孩子選專業，應該聽誰的？

叢綠

當孩子的“職業理想”和父母“希望孩子做的”沖突時，怎么辦？

先說兩個案例：

案例一：A喜歡歷史，希望報考歷史專業，以后做老師或從事歷史學研究工作。但父母認為她的想法太天真了，他們都在稅務部門工作，強烈要求女兒報考財經類專業，就業時可以用上父母的人脈關系。A最后聽從了父母的要求，學了財務管理專業。在大學里，她過得非常苦惱，由于不擅長和數字打交道，厭倦處理數據，即便很用功，成績也不理想。她為此常常抱怨父母。

案例二：B高中階段很喜歡生物，想報考生物專業。但是，父母擔心不好就業，希望他報考機械電子工程之類的。B最終堅持了自己的意見，報考了生物科學專業。然而，進入大學后他發現，高中所謂的喜歡，不過是喜歡生物科普類的內容，和大學里真正的生物學專業差別很大，他對生物的興趣喪失了。當老師征詢誰要轉專業時，他報了名，不過最后沒有轉成。

每年填高考志愿時，很多家庭都會發生“戰爭”，父母覺得孩子的想法太天真，孩子認為父母太包辦。怎么解決雙方意見不一致的難題？

一是要尊重孩子的興趣，但不要盲從興趣。很多孩子對于自己的興趣愛好很難做出客觀判斷，因為興趣會隨著年齡、閱歷改變;而且，大部分孩子接觸的專業和職業信息都非常少，他們所認為的興趣也許和真實的專業、職業大相徑庭，就像咨詢案例中的B一樣，真學了才發現不是那么回事。因此在發生意見分歧時，父母可以給孩子提供該專業的詳細情況，包括大學里要學的課程、本專業學生的評價、畢業后的去向、收入情況等。有時候，孩子會自己發現之前的想法太過理想化，就會重新調整，至少不會和父母矛盾激化。

二是要體現孩子的性格優勢，避開短板。相比興趣，性格更為穩定，而且對能力和效率的影響很大，因此性格分析是報考專業時需要考慮的核心因素。生涯咨詢中會使用國際通行的MBTI性格類型測評進行分析，比如案例中的A，屬于典型的直覺-知覺（NP）型人，這種人相信直覺，善于抽象思維，關注事物的整體和發展變化趨勢，較少關注事實資料，不善于處理瑣碎的、細節的、重復性的任務，擅長跟人而不是資料或者數據打交道。這種性格類型的人一定要謹慎填報會計、審計、稅務、金融類專業，這就是為什么A讀財務管理專業覺得那么痛苦、難以學好的深層原因。即便父母沒有專業的性格分析知識，也可以通過日常對孩子的了解，看孩子性格是否與所報專業、未來職業相吻合。不要試圖彌補短板，而是要充分利用長板。

三是真要僵持不下時，最好是父母學會退讓。有3件事是父母最不能為孩子包辦的，一是學什么專業，二是做什么工作，三是找什么人結婚。父母再親密也無法替代孩子生活，如果由于父母包辦、強制，孩子生活得不開心，會將責任推給父母，“我不喜歡這個學校和專業/工作/人，是我父母讓我選的。”誰做選擇誰負責。如果選擇最終是孩子做出的，即便選了不合適的專業，也無法推諉他人，就會自己負起責任，想辦法改變。這本身就是難得的成長。

最后，父母和孩子意見不一致，能夠發生沖突其實是好的，如果像這位來咨詢的父親擁有如下苦惱就麻煩了。“問他想報考什么專業，他說隨便;以后想干什么，他也說隨便，好像和他一點兒關系也沒有。”這通常是孩子長久被打壓、包辦的后果，要解決起來才是更為困難的。