黃艷
摘 要:一帶一路背景下,英語受歡迎程度不斷提升,初中英語教學要求也不斷提升。素質教育領域下,學案導學法在初中英語教學中引入,幫助學生激發興趣,提升增提教學效率,促進學生英語綜合能力提升。本文首先對學案導學法進行相關概述,然后分析學案導學法在初中英語教學中作用,最后提出有效的應用策略,望采納。
關鍵詞:學案導學法 初中英語 作用 策略
經過多年教學改革努力,初中英語教學逐漸積累了大量有效的方式,而學案導學法正是其中之一,對構建高效英語課堂具有重要的意義。學案導學能夠推動學生在課前進行預習,引導學生對所學知識進行有效運用,能夠充分的調動學生的積極性與主動性,幫助學生完成學習目標[1]。基于此,加強學案導學法在初中英語教學中運用的研究具有十分現實的意義。
一、學案導學案學法是什么
“學案導學”教學法是一種新型的教學模式,它旨在通過學生的自主學習,培養學生的自學能力,提高教學效益。所謂“學案導學”是指以學案為載體,以導學為方法,教師的指導為主導,學生的自主學習為主體,師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。這種教學模式一改過去老師單純地講,學生被動的聽的“滿堂灌”的教學模式,充分體現了教師的主導作用和學生的主體作用,使主導作用和主體作用和諧統一,發揮最大效益。
二、學案導學法在初中英語教學中的作用
1.提高中……