校企共建的移動應用開發專業人才培養模式的研究

胥勝林

摘 要 隨著時代的進步發展，當前我國學校教育過程中，一些現代化教學形式的出現，不僅提高了教師的教學效率與質量，而且也是學生綜合水平得以有效提升的關鍵。尤其是在移動應用開發課程教學環節當中，如果教師采取過去的教學手段，在單純講解教材知識點的基礎上，自然無法取得最終的教學效果。而校企共建教學形式的出現，教師把握好課前、課中以及課后幾個環節，從教材內容下出發，不僅能夠為學生營造良好的學習氛圍，更是培養專業人才的重要保證。

關鍵詞 移動應用 校企雙元 人才培養模式

0引言

為了能夠提高學校教育質量，培養高素質的移動應用開發專業人才，那么就必須基于校企共建背景下，整合學校、企業以及學生之間的關系，緊跟時代發展步伐，不斷革新過去落后的教學模式。基于此，文章圍繞校企共建的移動應用開發專業人才培養模式工作進行詳細的分析，希望能夠給相關人士提供重要的參考價值。

1課前

在移動應用開發專業課程教學過程中，基于課前環節下，教師可以從以下幾個方面出發：首先，加強與企業之間的聯系，構建全面化的課程內容。從當前市場背景下出發，在教師制定課程教學計劃時，必須與就業目標相吻合。同時，課程內容的制定，也應該結合專業技術學習為出發點，為接下來學生就業打好基礎的同時，才是移動應用開發教育課程具備針對性的關鍵;另外，促使教學內容更具具體化的特點，融合學校與企業層面，共同加入到教學內容制定當中。教師事先對市場進行深入的調研，對社會崗位的工作內容進行詳細的分析，以此為核心確定好課程的教學重心。與此同時，秉持理實一體化的教學原則，組織好課程的教學內容，做好學生教材理論知識教育的同時，更應該加強對理論實踐之間的結合，合理的應用現代化的教學手段，確保教學組織工作更具創新性以及多元化。

2課中

基于課中教學過程中，教師專業人才培養過程中，可以從以下幾點出發：第一，為了能夠激發學生的主動學習意識，教師可以借助饑餓教學形式。所謂的饑餓教學形式，簡單來說，就是教師所有的教學工作，必須事先引導學生自身進行有效的分析，然后針對其中存在的問題，在教師正式講解過程中重點聽講。為了能夠確保自身學到更多的知識點，學生可以從自身的學習能力以及基礎等出發，合理的安排學習時間以及計劃等。除此之外，教師也可以引導學生自行借助多媒體等教學工具，扭轉學生的身份，將其作為短時間的教師角色，按照自己制定的教學計劃，在課堂當中充當重要地位;第二，為了能夠確保學生今后具備極高的職業就業能力，教師可以進行遠程教育，引導企業加入到實際的教學過程當中。從歐冠企業教師視角下出發，學校必須根據所講解的內容，提前安排專業的教學工具，從自身在企業當中的工作日常，結合教材內容整合成教學案例，在真實的環境當中，希望學生掌握好理論知識的同時，也能夠提高實踐能力;第三，開展科學的實訓教育工作，不斷革新過去落后的學習形式，重點在于學生創新能力的培養當中。基于現代化發展背景下，教師應該改變過去單純依靠試驗形式為核心的實訓教學弊端，將項目與實訓內容相結合，合理的安排學習的時間，在此期間內，學生必須全程圍繞這一主題進行學習。由此一來，通過有效的實訓教學計劃，不僅能夠培養學生的思維能力，而且也是提高學生創新水平的重要保證。

3課后

課后環節作為鞏固學生所學知識點關鍵的部分，首先，為了能夠激發學生的學習積極性，教師可以借助單元測試形式，融合游戲通關的方式進行教學。基于該種形式下，一方面能夠為學生營造良好的教學氛圍，另一方面在游戲教學過程中，學生處于主動學習的部分下，促使教師教學效率與質量能夠共同提高;其次，要想保證單元測試更具針對性以及合理性，教師在制定考試內容時，必須秉持智能化的原則，加強對考試全過程的管理。例如教師可以構建Android應用基礎試題庫，不僅需要涵蓋教材理論知識點，而且更要確保內容要與學習計劃相吻合。另外，教師還必須以教學大綱為出發點，對考試題庫內容進行及時的更新;最后，教師應該制定合理的考核制度，靈活的對學生進行全方面的評價。教師可以在本學期結束時，改變過去依靠成績進行評價的形式，涵蓋學生的學習態度、基礎考核以及實訓成績等，共同對學生做出合理的評價。當然，該評價結果不是學生真實水平之間的較量，更多的就是希望能夠幫助學生找到自身的缺點，及時的進行糾正，為接下來更好的學習打下堅實的基礎。

4結論

簡而言之，基于現代化發展背景下，為了能夠培養出移動應用開發專業人才，教師就必須緊跟時代發展步伐，合理的應用校企共建教學形式，把握好課前、課中以及課后三個環節的教學細節，營造愉快教學環境的同時，也是學生移動應用開發課程綜合能力顯著提高的關鍵。對此，文章針對校企共建的移動應用開發專業人才培養模式進行分析，具有重要的現實意義。

參考文獻

[1] 余永佳，趙佩華等.Android應用開發基礎[M].北京：機械工業出版社，2017.

[2] 蓋索林.Android開發入門指南（第二版）[M].北京：人民郵電出版社，2018.