又一代的出版人堅守重地，不辱使命！

參考文獻：

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