淺談小學英語課堂導入的原則和方法

劉明華

良好的開端是成功的一半，所以對于一堂課來說，優秀的課堂導入對于整堂課的教學都十分重要。教師學會設計一個十分合理，十分巧妙，而且符合本堂課教學內容的課堂導入能夠激發學生的學習興趣，以及學習英語的熱情。營造一個良好的英語學習氛圍，從而可以大大提高整堂課的教學。效率以及學生學習的效率。小學英語課堂導入的方法有很多，如果要設計好一堂課的導入，首先，要求一個教師有良好的，專業素養能夠對他所教的本堂課的知識和內容有一個整體的框架，熟悉知識與知識之間的銜接，只有這樣教師才能對本堂課設計一個更加貼合，更加自然有效，有趣的課堂引入。在教師對本堂課有了一個整體把握之后設計課堂導入一個非常重要的環節就是查閱資料，搜羅信息。那么對于課堂導入又有哪些方法可以讓它設計的更加合理性、趣味性、實用性呢？

1. 英文歌曲導入法

對于小學生來說，母語是漢語，而學習英語這一門語言類課程時會變得非常的困難，如何引發學生對于英語學習的興趣，是整個英語學習過程中十分關鍵又十分重要的一步。那么在上課之前教師可以充分利用對課堂的導入，從而讓學生對本堂課英語的學習產生興趣和熱情，從而可以激發學生學習動機更好地去學習英語，而利用優美的英文歌曲來引入課堂學習英語知識，深受同學們的喜愛。

優雅的旋律以及活躍的氣氛，可以讓學生感覺到學英語是一件十分輕松而又不枯燥的事情，所以利用英文歌曲來導入課堂是一個非常實用的課堂導入法之一。比如教師在進行人教版英語三年級上冊Unit 6 Happy birthday！的時候，在上課之前可以引導學生回憶在過生日的時候，我們會對別人送上怎樣的祝福呢？學生會答，生日快樂！那么生日快樂的英文歌怎么唱？順勢可以利用英文歌曲Happy birthday to you，happy birthday to somebody，帶領全班同學一起唱英文歌從而使班級氣氛比較活躍，使學生在一個放松的氛圍內更好地去學習英語。在人教版小學英語教材后面Recycle 2 Songs in each unit，這一板塊中，有每一堂課的對應英文歌曲教師可以從網絡上下載對應的英文歌曲，并且首先進行學習，在課堂引入時帶領同學們一起學習英文歌曲，從而可以利用英文歌來學習英語單詞、英語語法和英語句子，朗朗上口，旋律優美的英文歌曲，而且該歌曲又與本堂課的重點內容十分貼近與學生的生活實際也十分貼近，利用英文歌曲來導入課堂，可以調動學生的耳朵和嘴巴共同應用來學習英語，這可以體現教師在教學上，對課堂的靈活掌握，也使學生對所學的內容有了一個初步的了解。

2. 創設情景導入法

小學生在學習英語時，對于直觀看見的事物，具有更大的興趣，利用這一點可以在英語課堂導入時，有真實物體來進行課堂的導入，讓學生看見真實物體，并且用英語說出來，并以小組競爭的方式來比賽小組的英文單詞說出的多少。比如教師在進行人教版，英語三年級上冊Unit 2 My schoolbag的時候，可以讓學生在正式進入課堂前，拿出自己的書包，并且看看書包里的物品用英語如何來說，課堂引入的時候，用以小組為單位說出英文單詞來進行比拼的方法，帶領學生一起學習有關于書包中物品的英文名稱。比如：pen鋼筆pencil鉛筆 ruler尺子 book書 bag包? eraser橡皮? story-book故事書 notebook筆記本 Chinese book語文書 English book英語書 math book數學書 dictionary詞典。通過利用，真實物體來導入，讓學生把英語真正的利用到生活的方方面面，為學生日后利用英語來進行交流打下堅實的基礎。

3. 溫故知新導入法

學生在學習新知識時，由于對舊知識沒有多次定時的復習會對舊知識產生遺忘或者生疏，那么在學習新知識之前，先來復習一下舊的知識可以讓學生鞏固已學知識，有助于更好地去學習新的知識，及新舊知識之間的銜接。例如教師在進行人教版四年級上冊英語Unit 4My home教學時，可以在課前帶領同學們復習上一單元Unit 3 My friends的舊知識，讓同學們回憶如何來介紹自己的朋友，并且嘗試以同桌兩人為小組來互相介紹自己的朋友：I have a beautiful girl friend. Her English name is Linda， and her Chinese name is Linruimei. She is from a beautiful country， Australia， and this year she is 14 years old. It is very young. She is good at English， Chinese and computer. We always stay and eat together. She is my best friend.通過復習、介紹自己的朋友，可以引入新課，如何來介紹自己的家人？是否可以用類似的語法，或者是句型？又有哪些新方法或新句型呢？從而可以讓學生利用舊知識來引發對本堂課知識的一個思考和總體的把握，既做到了活躍課堂的氣氛、練習學生的口語，又做到了幫助學生復習舊知，同時還起到了引出新知的作用。

課堂導入并沒有固定的模式，教師在進行教學之前要對整堂課有一個整體的把握，并且查閱資料對于不同的課堂有不同的教學方法，也就有不同的課堂導入。具有啟發性趣味性和實用性的課堂導入，可以引發學生的思考，以及對本堂課的興趣，這樣學生學習英文的路途中不再感覺到枯燥乏味，從而促進英語學習。

（作者單位：山東省淄博市臨淄區齊都鎮桓公小學）