解讀班主任工作搭建中職語文教學的大舞臺

薛媛

摘?要：隨著時代的不斷發展，現階段越來越多的班主任都逐漸意識到開展中職語文教育的必要性，所以班主任在教授學生知識點的同時需要給學生搭建一個適合學生學習的大舞臺，這樣學生才能在日后更好的發展。而且現階段社會中需要大量的高能力、高素質人才，所以這就直接給中職院校帶來了巨大的挑戰。本文主要對班主任工作搭建中職語文教學大舞臺的必要性進行深入分析，在分析中闡述班主任工作搭建中職語文教學大舞臺的策略。

關鍵詞：班主任工作?中職語文教學?大舞臺

從實際的教育中來看，班主任對于中職學生來說地位是非常崇高的，中職學生在日后為了更好的發展就需要全面落實自身在課堂中的主體地位，這樣才能更好地教育學生。而且在中職語文課堂中，班主任不僅僅需要教授學生大量的知識點還需要讓學生在日后可以德智體美全面發展，所以說中職班主任為了更好地開展教學，就需要不斷針對學生的特點來開展新一輪的教育方式，讓更多的學生都可以在日后的社會發展中更進一步。

一、班主任工作搭建中職語文教學大舞臺的必要性

在對班主任工作搭建中職語文教學大舞臺的必要性進行深入分析的過程中需要從幾個方面來闡述：第一個方面就是班主任對于學生教育的認識不夠深刻，第二個方面就是傳統思想教育思想陳舊、不夠專業。

1.班主任對于學生教育的認識不夠深刻

在傳統的教學中，班主任向來只注重學生的文化課教，很多班主任認為只有學習成績才是第一位，所以在課堂中就僅僅教授學生課本上的知識，并沒有履行班主任的職責，教授學生一些為人處世的道理，這樣是不對的。現階段越來越多的人才流入社會，而某些中職學生因為自身不良的習慣，對社會造成一定的損失，也會對自身產生不好的影響。例如：某新聞稱，幾名中職學生在進行旅游觀光的時候，不聽從園內管理員的警告私自在名勝古跡上亂涂亂畫。

2.傳統思想教育思想陳舊、不夠專業

在過去的教學中，學校大都偏重專業知識與技術，忽視學生生活態度、情感、價值觀等人文精神的培養。要知道，社會需要的是綜合性的全能人才，在應聘的過程中，用人單位已經不僅僅重視學生的專業知識。所以作為中職班主任在語文課堂中不僅僅要教授學生語文知識點，還需要讓學生通過語文學習來理解這個社會，在班主任的指導下成為社會中的可造之才。但是從實際來看，很多班主任的教學思想和觀念還處于比較落后的狀態，這對學生的日后發展是有很大影響的。

二、班主任工作搭建中職語文教學大舞臺的策略

在應對班主任工作搭建中職語文教學大舞臺的策略進行深入分析的過程中要從幾個方面來闡述：第一，班主任需要充分結合學生實際開展中職語文教學;第二，班主任需要對中職語文教學方法進行改革;第三，班主任需要對教學評價體系進行改革。

1.班主任需要充分結合學生實際開展中職語文教學

在中職語文課堂中，班主任為了更好地開展教學，不僅僅需要認識到中職學生身上存在的一些問題，還需要有效落實學生在課堂中的位置，通過適合學生的方法進行教學，這樣就可以讓學生在日后更好的發展。但是從目前來看，很多班主任的教學情況還存在很多問題，很多中職學生對于教師講述知識點的認識度比較低，而且很多中職學生對知識點并不感興趣。因此為了改變現狀，教師就需要從多元化的方向來教育學生，從而有效提高學生的語文素養。例如：在中職語文教學中班主任會遇到很多不同的學生，有些學生的底子比較薄，所以教師需要采用適合這類學生的方法。有些學生的底子比較厚，所以教師需要給其講述一些比較難的知識點，教師所使用的這種教學模式不僅僅可以活躍課堂中的氛圍，還可以提高學生的學習興趣，讓學生可以對知識點有更為深入的認知，進而提高學生的學習興趣。班主任在課堂中還可以開展小組討論活動，班主任可以給學生分成幾個小組，給出一個問題，讓小組之間進行討論，這樣不僅僅可以讓中職學生認識到團結合作的重要性，還可以提高學生的學習積極性，讓學生可以在日后朝著更好的方向發展，成為對社會有用的人。

2.班主任需要對中職語文教學方法進行改革

在現階段的中職語文教學中，班主任為了更好地教育學生就需要找到一種適合學生的方式，這樣不僅僅可以轉變學生的學習積極性還可以讓學生逐漸意識到語文知識點的魅力，而且班主任需要逐漸摒棄傳統的教學模式，找到傳統教學中出現的問題，通過學生的特點來更好地進行教學。而且中職班主任需要注重學生的自主學習模式，讓學生可以在班主任的指導下多學習一些知識點，并落實學生在語文課堂中的主體地位。從而更好地進行教育，傳授中職學生相應的課程，讓學生可以在日后更好的發展。

3.班主任需要對教學評價體系進行改革

現階段在中職院校中，教師為了更好地教育學生需要做好最基本的教學評價，學生需要對班主任的教育能力進行評價，而班主任需要對學生的學習態度以及學習成績進行評價，這樣不僅僅可以提高學生在課堂中的主體地位，還可以讓中職學生在日后更好的發展。例如：中職院校可以在考試中增加一些主觀題，讓學生對這些題目進行分析，從中得出屬于自己的結論，這樣不僅僅可以讓中職學生學習到更為豐富的知識點，還可以提高學生在課堂中的主體地位，從而讓學生養成明辨是非的能力。

結語

綜上所述，隨著時代的不斷發展，現階段教師為了更好地開展教學不僅僅需要逐漸轉變學生的學習模式，還需要針對學生的特點更好地開展教學，這樣就可以讓學生在班主任的引導下更好地學習知識點，從而在教學中不斷引進適合學生的學習模式。一直到現在為止，我國還屬于發展中國家，所以我國想要發展就需要不斷開展新型的教育模式，通過合理的教育莫屬來更好的教育中職學生，為社會培養大量的人才，從而進一步發展社會。

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