大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡文化對生活方式的影響研究

高蒙 夏園明

摘 要 21世紀20年代是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，00后大學生熟悉、喜歡并廣泛運用網(wǎng)絡。隨之而興起的網(wǎng)絡文化也使他們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡文化以各種各樣的方式侵入大學生的生活，網(wǎng)購、網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交談等等使得他們成為時尚潮流的寵兒，他們具有最新的思想，使用最新的技術。面對包含如此巨大信息的網(wǎng)絡文化，如何準確篩選信息，引導當代大學生選擇互聯(lián)網(wǎng)之下正確的學習方式、交往方式、消費方式、閑暇生活方式至關重要。

關鍵詞 大數(shù)據(jù) 網(wǎng)絡文化

0引言

從上世紀90年代電腦深入我們的生活以來到現(xiàn)在，30年的時間，我們的生活從基本的衣食住行到學習、培訓、就業(yè)等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡通信的快速發(fā)展，對社會、文化和經(jīng)濟的發(fā)展也產(chǎn)生了巨大的沖擊。本課題以網(wǎng)絡文化為研究背景，以高校大學生為研究對象，以生活方式為研究內(nèi)容，通過調(diào)查分析當前高校園區(qū)大學生的學習方式、交往方式、消費方式、閑暇生活方式等的現(xiàn)狀，探討網(wǎng)絡文化引起的大學生生活方式的深刻變革，并且有針對性地提出網(wǎng)絡文化影響下大學生生活方式各個方面的教育引導對策。

1網(wǎng)絡文化影響下的大學生生活方式現(xiàn)狀分析

1.1網(wǎng)絡文化給大學生的學習方式帶來新的機遇和挑戰(zhàn)

由調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)得知，網(wǎng)絡文化帶給大學生的最大沖擊是顛覆了以往傳統(tǒng)的學習順序。網(wǎng)絡學習中師生關系的變化、學習資源獲取的便捷性和學習環(huán)境的虛擬性，使網(wǎng)絡學習在很多方面彌補了傳統(tǒng)學習方式的不足，網(wǎng)絡學習呈現(xiàn)的碎片化、非線性，使當代大學生越來越依賴網(wǎng)絡學習，不過，網(wǎng)絡文化也在不同程度上給學習者的學習帶來了新的挑戰(zhàn)，這一點不容忽視。

1.2交友APP成為了大學生感情交流的秘密新方式

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡文化帶來了大學生交往方式的巨大改變，從而催生出一種新型的人際交往方式——網(wǎng)絡交往。雖然調(diào)查問卷結(jié)果顯示大多數(shù)的大學生相較于網(wǎng)絡交流方式更喜歡現(xiàn)實生活中的交流，但卻有將近3/5的學生都使用過虛擬交友軟件，他們覺得與陌生人進行網(wǎng)絡交流更“隱私”，有些心里的秘密無法說給身邊認識的人聽，又極度渴望能有人理解自己，于是“網(wǎng)絡交流”便成了他們的最佳選擇。據(jù)隱私調(diào)查得知，每年都有大學生因為網(wǎng)戀而陷入傳銷組織或者因為網(wǎng)戀被欺騙感情從而輕生的。

1.3以網(wǎng)購為主體的消費方式理性占主導

調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)在大學生的主要購物方式為網(wǎng)購，喜歡實體店購物的大學生僅占13.6%。一半以上的大學生表示會受廣告、產(chǎn)品直播和“雙十一”等促銷方式的影響而去購買商品，但談到影響購買產(chǎn)品的因素時，50%的大學生第一選擇是“產(chǎn)品的價格和質(zhì)量”。由此可見，大學生的消費過程中少了一點沖動，多了一些理性，這種理性主要表現(xiàn)在：一是理智的看待價格;二是“貨比千家”，大范圍的選擇比較;三是正視自身的需要，在網(wǎng)上自由尋找滿足自身需求的任何產(chǎn)品和服務。

2網(wǎng)絡文化影響下大學生生活方式的引導對策研究

2.1優(yōu)化網(wǎng)絡資源，提升信息素養(yǎng)

首先，高校有責任也有義務優(yōu)化校園的網(wǎng)絡學習資源，提高提升教師的網(wǎng)課資源建設水平，真正做到課程改革，轉(zhuǎn)變師生角色，教師作為組織者和引導者，應適當利用網(wǎng)絡多媒體技術和豐富的網(wǎng)絡資源，引導大學生高效利用網(wǎng)絡學習資源。最后，除了高校和教育者的外在環(huán)境努力外，大學生還應提升他們自身的信息素養(yǎng)，有效利用網(wǎng)絡，達到真正的學習目的。

2.2雙管齊下，引導學生形成健康的人際交往觀

網(wǎng)絡文化的高速發(fā)展，大學生一些不良的網(wǎng)絡交往方式已經(jīng)頻頻出現(xiàn)，引導學生養(yǎng)成正確、健康的人際交往觀念尤為重要。部分大學生的心智不成熟，不能很好的判斷網(wǎng)絡上人際交往的真實性，學生需要老師的思想引導，所以首先要求高校教師和輔導員具有較高的思想政治水平，為學生的思想教育打下專業(yè)基礎。其次可組建二級院系心理咨詢室，給大學生提供一個安全、可靠的咨詢空間，時刻關注他們的思想動態(tài)和人際交往出現(xiàn)的問題等。最后可通過學校開展思想政治教育相關的通識課，加強學生的網(wǎng)絡交往道德教育，提高大學生的道德判斷能力、自我管理能力和責任意識，鼓勵大學生自覺形成良好的網(wǎng)絡應用行為習慣，提高其對網(wǎng)絡不良信息的免疫力。

2.3加強消費教育，促使大學形成良好的消費觀

調(diào)查結(jié)果顯示，64.2%的大學生的全部生活費來源于家庭，雖然當前大學生的網(wǎng)絡消費方式主體上還是比較理性的，但仍有一部分學生會受到一些博主、節(jié)日促銷等因素的影響，進而購買一些非必須的商品。所以如何引導學生進行合理消費，不過度透支父母的血汗錢，合理生活費用，這一點尤為重要。對大學生進行消費觀教育的同時，還應對他們加強網(wǎng)絡消費的安全教育，高校可采取通識課的方式，以寓教于樂的方式將網(wǎng)絡消費法規(guī)等灌輸給大學生，這是大學生遵守法律法規(guī)和維護自身權益的重要前提。通過法制教育還能夠提高大學生的安全意識和自我保護意識，以謹慎的態(tài)度對待個人的賬戶資料，謹防網(wǎng)絡盜竊和網(wǎng)絡詐騙。

3結(jié)語

由于研究時間較短，本次調(diào)查問卷容量有限，問卷題目數(shù)量較少，未能全面涵蓋高校園區(qū)的所有學生，部分數(shù)據(jù)的信度和效度還有待進一步加強，本項目后續(xù)會深入研究，爭取得到更有利的數(shù)據(jù)，提出更切實可行的措施。

參考文獻

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