新時代落實高校意識形態(tài)責(zé)任制面臨的挑戰(zhàn)及措施探究

孫巖柏 李衛(wèi)平 應(yīng)吉日木吐 劉芳 董安利 楊春梅

摘? ? 要：高校作為培養(yǎng)社會綜合型人才的主要陣地，必須要積極重視和強(qiáng)化高校人才培養(yǎng)過程中意識形態(tài)滲透，才能夠確保培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的專業(yè)性人才。在新的社會發(fā)展時代下，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化意識形態(tài)責(zé)任制的現(xiàn)實性、實踐性，才能夠真正發(fā)揮高校在意識滲透方面的功能。本文針對高校提出了在新時期落實意識形態(tài)責(zé)任制所需要接受的挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的解決措施，力求可以引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生思想意識的正確發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;意識形態(tài);責(zé)任制;挑戰(zhàn);應(yīng)對措施

在黨的十九大報告中提出為了促進(jìn)文化事業(yè)的快速發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)牢牢地掌握住在意識形態(tài)領(lǐng)域工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位，真正的將意識形態(tài)責(zé)任制落實到工作過程中。高校和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，是為社會提供人才資源的重要角色，對于未來社會意識形態(tài)發(fā)展趨勢起著無可替代的引領(lǐng)作用。由此可見，高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)工作是極其重要的，應(yīng)當(dāng)在工作過程中結(jié)合新時代的有關(guān)精神，不斷完善意識形態(tài)責(zé)任制，提高意識形態(tài)的安全性，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生形成堅定的政治信仰。

一、新時代落實高校意識形態(tài)責(zé)任制面臨的挑戰(zhàn)

1.缺少清晰的建構(gòu)責(zé)任

意識形態(tài)可以反應(yīng)不同時代經(jīng)濟(jì)活動、生產(chǎn)活動、社會結(jié)構(gòu)以及上層建筑中存在的時代訴求，屬于社會各個領(lǐng)域工作的基礎(chǔ)保障[1]。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷提高，必須要積極的對意識形態(tài)工作進(jìn)行分析和完善，使意識形態(tài)可以發(fā)揮時代的精神訴求。但是多數(shù)高校都沒有重視意識形態(tài)文化的建設(shè)，沒有意識到這一工作的重要性，缺少對馬克思主義進(jìn)行研究的思想意識。高校沒有將意識形態(tài)的科研活動和教學(xué)活動進(jìn)行緊密的結(jié)合，無法形成完善的貫通機(jī)制，使學(xué)生無法在日常學(xué)習(xí)中領(lǐng)略馬克思主義的深刻內(nèi)涵[2]。

2.缺少明確的引導(dǎo)責(zé)任

國際上的交流逐漸緊密，因此思想意識、文化交流也逐漸緊密，各類的思想意識都給我國的文化體系、意識形態(tài)體系造成了沖擊。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下這種沖擊被擴(kuò)大數(shù)倍，而大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體，也更加容易受到思想上的沖擊[3]。面對這一情況，高校需要積極的引導(dǎo)學(xué)生思想意識正確發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到社會上所傳播的正確思想意識。但是高校普遍的做法都是堵住思潮傳遞通道或者對部分思想意識避而不談，這不僅無法給學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，甚至還會使學(xué)生的思想意識逐漸走向誤區(qū)。

3.缺少到位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)維護(hù)責(zé)任

互聯(lián)網(wǎng)可以傳播更多類型的思想意識，傳播速度也大幅度提升，然而很多高校沒有意識到互聯(lián)網(wǎng)在意識形態(tài)引導(dǎo)工作中的重要性，意識形態(tài)滲透工作的手段過于傳統(tǒng)和單一。高校沒有在互聯(lián)網(wǎng)占領(lǐng)思想意識引導(dǎo)的主要陣地，容易讓大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣的影響，例如拜金主義、享樂主義，價值觀和思想觀念出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差。我國政府已經(jīng)提出網(wǎng)絡(luò)陣地是強(qiáng)化意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)的重要陣地，高校也應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地的維護(hù)工作，利用創(chuàng)新型的手段來占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

二、新時代落實高校意識形態(tài)責(zé)任制應(yīng)對挑戰(zhàn)的有效措施

1.強(qiáng)化高校管理人員意識形態(tài)責(zé)任制意識

要想真正的在實際工作中落實意識形態(tài)責(zé)任制，就必須要讓管理人員能夠具備正確的管理意識，這樣才可以為意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)工作提供基礎(chǔ)的意識保障。高校的黨委部門應(yīng)當(dāng)分析黨中央的工作精神和實際要求，深刻理解國家發(fā)展理論的深刻內(nèi)涵，將其作為開展意識形態(tài)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。高校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化責(zé)任意識，認(rèn)識到自身是意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的主體角色，時刻保持政治方面的清醒，以鮮明的政治立場來引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識馬克思主義理論以及中國特色社會主義理論。

2.明確高校自身領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任

高校具有領(lǐng)導(dǎo)意識形態(tài)工作的重要責(zé)任，應(yīng)當(dāng)對高校不同部門的工作人員實施意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)工作，構(gòu)建完善、聯(lián)通、互動的意識形態(tài)責(zé)任制度[4]。通過建設(shè)意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)小組，可以針對學(xué)校內(nèi)各項不良行為進(jìn)行探討，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生意識形態(tài)的正確發(fā)展。高校黨委部門也需要認(rèn)識到自身所存在的監(jiān)督責(zé)任，首先，負(fù)責(zé)監(jiān)督與意識形態(tài)有關(guān)的科研活動，強(qiáng)化對工作方法的討論。其次，需要對意識形態(tài)工作的引導(dǎo)效果進(jìn)行分析，即針對“課程思政”的推進(jìn)進(jìn)度進(jìn)行了解，及時對意識形態(tài)滲透方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識接受度。

3.形成明確的責(zé)任意識形態(tài)工作體系

首先，高校必須要根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子的組成部分，來明確在意識形態(tài)工作方面的責(zé)任分工情況。如由黨委的宣傳部門負(fù)責(zé)宣傳意識形態(tài)工作，統(tǒng)戰(zhàn)部門負(fù)責(zé)了解黨外人員思想意識情況。其次，高校需要完善基層的意識形態(tài)工作體系，讓各個學(xué)院可以在實際的教學(xué)活動中形成聯(lián)動的工作體系。高校可以積極呼吁學(xué)生和教師共同參與到意識形態(tài)的工作中，強(qiáng)化師生意識形態(tài)發(fā)展的正確性[5]。

結(jié)束語：

思政教育是高校必不可少的課程類型之一，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要方式，但是由于教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容過于落后，無法激發(fā)學(xué)生對思政教育的學(xué)習(xí)興趣，也降低了思政教育的教學(xué)效果。因此，在新的教育背景影響下，高校也需要強(qiáng)化自身在意識形態(tài)引導(dǎo)工作中的地位，對這一工作開展的意義和效果進(jìn)行分析，進(jìn)而為學(xué)生思想意識的發(fā)展起到良好的引領(lǐng)效果。隨著我國高校教育體系和管理制度的不斷改革，高校的素質(zhì)教育質(zhì)量也會隨之大幅度的提高，這對于學(xué)校的發(fā)展、人才體系的完善都有著積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹開華，林小女.新時代高校意識形態(tài)陣地建設(shè)與黨組織責(zé)任制研究[J].廣西社會科學(xué)，2020（02）：173-177.

[2]王濤，陳蔚.意識形態(tài)工作責(zé)任制研究：現(xiàn)狀與拓展[J].中共南京市委黨校學(xué)報，2020（02）：28-37.

[3]王海威，王艷.新時代牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語權(quán)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2019（07）：118-122.

[4]荊麗敏.全國教育大會精神對高校意識形態(tài)工作隊伍能力提升的啟示[J].花炮科技與市場，2019（02）：25-26.

[5]冉波.新時代落實高校意識形態(tài)責(zé)任制面臨的挑戰(zhàn)及對策[J].科技風(fēng)，2019（21）：222-237.

內(nèi)蒙古科技大學(xué)黨建與思想政治教育研究課題

課題名稱：高校大學(xué)生落實意識形態(tài)教育責(zé)任制研究

課題類別：重點項目