巧用信息化教學打造高效中職數學課堂

張燕

摘?要：隨著科技的發展，多媒體教學也走了中職數學的課堂，利用多媒體教師進行信息化的教學，豐富教師的教學手段，也增加了學生的興趣和專注力，也使學生對復雜的數學知識有更深刻的理解。信息化教學讓本來抽象的數學知識變得形象化，也讓教師提高課堂教學的有效性得到了保證，在豐富學生知識的同時，也能運用數學知識解決問題，還能通過數學知識幫助自己其他學科的提高，信息化的教學可以讓知識變得更直觀，同時多媒體還可以提供大量資源拓展知識，還能利用軟件輔助教師教學。

關鍵詞：信息化?教學?高效?中職數學

中職的學生一般學習的功底都比較差，對于數學這樣抽象又難度很大的學科往往提不起任何興趣。在數學課堂中，教師在面對中職學生的略顯厭倦的狀態，想調節課堂氣氛，激發學生的興趣，卻又無計可施，無論數學教師如何去講，由于中職學生在初中就沒有打好基礎，在聽這些更深奧的知識時，如同學習道路上布滿荊棘，寸步難行。如何能讓教師能夠將知識有效的傳授學生，是擺在中職數學教師的一個難題。隨著科技的進步，信息化的教學逐步解決了這個難題，讓學生和教師都能受益。本文將從多媒體讓知識變得直觀，利用多媒體資源拓展數學知識，利用多媒體軟件輔助教師教學三個方面闡述如何用信息化的教學打造高效中職數學課堂。

一、信息化的教學讓知識變得更直觀明了