幼兒教師與幼兒家長之間的溝通技巧以及存在的問題

鞠吉鳳

摘?要：幼兒教師與幼兒家長的有效溝通泛指雙方在理解與信任的基礎之上進行的交流，并在交流過程中運用相應的策略與技巧使雙方能夠配合交流內容的實施。雖然我國政府針對相關事宜頒發了相應的政策，并多次強調教師與家長之間溝通的重要性，但是在實際當中，雙方的溝通效果不盡人意。本文主要在教師角度針對雙方溝通所存在的問題進行探析，并提出相應的溝通技巧，以期能夠使雙方達到更好的溝通交流。

關鍵詞：幼兒教師?幼兒家長?溝通

引言

在幼兒的成長過程中，教師與家長對其都有著一定程度的影響。但是身為專業的幼兒教育工作者，在通過日常與家長的溝通當中，更多的應是與家長進行幼兒成長信息的交流，此交流不僅能夠幫助雙方在情感感念與教育觀念上達成一致，同時也對幼兒的成長有著諸多的裨益。

一、幼兒教師與家長溝通中所存有的問題

1.認知上的差異

家長對幼兒的期望是家長對幼兒教育認知程度的一種顯現，伴隨如今社會的飛速發展，家長對幼兒的期望也隨著時代的變化而愈加多元化，并且呈現出嚴重的現實主義與功利主義。現如今，大部分家長能夠理解多溝通能夠促進幼兒日后發展的某一功能，但是并不清楚能夠促進幼兒哪方面的發展，在這一方面之上，家長與教師的認知始終存有差異，思想也各不相同。相對而言，教師的教育行為因受到自身所掌握的知識結構與教育觀念的影響，不同教師的表現都較為統一，基本上所有幼兒教師皆是對幼兒日常生活行為習慣的綜合養成與全面性發展作為主要關注點。……