立足本科層次職業教育環境設計專業的分析論證

文/魯毅

圍繞國家戰略性新興產業，組織開展本科層次職業教育試點專業設置論證，堅持職業教育類型特點及高層次技術技能人才培養定位，對本科層次職業教育（應用型高職本科）環境設計專業進行論證分析，具有積極的現實意義。

一、行業人才市場需求分析

近五年來，建筑裝飾行業產值增速明顯，年均增長率均高出全國GDP增長速度，行業整體依然呈現快速發展的態勢。盡管中國建筑裝飾市場的規模不斷擴大，整個市場的企業數量卻表現出逐漸減少的趨勢，以承接散戶裝修的低資質小企業為主，并不涉及資質優良的企業，從行業百強企業來看，中高端的企業得以發展。由于行業競爭激烈，相關領域從業人員數量開始下降，行業高端人才的市場集中度快速提升。全國裝飾市場未進入成熟階段，由此各類大小規模企業均有進一步發展空間，并加速大中型企業規模擴張[1]。

二、行業領域專業發展分析

我國建筑裝飾行業相比西方發達國家起步較晚，但發展速度迅速。從20世紀80年代開始，我國對相關領域人才培養從最初的“室內裝飾”到“建筑裝飾”再到“室內設計”，后又在“室內設計”的基礎上拓寬為“環境設計”。環境設計作為一個年輕而又蓬勃發展的“朝陽產業”日趨系統與成熟，不斷展現出強勁的發展勢頭。環境設計是綜合性極強的系統科學，涉及多專業；高智能化技術在項目策劃、設計、施工以及運行維護的全生命周期過程中進行共享和傳遞，在開發、設計、施工及物業管理方面發揮著正確決策、優化質量、高效管理、節約成本和降低風險的重要作用。隨著國內經濟的不斷發展，寫字樓、星級商務酒店、會展中心、購物廣場等商旅及配套建筑都進入大規模新建與改造中，不僅增加了產業的市場規模，而且對設計的質量、檔次提出了更高的要求，推動了產業整體水平向更高層次發展。環境設計作為與建筑空間相關的設計產業，創造性地將工程技術與文化設計相結合，具有高技術、高藝術、高原創、高附加值等特點，形成了自身鮮明的行業特征，成為一個國家和地區建筑產業發展的重要引擎[2]。

三、人才供給情況分析

近年來，全國建筑裝飾行業對高素質復合型、技能型人才持續保持旺盛需求，缺乏高素質技術技能型人才已成為制約行業發展的瓶頸。行業需要持證上崗，具有大專學歷的中層專業技術人員和管理人員的空缺較大。隨著工程品質和服務水平的要求不斷提高，節能減排外部約束加大，國內外建筑市場競爭加劇，致使建筑裝飾行業人才短缺。因此提升創新產業能力、釋放創新活力、推動建筑裝飾行業高素質技術技能型人才培養勢在必行。

四、崗位要求分析

根據企業抽樣調查結果統計，企業對剛剛入職人員在建筑裝飾設計崗位的主要需求集中，屬于初級人才。具有設計能力與管理經驗的行業高端管理人才嚴重不足，缺口很大，行業百強與上市企業尤為明顯，行業高端管理人才市場集中度提升緩慢。懂業務、會管理對高層次建筑裝飾設計崗位仍有較大需求。

五、專業要求分析

從專業要求方向來看，首先，設計類方向需求最多，其次是現場施工類方向，再次是電話營銷類方向。以上數據表明，企業對設計類專業基礎要求仍然是主要的，企業需要設計類人員提供可靠、相關的建筑裝飾設計方案，以利于企業業務拓展。同時，企業也越來越重視電話營銷類在企業的應用，要求建筑裝飾設計人員懂得營銷知識。建筑裝飾設計人員在企業不再是簡單的裝修，而是要將設計方案多元化、個性化和人性化。

六、學歷要求分析

從專業崗位的學歷需求方向來看，大專需求數量最多，其次中專，第三為本科，研究生僅為不到1%。這說明企業對用人比較理性，大多企業只招聘在學歷上合適的人才。企業專業崗位對學歷的要求主要定位于大專與本科。要求專業人才必須具有較強基礎和可持續發展能力，對相關專業學生培養必須達到一定的學時和學分，才能掌握需要的專業知識和其他相關知識。大專生由于學時和學分的限制，將無法達到中、高級專業崗位的要求，相關專業一般崗位要求中高級崗位，說明大學在大專和本科相關專業人才的培養目標上必須有所區別。

七、行業資格要求分析

從專業崗位需求的行業資格和職稱來看，很多企業雖然并未提出要求競聘者提供相應的專業資格證書，但是對于從業者存在具備高等級專業技能證等行業資格資質的需求，也為專業辦學、行業資格鑒定提出了具體要求。專業教育目標應定位于為企業提供具備專業資質證書的人員，和具有持續發展能力的應用型設計人才與管理人才，而本科層次職業教育相關專業人才培養是解決這一問題的重要途徑。

八、現行本科與高職專科對比分析

根據建筑裝飾行業、企業專業崗位需求，對應普通高等學校現行本科層次相關專業，在相關室內設計公司、工程公司、設計事務所從事設計、管理工作，最為適合的專業為環境設計專業。普通高等學校本科專業目錄相近專業如表1所示。

表1 普通高等學校本科專業目錄相近專業

本科環境設計專業培養具備室內設計理論文化素養與室內設計技能，熟練掌握室內標準工程制圖、施工工藝流程、室內設計預概算等專業基礎理論知識與專業技能，能夠培養出較高藝術素養、創新能力的和設計溝通實踐能力的高素質應用型專業人才。目前，本科環境設計專業不足之處是理論基礎培養較多，專業崗位應用能力較低，基本應用技術掌握較少，例如各種軟件操作、技術崗位操作等。

根據建筑裝飾行業、企業專業崗位需要，對應普通高等學校高職高專現有專科層次相關專業，在建筑裝飾設計公司、建筑裝飾工程公司、環境藝術設計公司、展覽展示設計公司、房地產企業及其他相關職業崗位的企事業單位，從事建筑室內、外裝飾裝修設計、工程造價及施工管理等工作。最為適合的專業為建筑裝飾工程技術、建筑室內設計、環境藝術設計專業。普通高等學校高職高專專業目錄相近專業如表2所示。

表2 普通高等學校高職高專專業目錄相近專業

現有高職專科注重應用技術培養，到工作崗位能夠零距離上崗，深受企業歡迎。但是高職高專職業應用技術培養時間往往比較短，專業崗位技術操作規范任務量大，在現有學時體制下無法完成，例如各種計算機輔助設計軟件操作需要大量學時才可以培訓完成。由于一些必須開設的公共素質課程，頂崗實習期限不能少于六個月等時間限制，在此基礎上如何延長學時已無法實現，所以要改變現行培養模式，開設本科層次職業教育（應用型高職本科）環境設計專業可以很好地實現這些培養目標。

九、結語

本科層次職業教育（應用型高職本科）環境設計專業，以培養高素質技能型技術應用人才為根本任務，在培養方向上基本保持不變。在理論基礎課程方面適當調整，需要不斷深化專業實踐教學改革與建設，注重專業崗位技術應用能力，以適應當前行業企業零距離上崗的技術要求。積極開拓校企合作、產學研結合的辦學途徑；合理構建知識、能力、素質結構體系；加強培養模式、課程體系、教學內容的改革，全面提高學生對市場的適應性和就業質量，適應建筑裝飾行業、產業高技能人才的需求，特別是在專業技術崗位方面，要更加側重培養大國工匠精神，培養具有良好的藝術修養和審美素養、扎實的理論基礎、寬廣的專業知識、綜合的設計技能和較強實踐與創新能力的專業性人才，以適應我國裝飾行業領域的發展需求。