共情的4大錯(cuò)誤姿勢(shì),你中招了嗎?

饅頭姐

錯(cuò)誤姿勢(shì)一：

出主意

代表性話(huà)語(yǔ)：

“你應(yīng)該……”

“你可以……”

場(chǎng)景1：放學(xué)路上，洋洋和同學(xué)因?yàn)檠哉Z(yǔ)不合打了一架，胳膊被抓了一道。他又疼又委屈，回到家后忍不住向爸媽哭訴。媽媽趕緊給他處理傷口，爸爸則在一旁出主意：“兒子，我告訴你，下次遇到這種情況，你一定要狠狠打回去。只要打贏(yíng)了，他就再也不敢欺負(fù)你了。”媽媽立刻制止道：“可不能教孩子暴力。洋洋，下次再有這種事，你千萬(wàn)不要?jiǎng)邮郑s緊告訴爸爸媽媽或者老師，記住了嗎？”因?yàn)橐庖?jiàn)不合，爸爸和媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，洋洋卻在爸爸媽媽的建議中困惑了。聽(tīng)爸爸說(shuō)完，他覺(jué)得自己太笨了，才會(huì)被人打;聽(tīng)媽媽說(shuō)完，他又覺(jué)得自己可能是做錯(cuò)了。總之，洋洋心里更難過(guò)了。

場(chǎng)景2：期末考試，婷婷的英語(yǔ)考砸了，心情很不美麗。見(jiàn)她垂頭喪氣的樣子，媽媽大概也了解了情況，便說(shuō)道：“沒(méi)考好，郁悶了是不是？別灰心，媽媽陪你一起來(lái)找找原因，爭(zhēng)取下次考好。”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，婷婷完全提不起興趣，但還是得硬著頭皮配合。“咱們先看看是不是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。閱讀理解這塊兒錯(cuò)得有點(diǎn)兒多，我之前看到一種不錯(cuò)的提升方法……”“聽(tīng)力這個(gè)部分也有點(diǎn)兒不足，要不，我?guī)湍阏?qǐng)個(gè)英語(yǔ)家教補(bǔ)補(bǔ)課，練練聽(tīng)力，外國(guó)人的口語(yǔ)還是更地道些……”媽媽說(shuō)得很起勁，婷婷聽(tīng)得腦殼都快炸了，最后實(shí)在受不了了，大喊道：“媽?zhuān)隳茏屛乙粋€(gè)人靜靜嗎？”

不管是洋洋的父母還是婷婷的媽媽?zhuān)诤⒆佑龅絾?wèn)題時(shí)都選擇了同一種姿勢(shì)：出主意。