大班畢業季之我們愛服務

王寧

隨著畢業的腳步日漸臨近，孩子們對幼兒園的依依不舍之情也越來越濃烈。我問孩子們：“你們馬上就要畢業了，還想在幼兒園做些什么？”出乎意料的是，孩子們并沒有說想玩些什么，反而爭先恐后地說“我想去食堂幫忙”“我想去幫助弟弟妹妹”……最后，孩子們一起投票選出了最想做的事情——為幼兒園服務。

送酸奶的“小保育員”

今天先去哪里幫忙呢？“上周五我們做好計劃了，今天要先幫小班的弟弟妹妹拿酸奶。”悠悠說。拿酸奶需要統計每個班的人數并做記錄，孩子們選出了記錄員，拿上紙筆，來到小班點起了人數。等到伙伴們報出的人數都統一確定了時，記錄員才把正確的數字認認真真地寫在紙上。無論是負責點數的還是記錄的，以及在中間跑來跑去傳話協調的孩子，都特別認真，生怕把人數搞錯，導致弟弟妹妹們喝不上酸奶。

點完人數來到食堂，孩子們也分工明確，有人報班級和人數，有人取相應數量的酸奶。他們把酸奶按班級放到小筐里，不一會兒，每個筐里都放滿了酸奶。小小保育員們拎著沉甸甸的小筐就往小班送。一個孩子拎不動筐，馬上就有好幾個孩子一起過來幫忙;當這些孩子累了，其他孩子又趕緊接力上。大家齊心協力，終于把酸奶送到了幫助的班級，還幫弟弟妹妹們插上吸管，一一送到手里。當弟弟妹妹們大聲地說出“謝謝哥哥姐姐”時，哥哥姐姐們都開心地笑了。

為了讓小班的弟弟妹妹及時喝上酸奶，孩子們通過協商與合作，很好地完成了任務，同時體驗到了幫助他人的快樂。我相信，哪怕以后升入了小學，當孩子們想到今天發生的事情，心里也一定會是暖暖的。

發報紙的“小保安”

服務小分隊來到了幼兒園大門口的門衛室。“早就想來門衛室了，保安叔叔多威風啊。”“我也想當保安叔叔。”孩子們紛紛說道。“小朋友，歡迎你們來門衛室。”保安李叔叔說，“我正在把各個科室的報紙分類，一會兒還要去送報紙，你們先跟保安鄭爺爺聊聊吧。”孩子們這才新奇地發現，原來保安叔叔不僅要站在大門口保衛自己的安全，還要負責分發幼兒園所有科室老師的報紙。“哇，這么多報紙，得分多久啊！”成功說。“是呀，保安叔叔真辛苦。”旁邊的昊昊也充滿敬佩地說。聽到孩子們這樣說，我問他們：“保安叔叔這么辛苦分報紙，一會兒還要去送報紙，我們能為他做些什么呢？”“我們可以送報紙。”“對對，我們可以送報紙。”孩子們都歡呼道。這時，保安李叔叔說：“可是，每個科室的報紙都不一樣哦。”“我們記性好著吶！”成功說。“好的，叔叔相信你們。”保安李叔叔笑著說。

不一會兒，保安叔叔就分完報紙了。他一邊把報紙一摞摞整理好，一邊告訴孩子們：“這是辦公室的報紙，這是園長室的報紙……千萬別弄錯哦。”我問孩子們是否記住了，他們爭先恐后地說：“這是資料室的。”“這是園長室的。”“這是辦公室的。”……“你們知道這些科室都在哪里嗎？”我又問。“我知道資料室在哪里。”辰辰說，“因為上次我們就是去資料室拿的小鼓。”“我知道醫務室。”叮當說，“因為上次我摔倒了，我就去了醫務室。”“你們想先去哪里送報紙啊？”我問孩子們。“我覺得先去醫務室。”昊昊說。“可是你不覺得現在咱們離資料室最近嗎？”成功對他說。昊昊摸了摸頭說：“哈哈，還真是。”于是經過協商，我們先去了資料室送報紙。當收到孩子們親手送來的報紙時，老師們既驚喜又欣慰，紛紛說：“謝謝你們啦！”接著，孩子們經過討論與商量，設計出了送報紙最順、最不繞遠的路線。當所有報紙都送到老師們手中時，孩子們終于松了口氣，不由感慨道：“看來保安叔叔真是不容易呀。”

來到門衛室，孩子們發現保安叔叔每天的工作內容滿滿的：最重要的自然是保護幼兒園的安全;如果有小朋友遲到了，保安叔叔要打電話到班級讓老師來接;有小朋友要提前接走，保安叔叔也要打電話到班級;大門口有人要進來了，保安叔叔要負責登記了解信息;平時還要注意觀察幼兒園周圍的人員流動情況;當然，還有一項工作就是送報紙啦。幼兒園里每個老師的工作都不輕松，保安叔叔的勞動也很辛苦呢。

收本本的“小保健醫”

每天早上來到幼兒園，孩子們見到的第一個老師就是醫務室的老師。不管寒風刺骨還是酷暑難耐，醫務室的老師們每天一大早都會準時出現在門口為孩子們檢查身體。8點入園完畢時，我們經常請剛到園的孩子從醫務老師手里把交接班本拿回班。

一天下午，醫務室老師像往常一樣到班級里收交接班本。“醫務老師，您在做什么呀？”朵朵問。“我見過這個本，我還幫王老師拿回來過這個本。”小寬說。“哦，這是老師每天記錄一些小朋友為什么不來園、也就是他們請假原因的本本。”醫務室楊老師笑著說。“醫務室老師為什么就來咱們班收啊？”小寬提出了疑問。我笑著回答：“不僅來咱們班收，醫務室老師要去幼兒園所有的班級收呢。”“那幼兒園得有多少個班啊？”鵬鵬問。我說：“有20個班呢。”聽到這話，孩子們開始心疼醫務室老師了：“這么多班，醫務室老師不得跑斷腿呀。”“你們不是要幫幼兒園服務嗎？想想可以怎么幫助醫務室老師呢？”我趁機問道。“我們要去幫助醫務室老師收本本！”孩子們興奮地回答。

于是這就成了我們服務小分隊的第三項服務工作——幫醫務室收醫務交接班本。孩子們拉著手來到第一個班級，有禮貌地說：“老師您好，我們來幫醫務室老師收本來了。”“你們為什么要幫醫務室老師收本啊？”老師好奇地問道。“因為醫務室老師每天都很辛苦，所以我們要盡我們的所能幫助老師。”小寬大聲說。“你們真是有愛心的孩子，給你本本。”老師欣喜地說。接著我們走遍了幼兒園所有的班級，幫醫務室老師收取了所有的交接班本。當孩子們抱著一摞交接班本走進醫務室時，醫務室老師感動極了，連眼眶都有些濕潤：“真沒想到孩子們還能把我們的工作看在眼里、記在心里，想著要幫我們干活呢。”

接下來，孩子們為食堂老師推了飯車，為保潔阿姨擦拭了戶外大型玩具，將科室老師們工作時的忙碌倩影記錄在自己的照相機中，還舉辦了“小小勞動攝影展”……就這樣，孩子們用自己的方式來告別這個他們相處了三年的幼兒園，用自己的真情實感、實際行動，對幼兒園說一聲再見。

“我們愛服務”的活動完全源于孩子們對身邊老師們辛苦工作的感知和感恩，在我們班級老師的支持引導下，他們熱情積極地想辦法做實事，將這種純樸美好的感情傳遞給幼兒園的弟弟妹妹們，回報給各個崗位的老師、教工們。他們在幫助幼兒園做事情的同時，助人為樂的小種子也會深深扎根在他們幼小的心靈中，并慢慢生根發芽、長成參天大樹。孩子們終歸會畢業，離開幼兒園，但是他們為幼兒園做的事情，對幼兒園的深深眷念，會成為我們每個老師心中最寶貴的美好回憶。

本文為北京市教育科學“十三五”規劃2019年度校本研究專項課題“無邊界理念下的幼兒園泛在式主動學習課程的實踐研究”（課題號CDBA19086）的成果。