從概念隱喻視角探究詩歌中的意象翻譯

楊雪梅　孫春玲

摘? 要：隨著認知語言學的不斷發展，萊考夫和約翰遜提出，隱喻不僅是一種修辭手段，更是一種認知方式和思維模式，“概念隱喻”應運而生，為翻譯研究開辟了一條新思路。意象是中國古代詩歌中的重要元素，更是決定詩歌藝術價值的關鍵因素。在詩歌的翻譯過程中，對意象的處理便顯得尤為重要。本文從概念隱喻角度出發，分析詩歌英譯本中意象的翻譯，總結出四種翻譯策略：喻體直譯法、喻體轉化法、意象移植法和意象省略法。

關鍵詞：概念隱喻;詩歌意象;翻譯

作者簡介：楊雪梅（1993-），女，漢族，河北省唐山市人，華北理工大學碩士研究生，研究方向：英語翻譯;通訊作者：孫春玲。

[中圖分類號]：H059? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-21-0-02

傳統的理論研究將隱喻歸納為修辭范圍，將其看作一種語碼轉換問題。直到二十世紀八十年代，人們對語言學的研究有了極大的提高，使得隱喻的研究重點由修辭方法轉變到了認知領域。新的隱喻理論認為，隱喻不僅是一種修辭手法，更是一種認知方式和思維方式。人們通過熟悉的某一領域的經驗來認識或理解另一領域。

一、概念隱喻

人們對隱喻的研究是一個變化的過程。早在二十世紀，柏拉圖學派就認識到，隱喻這種語言現象在一定程度上反映了語言的本質。“概念隱喻”逐漸成為一個重要概念，隨著人們對認知語言學研究的不斷加深，萊考夫和約翰遜共同發表了《我們賴以生存的隱喻》，二人指出，隱喻絕不僅是一種語言現象，它不僅存在于文學作品中，更出現在我們認知事物，思考問題和行為舉止的方方面面，已然成為了人們的一種生存方式。這部巨作的誕生標志著概念隱喻的正式問世。隱喻是人們用已知，熟悉的經驗去理解另一事物，從本質上來看，隱喻是兩個概念域之間的語義互動，即源域和目標域的互動。兩個概念域通過映射來實現語義特征的轉移，從而達到對目標域的理解與認識。例如，Time Is Life.（時間就是生命）在這一概念隱喻中，“Time”這一目標域通過源域 “Life”的映射實現了隱喻過程。

二、基于概念隱喻理論的詩歌意象翻譯

隱喻的普遍應用說明其深深的根植于人類的思維方式和文化之中。翻譯實踐活動是轉移隱喻的過程，即，把源域的隱喻轉移到目的域中去。在這一過程中，由于隱喻本身存在的特點，使得“翻譯隱喻”成為了最棘手的問題。同時，我國古詩詞中隱喻性的意象不勝枚數且意義深遠，便引得無數專家學者的研究與探索。

（一）隱喻與詩歌

隱喻與文學作品存在著密切相連的關系。尤其是詩歌中的意象，作者通過隱喻這種形象化的手段，含蓄、委婉地表達出內心復雜細膩的思想情感，避免了平淡的直敘，使詩歌賦有獨特的語言魅力，氣勢磅礴且引人入勝。意象作為詩歌中的精髓，能夠通過隱喻更加清晰明朗的解釋本體的內涵，更加深刻的表達出作者的情感。同時，隱喻的應用也展示出詩人對世界的認知和感受。因此，對詩歌的把控關鍵在于詩歌中隱喻的解析。

作為詩歌的核心要素，意象借助客觀事物來表達詩人的主觀情感。通過對意象的觀察，我們能夠感知到作者的思維模式和生活經歷。認知語言學認為，隱喻和意象都可以解釋為“映射”，即，都是將自己熟知的事物形象映射到某些抽象事物上，從而達到對新事物的認知。例如，古詩詞中常見的“梅花”，具有不畏嚴寒、頑強不屈的特點，梅花意象經常被映射到“品質”這一抽象概念上。這類意象的使用使詩句更加形象具體，也使讀者對目標域的理解更加透徹。由此看來，古詩詞中意象的使用完美地闡釋了隱喻。翻譯意象隱喻不僅要對修辭層面的語言符號進行翻譯轉化，更要將意象所代表的深厚情感和婉轉的內涵意義完整的傳達出來。譯者首先需要理解、感知源語中的文化內涵，然后將其譯成目標語。在整個翻譯過程中，文化影響無處不在，盡管人們所使用的語言系統不盡相同，但相似的生活經驗和身體構造使得人們產生了對世界相似的認知，因此產生了一些相同的意象隱喻。同時，又因為不同的風俗習慣、地理環境和宗教信仰，各個民族也產生了獨具特色的意象隱喻。例如，意象“魚（fish）”

在中文中與“余”的發音相同，因此有富足之意，“魚”也被認為能夠給人們帶來富裕生活的吉祥物;而在西方，“fish”常用作貶義：“a cold fish（冷血的人）”、“fish wife（愛罵街的潑婦）”。這種意象隱喻所具有的文化特性，大大增加了翻譯的難度，既要翻譯的正確，又要保留意象所代表的文化價值，因此，如何處理意象隱喻，便成為了翻譯研究的重點和難點。

漢英概念隱喻翻譯時，首先要明確源域中本體和喻體之間的關聯，然后在目標域中尋找相對等的表達，將二者進行比較，對應，然后進行替換。需要注意的是，在選擇目標域中英語喻體時，應盡量選擇英文讀者所熟悉的事物，便于讀者更好的理解。隱喻的翻譯對譯者的要求較高，譯者不僅要對源域中的意象有很好的把握，還要用另一種語言將原文內容精準的傳達給讀者。

（二）詩歌中意象翻譯策略

意象，作為詩歌的本質特征在詩歌翻譯過程中尤其重要。針對不同的目的，可采取相應的翻譯方法：或傳達內涵意義，或再現其形象，或重新改造。通過對不同譯文的研究和分析，以源域和目標域中喻體的對應關系為依據，筆者歸納出四種翻譯策略：喻體直譯法、喻體轉化法、意象移植法和意象省略法。

1.在翻譯詩歌意象過程中，最理想的狀態是英語中存在著與漢語相對應的隱喻，即，人們由于相似的生活經歷產生了相似的認知感受。這時，可采用喻體直譯法。例如，許淵沖在翻譯高適的《別董大》時，將“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”直譯為“Yellow clouds spread for miles and miles have veiled the day;The north wind blows down snow and wild geese fly away”. 原文中“北風”、“大雁”、“雪”等意象構成了北方闊大悲涼蒼勁的隆冬圖，暗含著詩人內心的悲痛，在英文中有同樣的表達方式，因此可將這種映射進行直譯，保留原有喻體。這樣做既能忠實原文，又能將詩歌的文學魅力完整的呈現出來。

2.另一方面，在地理環境，宗教因素，風俗習慣等諸多因素影響下，東西方民族存在著較大的認知差異，對相同目標域的映射會采用不同的源域概念。這時，可采用喻體轉換法。在翻譯過程中，找到英文中等效的喻體進行替換。例如，許淵沖在翻譯馬致遠的《秋思》時，將“夕陽西下，斷腸人在天涯”譯為“Westward declines the sun; Far， far from home is the heartbroken one”. 原詩中“斷腸人”是指漂泊天涯的游子，傳遞的是詩人懷才不遇的悲涼情懷。若將“斷腸人”直接意譯，將會引起讀者的誤解，且不能表達出原意象所蘊含的深意。因此，許淵沖采取了喻體轉化法，將其譯為“heartbroken one”，使譯文產生與原文相似的映射。

3.當原詩中的意象隱喻是漢語文化所特有的，或來自歷史文化典故，而無法在英文中找到對應或相似喻體，可以采取意象移植的辦法，為明確原文主題，可加以注釋。如，《七步詩》中“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”一句中，詩人用“豆”和“豆萁”兩種意象來形容手足之情，而英文中并沒有這種映射。但原詩中“豆”的意象極具中華特色，如果將其替換成其他意象，不僅打破了“忠實”的原則，更破壞了原文獨特的詩意和美感。以秦大川所譯的七步詩為例，Th' stalk is burned to cook soya stew; In the boiling pot weeps the bean; 秦譯雖然采用直譯的方法保留了源喻體，但沒有對“豆”的用法作出任何解釋，這會使得英文讀者困惑不解，其意象所包含的情感也無法得到完整的傳遞。因此，可對其加注解釋：Cao Pi， the elder brother， who became the first emperor of Wei later， requested the poet to complete the poem within the time of walking seven steps. 加注后，既達到了映射的效果，又能使讀者更好的理解原文。

4.當英文中沒有與原詩相對應的喻體，移植意象也不能簡單易懂的傳遞信息時，譯者可以退而求其次，采取意象略譯法。例如，許淵沖在翻譯王昌齡的《從軍行》時，將“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”翻譯為“We will not leave the desert till we beat the foe;Although in war our golden armour be outworn”. 原詩中的“樓蘭”指漢代的樓蘭國，在今新疆鄯善縣東南，隸屬匈奴統治。詩句所表達的是將士們攻破樓蘭國的雄心壯志。但英文中沒有對應或相似的喻體，并且，如果采用移植意象的方法，又顯得內容繁瑣冗長，使讀者失去閱讀興趣。因此，許淵沖將“樓蘭”這一意象省去，直接譯為“the desert”。雖與源喻體存在較大差異，但較完整了傳達了原詩的思想情感。

在翻譯詩歌意象時，首先應對源意象進行精準的把握，力求在英文中找到相對應的喻體，以達到兩種語言同等效果的“映射”。翻譯過程中，應盡力忠實原文，使作品中獨特的文化內涵得以完整的展現出來。

三、結束語

隱喻是人們思考問題和認知世界的重要方式，人類語言的使用過程中更是離不開隱喻。詩歌作為語言的藝術精華，與隱喻有著密不可分的關聯。隱喻意象的翻譯對整個詩篇的翻譯起到決定性作用，概念隱喻理論從認知語言學著手，為詩歌翻譯提供了新的方法。要使譯文達到同原文等效的映射，譯者首先需要精準的掌握詩句中意象隱喻所代表的內涵意義，然后運用得當的翻譯策略和方法，使原詩中的獨特魅力得以再現。

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