新型冠狀病毒肺炎疫情下提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效率研究

摘?要：受抗戰(zhàn)新型冠狀病毒感染肺炎疫情影響，全國高校延遲開學(xué)。在教育部要求高校實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”的情況下，全國范圍開展在線教學(xué)，文章在對(duì)疫情期間大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率展開調(diào)查分析后，提出了提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效率的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：新型冠狀病毒肺炎疫情?網(wǎng)絡(luò)課程?學(xué)習(xí)效率

正值舉國抗戰(zhàn)新型冠狀病毒感染肺炎疫情期間，全國高校延遲開學(xué)。教育部下發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，要求高校在疫情防控期間開展在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。在這樣的背景下，全國高校師生們積極投入到網(wǎng)絡(luò)課程教與學(xué)中。與傳統(tǒng)課程教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以突破教育時(shí)空的局限性，實(shí)現(xiàn)教育資源的多樣化，但是由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的特殊性，大學(xué)生們居家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)對(duì)其學(xué)習(xí)的自主性和自律性會(huì)有更高的要求。本文旨在對(duì)疫情期間大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率展開調(diào)查分析，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效率的提升提供策略。

一、疫情期間大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效率現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

筆者采用問卷調(diào)查法在問卷星平臺(tái)進(jìn)行線上調(diào)查，共收到來自3個(gè)省的8所高校學(xué)生的121份問卷。問卷內(nèi)容主要包含網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)適應(yīng)情況、學(xué)習(xí)滿意度、師生間的溝通、自我調(diào)控和自我監(jiān)控能力等方面。

1.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力較好。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展而成長起來的新時(shí)期大學(xué)生們，普遍具有良好的網(wǎng)絡(luò)操作能力，因此調(diào)查中超過92%的大學(xué)生們會(huì)自如運(yùn)用“學(xué)習(xí)通”“職教云”、QQ等軟件平臺(tái)實(shí)現(xiàn)在線聽課、查找資料、網(wǎng)上討論互動(dòng)等。……