“互聯網+”背景下高校基層黨建工作創新研究

游漪楠 徐麗錦

摘? ? 要：隨著社會環境的迅速發展與改變，漸漸形成了日新月異的互聯網世界。從對高校基層黨建工作的影響來說，互聯網時代影響著高校學生的價值取向、道德觀念、理想信念等問題，并且給高校學生黨建工作帶來了巨大的挑戰。面對嚴峻的新形勢，高校基層的黨建工作機制雖然獲得了一定的成績，但是還是存在著很多問題。對此，本文將探討在“互聯網+”背景下新時期網絡黨建工作開展存在的一些問題，進而提出針對性的對策和方法，指明高校基層黨建工作的建設中需要探究、發展的方向，加強黨在互聯網環境下的執政能力建設。

關鍵詞：互聯網+;高校;基層黨建;創新

一、在“互聯網+”背景下探索高校基層黨建工作發展新模式的重要性

將“互聯網+”思想運用在高校基層黨建中是加強黨建工作管理和推動黨建工作有效開展的必然途徑。高校黨建工作可以依托“互聯網+”新型技術來不斷完善自身，從而提高學生對黨建工作的認知程度，不僅能突破時空的束縛，隨時隨地為黨員、群眾提供需要的服務，在黨建工作中激發黨員、群眾的內心責任感，為其思想道德素質提升提供依據，更能在一定程度上拓寬黨建工作的全面性[1]。將信息技術和黨建工作有效融合，推動黨建工作信息化發展，進一步提高黨建水平。

二、在“互聯網+”背景下探索高校基層黨建工作新模式中遇到的問題

1.高校基層黨建工作人員互聯網技術應用意識不高。

隨著“互聯網+”黨建工作的不斷開展，需要黨建工作人員不斷提升互聯網應用意識，將互聯網技術與工作有效結合。管理人員應當定期組織工作人員進行培訓，以實際性操作讓工作人員意識到互聯網黨建工作的重要性。

2.組織建設缺乏活力。

很多高校基層黨建工作內容形式比較單一，只注重形式上學習，沒有考慮到思想上的交流和其它黨性修養的活動。學生缺乏對黨建工作的興趣，缺乏凝聚力和號召力，甚至缺席一些相關活動和場合。高校黨組織的活動無法有效進行開展，導致學生無法得到思想上的高度提升。

3.黨建工作監督職能急待提高。

在信息化時代，信息傳播速度快、范圍廣已成為了網絡的主要優勢。信息更具有個性化，并充斥著很多有誤導性的錯誤信息。學生在接受信息時，很有可能被這類信息所帶偏，甚至產生一些錯誤思想。在網絡化、信息化快速發展的情形下，如何進行高效監督和管理已成為高校基層黨建工作急需解決的問題。

三、高校基層黨建工作的創新路徑

1.依托互聯網平臺，打造立體式黨建

隨著“互聯網+”的快速發展，高校基層黨建工作和“互聯網+”的有機融合，有利于構建一個高效的工作體系，讓黨建工作更加立體化。

信息時代的宣傳力度更廣、推廣力度更強，運用新媒體的方式建立一個資源共享的交流平臺，不僅能做到保證資源的全面性，還可以進行信息的無限傳播。將網絡黨建的平臺作為一個信息樞紐中心，有利于黨建工作信息資源更加整合。黨員可以隨時根據自身多元化需求從網上黨校、網絡課堂、等欄目獲得針對性的信息[2]，有助于學生及時的了解到最新消息，同時也減少了黨建工作的復雜性。

2.依托互聯網平臺，打造全方面智慧黨建

一方面，進行學習方面的智慧黨建。高校學生獲取知識的途徑不僅僅局限于課本、書籍，還能夠通過手機等網絡工具獲取到更加全面、有深度的信息。因此，高校可以通過微信公眾號、APP、網站的方式，逐一向高校學生推送、宣傳一些與黨建工作相關的信息以及有關

另一方面，進行管理方面的智慧黨建。高校要建立一個學校黨委統一領導的同各二級學院黨支部交流合作的工作平臺，加強學校和各分院支部的配合，不僅要依靠網絡建立從積極分子到黨員的一系列考核發展，還要通過網絡加強黨支部對學生的培養。建立一系列有針對性、有層次性的規模體系，最終加強學生、黨員的黨性修養。

3.依托互聯網平臺，打造模范黨建

隨著互聯網發展，一些腐朽的價值觀和價值取向正沖擊著高校學生。在互聯網背景下我們應該更加清醒地認識到，網絡是把“雙刃劍”[4]，新媒體提高了信息傳播的速度和隨機性，可能導致高校學生在網絡上毫無顧忌的在網絡上發表自己的意見。這就需要在“互聯網+”的背景下，工作者及時、準確、有效的對這些不良信息、行為進行糾正和解決。

學生參與黨建工作的積極性越來越高，因此，黨建工作不僅要面向黨員同志、學生，并且要及時關注學生所要了解的熱點問題，把一些不良風氣去除，糾正成為正確的思想。讓參與者能夠全面、直觀的了解到黨建工作內容，依托互聯網平臺促進學生在黨建工作中更高效的完成，加深了學生對黨建工作的知情權。同時也要注重學生和黨建工作的互動交流情況，這樣才能更加有效的了解到實際開展情況，促進學生同黨支部的落實交流，反過來，學生可以更好、更全面的監督黨支部開展的黨建工作，在最大程度上做到黨建工作的公開化、透明化，促進黨建工作的更穩健的發展。

四、結語

隨著新時代的發展，互聯網環境下的高校基層黨建工作也逐漸備受各大高校黨建工作者的關注與重視， 已逐漸變為一種主流模式[5]。我們應當把黨建工作和“互聯網+”思維結合在一起，在工作上進行一個有效的整合，這樣，在一定程度上不僅會提高黨建工作的效率，也會在原有的基礎上創造更多新穎的方式來促進工作的開展。從目前的形式來看，“互聯網+”模式已經快速進入到各個高校基層黨建工作的開展，并在一些方面上突飛猛進地增長。但是，要想得到更好的效果是不能急于求成的，如何將現有的黨建模式和“互聯網+”進行有機結合，使高校黨建工作更系統、規范，仍需不斷的探索和完善。

參考文獻：

[1] 張亮.“互聯網+”時代高校學生黨建工作創新路徑的探索[J].中國校外教育，2020，（12）：23+25.

[2] 郭虹.“互聯網+”模式下學生黨建工作創新的實踐與探索[J].才智，2019，（12）：121.

[3] 王瑞睿.淺析互聯網環境下高校黨建工作的創新性[J].農村經濟與科技，2018，29（08）：268+270.

[4] 丁文閣.黨建工作與互聯網融合創新模式研究[J].甘肅行政學院學報，2018，（02）：99-105+128.