關(guān)于大學(xué)生違法犯罪的成因及特點研究

崔靖晗

摘 要：大學(xué)生是推動社會發(fā)展的中堅力量，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的依靠力量。大學(xué)生的整體素質(zhì)關(guān)系著社會的發(fā)展和進(jìn)步，然而近些年來，涉及大學(xué)生的違法犯罪行為日益增多，已經(jīng)成為家庭、學(xué)校、社會的重點關(guān)注問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及，大學(xué)生違法犯罪行為呈現(xiàn)出復(fù)雜性、跨地域性、網(wǎng)絡(luò)性等特點。大學(xué)生違法犯罪，究其原因，大體上可以分為客觀原因和主觀原因。客觀原因是社會、學(xué)校、家庭三個方面，比如社會對大學(xué)生心理問題重視程度不夠，學(xué)校對大學(xué)生心理健康教育走過場，家庭對大學(xué)生溝通不足等。而主觀原因則是大學(xué)生的一些攀比心理、打擊報復(fù)心理、尋求刺激心理、嫉妒心理等。本文分析了大學(xué)生違法犯罪的原因，并提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;違法;犯罪

一、大學(xué)生違法犯罪的特點

（一）大學(xué)生違法犯罪具有突發(fā)性

大學(xué)生有些違法犯罪活動是突然發(fā)生的。超出自我控制范圍的一些犯罪行為，犯罪動機(jī)比較簡單，往往為一些生活中的小事情所引起一時沖動造成不可挽回的嚴(yán)重后果。由于大學(xué)生的年齡一般在18～25之間，心理發(fā)育水平參差不齊，人生經(jīng)驗不夠豐富，閱歷較淺，自我約束能力差，遇到事情容易想不開、走極端，有時甚至是一句話、一些瑣事就可能會造成爭執(zhí)和矛盾，矛盾一方可能會一時失去理智而突然發(fā)作，造成雙方及雙方家庭嚴(yán)重?fù)p失和社會不良影響。

（二）大學(xué)生違法犯罪往往和財產(chǎn)有關(guān)

因為大學(xué)生的消費水平普遍較高，且賺錢能力相對來說較弱，所以導(dǎo)致大多數(shù)大學(xué)生違法犯罪案件均在不同程度上與財務(wù)有關(guān)。且大學(xué)生過于追求金錢物質(zhì)上的享樂，認(rèn)為只有物質(zhì)上的滿足才是自己快樂的源泉。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異，同學(xué)之間物質(zhì)條件差距較大，部分學(xué)生盲目攀比，尋求刺激，貪圖享樂，一些自我控制能力不強(qiáng)的大學(xué)生就會選擇滿足自己物質(zhì)生活的非法手段，因而走上犯罪的道路。據(jù)統(tǒng)計，目前70%以上的大學(xué)生犯罪涉及盜竊、詐騙、搶劫等類案件。

（三）大學(xué)生違法犯罪具有智能化趨勢

隨著計算機(jī)水平的高速發(fā)展，智能犯罪與計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)聯(lián)越來越密切，且大學(xué)生平均心智較高，計算機(jī)適應(yīng)水平也較高，利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行犯罪的特點越來越突出。大學(xué)生犯罪的智能性表現(xiàn)在犯罪技能更為成熟，作案手段和方法較為高明，犯罪工具更為先進(jìn)，犯罪心理結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，犯罪心理更加成熟等。例如，武漢某高校學(xué)生楊某非法入侵武漢某數(shù)碼信息科技有限公司服務(wù)器，故意刪除了存儲的網(wǎng)站數(shù)據(jù)，一連“黑”了包含武漢市外貿(mào)局、招商局、湖北婦女聯(lián)合會等在內(nèi)的15個網(wǎng)站，造成網(wǎng)站不能正常運(yùn)行。

二、大學(xué)生違法犯罪的原因分析

（一）社會不良問題的影響

由于市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，國家在實現(xiàn)共同富裕的路上，允許一部分人先富起來，導(dǎo)致了社會貧富差距擴(kuò)大、地區(qū)貧富差距擴(kuò)大。一些貧困家庭貧困地區(qū)的大學(xué)生的價值觀、世界觀、人生觀發(fā)生了偏斜，過多追求物資生活，拜金主義嚴(yán)重，也造成了一些富裕家庭富裕地區(qū)大學(xué)生一味追求享樂，以物質(zhì)利益作為價值評價尺度。這加重了大學(xué)生之間的矛盾，誘發(fā)了一系列盜竊等財產(chǎn)犯罪案件。

（二）不良文化的滲透

近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，世界交流更加廣泛，信息傳遞更加迅速，大學(xué)生也有機(jī)會接觸到世界各地更多的文化。再加上文化的良莠不齊和部分大學(xué)生區(qū)分辨別能力不強(qiáng)，一些暴力和淫穢信息滲透到到大學(xué)生之間，尤其是一些意志力差的大學(xué)生更容易受其蠱惑，使他們沉迷其中，不能自拔，最終可能走上犯罪之路。

（三）家庭教育的缺失和不足

我國家庭教育問題日趨嚴(yán)重。受到我國應(yīng)試教育的影響，不少家庭只看重學(xué)生的成績和排名，忽視了應(yīng)有的心理教育和心理指導(dǎo)，忽視孩子健康心理的發(fā)展、健全人格的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。原本在應(yīng)試教育之下、在中國巨大人口的強(qiáng)烈競爭之下，青少年的壓力就大，再加上缺乏心理指導(dǎo)和關(guān)懷的家庭教育方式很難使青少年實現(xiàn)正常的社會化，容易形成不良的習(xí)慣和有缺陷的人格，而正是犯罪的內(nèi)在動因。尤其是對于一些家庭結(jié)構(gòu)殘缺的大學(xué)生，在這種家庭背景長大的大學(xué)生，家庭教育的不完善導(dǎo)致心理成長的不完善，更容易在被他人侵犯自身利益的時候報復(fù)對方，觸犯法律。

（四）教育體制不足

在越來越重視專業(yè)化教育的高等教育中，學(xué)校忽視心理健康教育的重要性，不少心理健康教育課程為選修課，高校品德教育形式化，而中小學(xué)教育又過分注重成績分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致大學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)，所接受的素質(zhì)教育和心理教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。大學(xué)教師僅有部分在講課時向?qū)W生解釋心理思想問題，多數(shù)老師僅僅是傳授知識，甚至填鴨式教育。在這種教育模式下，部分大學(xué)生法制觀念淡薄，人生觀、價值觀未能正確樹立，對社會、人生產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，最終導(dǎo)致道德淪喪，犯罪發(fā)生。高校的擴(kuò)招使管理資源不足，平均一個輔導(dǎo)員對應(yīng)幾百個學(xué)生已經(jīng)是高校常態(tài)，這成為制約高校發(fā)展、影響教學(xué)質(zhì)量的因素之一。由于輔導(dǎo)員的工作壓力大，大部分學(xué)生的心理問題無法得到有效解決，只有有較為嚴(yán)重心理問題的學(xué)生才能獲得心理上的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)致大部分具有輕微心理問題的學(xué)生無處傾訴，部分大學(xué)生自我封閉、自我否定、懷疑人生，甚至心理問題逐漸嚴(yán)重，一旦受到刺激，很容易導(dǎo)致出現(xiàn)犯罪行為。

（五）大學(xué)生自身法律意識淡薄

由于對法制教育重視程度不夠，部分大學(xué)生法律素質(zhì)方面存在著缺失，如法律知識不足或?qū)Ψ梢恢虢?，沒有正確的法律觀念。表現(xiàn)出“知”“行”脫節(jié)，知法而不能守法、用法。法律工具主義價值取向嚴(yán)重。強(qiáng)調(diào)權(quán)利，忽視義務(wù)責(zé)任，法律意識淡薄，崇尚權(quán)力，對法治沒有信心。從平時的媒體報告和資料顯示，大學(xué)生的法律意識令人堪憂。缺乏法律意識主要會帶來兩大方面的危害：對自己的危害，對他人的危害，抑或兩者兼?zhèn)洹?/p>

三、減少大學(xué)生違法犯罪的措施

（一）個人應(yīng)當(dāng)樹立良好的品格和素質(zhì)