高中政治展探練高效課堂

李偉

摘要：高中思想政治教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的步伐。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，思想政治課需要不斷改革創(chuàng)新，才能夠更好的滿足新時(shí)期提出的要求。因此，文章當(dāng)中將具體分析高中思想政治課中存在的問(wèn)題，探究高中思想政治展探練高效課堂的方法。

關(guān)鍵詞：高中;政治;高效課堂;展探練策略

我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展的背景下，高中政治受到越來(lái)越大的關(guān)注，教師們需要具有先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷探究出有效的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，建立起高效課堂。因此，文章當(dāng)中研究高中政治展探練高效課堂變得非常必要。

一、高中思想政治教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)觀念落后

高中教育的重要目標(biāo)是與社會(huì)需求崗位全方位接洽。高中政治教學(xué)當(dāng)中，教師更加重視思想政治教育的重要性，并未重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。另外學(xué)生對(duì)主科科目學(xué)習(xí)比較關(guān)注，不重視思想政治課，以為其無(wú)關(guān)輕重，從而直接對(duì)思想政治課教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。

2.教學(xué)方法落后

傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法讓課堂教學(xué)變得枯燥乏味，無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在很大程度上影響著高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.評(píng)價(jià)體系單一

高中思想政治課考試形式單一，評(píng)價(jià)是以考試成績(jī)?yōu)橹鳎狈?duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、日常行為以及實(shí)踐能力等方面的評(píng)價(jià)，并未建立起系統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，因此無(wú)法全方位對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力與思想認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、高中政治展探練高效課堂

1.效果展示

隨著目前現(xiàn)代化教學(xué)手段的不斷推廣使用，大部分高中政治教師開始在教學(xué)課堂當(dāng)中使用多媒體這一輔助教學(xué)手段，具體目的是為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生將注意力集中到政治教學(xué)中來(lái)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供較大的幫助。現(xiàn)代信息技術(shù)獎(jiǎng)圖片、文字、聲音、視頻等融為一體，更好的為學(xué)生傳遞政治知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生高效展開政治學(xué)習(xí)。特別是部分時(shí)事政治的內(nèi)容，部分政治教材當(dāng)中并未涉及，而教師采用信息技術(shù)手段，就能夠清晰的為學(xué)生呈現(xiàn)出時(shí)事政治的內(nèi)容，讓政治課堂教學(xué)變得更加高效。從某一個(gè)方面來(lái)講，信息技術(shù)的使用能夠良好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中的漏洞，彌補(bǔ)政治課堂教學(xué)中的不足，讓教師能夠更高效地給學(xué)生介紹政治知識(shí)，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治知識(shí)起到一定的推動(dòng)作用。與此同時(shí)，通過(guò)使用信息技術(shù)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找無(wú)法理解的政治知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠開拓知識(shí)面，構(gòu)建起高中政治高效課堂。

2.探究問(wèn)題

隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深入，應(yīng)試教育的弊端逐漸顯示出來(lái)，都讓政治教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從原本高度重視理論知識(shí)轉(zhuǎn)為理論結(jié)合實(shí)踐。高中政治在設(shè)計(jì)合作探究教學(xué)活動(dòng)前要先明確政治合作探究活動(dòng)的目標(biāo)，靈活掌握每一章的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，引導(dǎo)高中生更加積極主動(dòng)參與到政治課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。高中政治教師要充分尊重學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生學(xué)習(xí)情況劃分多個(gè)小組，讓小組成員進(jìn)行內(nèi)部討論。例如，教師介紹關(guān)于影響價(jià)格因素的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生們自己回憶日常生活當(dāng)中購(gòu)買的商品的價(jià)格是否出現(xiàn)過(guò)變化，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)影響商品價(jià)格的因素進(jìn)行分析，讓高中學(xué)生對(duì)自己的日常消費(fèi)行為進(jìn)行反思，形成正確的消費(fèi)觀念以及價(jià)值觀念。高中政治教師要充分為學(xué)生學(xué)習(xí)政治內(nèi)容提供引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時(shí)提出不同的問(wèn)題和看法，利用小組討論的方法解決問(wèn)題，幫助學(xué)生樹立起勇于面對(duì)困難的精神。高中政治教師還能夠組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，兩方通過(guò)激烈的辯論深化對(duì)所學(xué)政治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生政治理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.鞏固練習(xí)

訓(xùn)練作為課堂中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生們鞏固與深化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。此步驟是教師引導(dǎo)學(xué)生完成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提條件上，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，讓理論知識(shí)與實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)，從而讓知識(shí)獲得延伸拓展，讓學(xué)生在原本的基礎(chǔ)之上更深入、更良好地掌握知識(shí)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。整個(gè)過(guò)程時(shí)間短暫，利用的練習(xí)題需要教師精心選擇。最理想的就是使用原創(chuàng)題目和以往的高考題目，題目具備導(dǎo)向性，符合課堂提出的要求，題目要具備拓展性，適當(dāng)激勵(lì)學(xué)生自主編題目。通常的練習(xí)題類型包含課后練習(xí)、教輔典型題、教師自編題等，由此更好的提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)為能力。在練習(xí)當(dāng)中有一定的時(shí)間和題目數(shù)量的限制，學(xué)生完成后要及時(shí)講評(píng)。

綜上所述，高中政治教育作為教育教學(xué)當(dāng)中比較重要的一部分，高中學(xué)生的思想政治意識(shí)變成社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。為了更好的提高高中思想政治教學(xué)的效率，需要從多角度進(jìn)行優(yōu)化，從而不斷發(fā)揮出高中思想政治教學(xué)的作用，增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。高中思想政治課堂教學(xué)當(dāng)中，政治教師要利用效果展示、探究問(wèn)題、鞏固練習(xí)的方式，提高教學(xué)有效性，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效課堂的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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