小學英語信息化教學中智能手機的應用探討

潘曉潔

摘 要：隨著社會科技的快速發展，小學英語的信息化課堂教學已經在逐漸普及，新穎的信息化教學工具通過自身豐富生動的功能成功的吸引了小學生的注意力。這也為構建虛擬課堂和建立智慧學習環境提供了極大的幫助，從而更好的推動了信息技術與教學的結合。基于此，本篇文章首先介紹了小學英語信息化教學中智能手機應用概念和特點;隨后從三個方面對小學英語課堂信息化教學中智能手機應用有效性進行分析。以此來供相關人士交流討論。

關鍵詞：小學英語;信息化教學;智能手機

信息化教學是指對網絡和數據庫中的教學內容進行整合，同時以現代教育理論為指導思想，來開發教育資源，優化教學過程，提高教學的質量和課堂效率的一種教學方式，在大數據時代的背景下，信息化教學已經被廣泛應用于課堂教學中。同時，智能手機的應用也為學生與教師之間提供了一個交互渠道，更加有利于建立良好的學習環境。

一、小學英語信息化教學中智能手機應用概念和特點

1.智能手機有效教學的理念。

有效教學是一種新的教學手段，并且在一段時間的實踐后取得了較好的效果，通過對該教學方法的有效性進行研究可以更好的完善如今的教學手段。[1]智能手機是信息化技術的重要載體，對于小學英語課堂的信息化教學具有良好的有效性和可操作性的特點，對這種有效性載體的研究可以更好地研究信息化課堂教學，同時也能夠優化現如今的英語課堂教學手段。……