如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性探究

楊亞平

摘 要：伴隨著社會的不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，英語已成為當(dāng)前重要的信息載體，并得到了廣泛的應(yīng)用。強(qiáng)化英語教育力度，推動孩子向國際化、現(xiàn)代化人才的發(fā)展是當(dāng)前我國教育過程中的重要使命。本文通過對小學(xué)英語課堂教學(xué)現(xiàn)存問題進(jìn)行闡釋，并進(jìn)一步總結(jié)出提高小學(xué)英語課堂實(shí)效性的具體策略，從而為小學(xué)英語教師起到良好的指導(dǎo)作用，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：英語課堂;實(shí)效性;興趣;

近年來，在小學(xué)有效教學(xué)理念大力宣傳下，我國小學(xué)英語課堂發(fā)生了較為顯著的變化。然而，當(dāng)前教師教學(xué)行為還存在一定的問題，制約了小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性的提升，從長遠(yuǎn)角度來講，對小學(xué)生健康成長與發(fā)展也是不利的。對此，如何更好地提高小學(xué)英語課堂實(shí)效性成為當(dāng)前小學(xué)英語教育者著重思考和探究的問題。

一、當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中主要存在的問題

1.英語教學(xué)目標(biāo)不夠明確。雖然小學(xué)英語教師對英語目標(biāo)具有的重要作用給予了明確，但是在其制定過程中，卻未重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)要求。這就使得在后續(xù)教學(xué)過程中，教師對學(xué)生課本知識掌握情況及了解程度較為模糊，這也是導(dǎo)致教學(xué)過程中教學(xué)隨意性的重要因素。

2.英語教學(xué)內(nèi)容缺乏開放性。小學(xué)英語教學(xué)過程中，語言知識講述與傳授成為教師著重考慮的內(nèi)容，甚至在課堂用語時也要始終保證用語在小學(xué)生可接受范圍內(nèi)。同時，教師認(rèn)為小學(xué)生并不具備過多的英語詞匯知識，因此在教學(xué)過程中即便是英語講述完后，也要借助漢語對其復(fù)述一遍。……