高中班主任管理班級的有效策略探討

程鋒利

摘?要：一個班集體，只有在一定的管理制度下才能夠更好地得到發展，如果沒有任何限制的話，學生在一些事情方面就會缺少自己的準則。對于高中階段的學生而言，正處于人生階段當中的關鍵時期，很快就會面臨高考，因此更需要在日常的學習生活當中有所管理，對學生的學期情況進行監管，這樣才能更好地幫助學生去發展。這就體現出了班主任的重要性，班主任在這個過程當中不僅需要做好表率作用，還需要規范好學生的學習生活，幫助學生更好地實現自己的人生理想。

關鍵詞：高中班主任?管理班級?和諧關系?民主集中?學生主體

管理班級并不是說每天讓學生遵守好學習紀律，讓他們處于學習的狀態就可以了，而是說讓學生在這個過程中當中，歸正好自己的言行舉止，知道自己的學習任務。而且高中階段的學生也正處于一個青春期的階段，因此在做某些事情的時候也會比較充動，還會存在一些心理上的問題，這些問題如果往壞的方面發展，會特別不利于學生學習的進步，影響自己的學習成績，班主任在這時就可以通過觀察學生，了解學生的內心，幫助學生樹立好正確的人生價值觀。

一、構建師生和諧關系

教師與學生之間有一個好的關系，可以幫助學生更好地進行學習知識，同時在教學過程中，學生有了問題可以及時詢問教師，同時教師與學生之間還可以相互探討問題，激起學生學習的動力。教師與學生之間的關系好了，教師在進行課堂教學的過程中，其教學方式還可以很快被學生所接受，在課堂中認真聽課。……