新冠疫情環(huán)境下研究生英語教學現(xiàn)狀及意義

摘 要：新型冠狀病毒的突如其來，讓學生和老師不得不在網絡上進行英語教學活動。網絡教學作為尚未普及的一種教學方式，其中存在著一些問題，但與此同時，網絡教學也有一些優(yōu)勢。通過網絡教學，能夠更好的讓學生作為學習的主體，提高學生的學習積極性、提高學生的學習效率。本文以研究生英語教學為研究主題，探究出網絡英語學習的意義。

關鍵詞：高等教育;英語;研究生英語

2020年注定是不平凡的一年，新型冠狀病毒席卷全球，讓全球都陷入了同一種緊急的狀態(tài)之中。為了防止疫情在校園之中蔓延。教育部提出了在新冠肺炎疫情防控期間，各個學校要“停課不停教，停課不停學?！币虼?，各個高校在此期間都選擇利用新媒體技術進行遠程教學，這使得隔離在家的學子和教師能夠跨越空間的界限進行教學活動。這種突如其來的情況，讓很多教師都措手不及。新媒體教學已經融入了高校的教學活動當中，但是，在大多數(shù)課程中新媒體只是作為課程中的一種輔助工具，起到一定的輔助作用。而遠程教學則是通過計算機網絡、無線通信網、衛(wèi)星等渠道以電腦，手機等數(shù)字終端為依托進行教學，在這種情況下，無法面對面的進行授課，無法實施觀察到每一個學生的學習狀態(tài)和學習進度，以這種教學方式進行教學，對于老師和學生來說都是一種全新的挑戰(zhàn)。

一、新冠疫情環(huán)境下研究生英語教學中存在的現(xiàn)狀

在新型冠狀病毒防控期間，研究生英語教學也采用了網絡授課的方式。研究生英語教學相對于大學英語教學還是存在著一定的特殊性的。研究生作為大學中的一群特殊的學生，他們本身擁有較好的英語基礎，具有較強的研究能力以及自我學習能力。因此，通過網絡教學對于研究生英語教學所產生的影響，并不是很大。

首先，研究生英語教學，作為一種語言學科，并不需要一個特定的環(huán)境才能進行。因此通過網絡授課的方式，不會對學生的學習進度產生影響，教師和學生可以通過網絡授課的方式開展有效的學習。其次，研究生學習英語的主要目的已經不僅僅是為了期末考試所取得很好的成就，更多的是為了充實自己，是主動進行英語學習的。有關調查顯示，有大一部分研究生在進行大學英語公共課學習之外，會自主進行課外英語學習活動。這就證明研究生進行英語學習的積極性非常高，其英語學習動機也非常強。

因此，在研究生于英教學的過程中，通過網絡授課這一方式能夠有效地提高研究生學習英語的學習效率和學習積極性。與此同時，一部分研究生通過網絡授課，難免會出現(xiàn)注意力不集中等情況。但這是網絡教學中必定會存在的一個缺陷，目前的情況來看，新型冠狀病毒疫情環(huán)境下采用網絡授課這一方式進行研究生英語教學所產生的的影響并不明顯。

二、新冠疫情環(huán)境下研究生英語教學的意義

在長期以來的英語教學中，我們大多是采用填鴨式的教育和灌輸式的課堂。在研究生英語教學的過程中，我們一直在進行教學方式的改革的探索，為學生服務，以學生為主體，多手段、全方位提高學生的綜合能力，一直是我們致力于研究的問題。而在疫情下，我們采用了網絡教學的方式，這既是一個危機，同時這也是一個改革英語教學模式的機遇。在網絡授課這一過程中，首先改變了研究生英語課程的教學條件，交流空間，通過網絡授課的方式，可以讓學生不用再學校也可以進行學習。一些研究生在進修的期間，常常也會擔任一些社會職務，他們經常在工作單位和學校之間奔波，網絡教學使得學生有著更多的時間去做更多的事情。同時網絡教學也使得學生有著更大的自主學學習權利，學生能夠就某一問題進行深入的分析和探討。通過網絡教學，每個學生有問題都可以第一時間向老師進行反饋，而看到問題，老師也不會忽略任何一個學生。

研究生英語教學由于其特殊性，在研究生英語教學中一直存在著一個問題。由于對未來的不同規(guī)劃，研究生對于英語學習有著不同需求，有些研究生希望培養(yǎng)專業(yè)英語能力，學習自己所學科目中的專業(yè)英語;而有一些研究生著望高分通過大學英語六級考試;一部分學生則希望學習雅思課程以便為以后的出國深造做好準備。因此，面對不同需求的研究生，研究生英語教學存在著巨大的差異化需求。而通過網絡教學這一方式，能夠為研究生提供更多的選擇。在新冠肺炎疫情期間，網絡上出現(xiàn)了大量的微課，研究生可以根據(jù)自己的需求，選擇一些微課，從而更好地提高自己的英語水平。

在新冠肺炎期間，教師和學生通過網絡的形式進行授課與學習。在此過程中，教師要學會更好地掌握新媒體技術，利用PPT為學生提供更多的內容。在此過程中，教師可以通過網絡為學生拓展出更多的學習內容。教師的主要目的是通過網絡進行引導，激勵，讓學生們發(fā)揮自主學習的能力。同時，在學生產生問題的時候，能夠通過互聯(lián)網隨時的對學生所提出的問題進行回饋。

總之，新型冠狀病毒的突然襲來。讓生活在全世界的每一個人都陷入了一種莫名的情緒之中。作為一名教師，在這個困難的時期，我們要把疫情當成教材，在這個特殊的時期，我們要教會學生，何為堅持、何為勇敢，何為永不放棄，培養(yǎng)學生堅韌不拔的奮斗精神，胸懷天下的家國情懷。在這個特殊的時期，和我們的祖國和我們的學生攜手成長。

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作者簡介：

張素艷，女，1964年3月22日出生，遼寧錦州人，遼寧師范大學外國語學院副教授，從事英語語言教學工作，研究方向為英語語言教學。