2020年《體育教學》“專題討論”欄目選題專題討論：體育核心素養背景下體育課堂教學設計的難點與分析

第一期：“體育核心素養”與體育課堂教學目標有何關系，如何根據“體育核心素養”細化與呈現體育課堂教學目標（建議結合實例分析）

第二期：如何根據“運動能力與健康行為”核心素養的要求，結合教學內容（可參考課標中的“課程內容”章節）、學情、課型等制定體育課堂教學“認知”目標（包括運動理論與運動實踐認知，建議結合實例分析）

第三期：如何根據“運動能力”核心素養的要求，結合教學內容（可參考課標中的“課程內容”章節）、學情、課型等制定體育課堂教學“運動技能”目標（建議結合實例分析）

第四期：如何根據“運動能力”核心素養的要求，結合教學內容（可參考課標中的“課程內容”章節）、學情、課型等制定體育課堂教學“體能”目標（建議結合實例分析）

第五期：如何根據“體育品德”核心素養的要求，結合教學內容（可參考課標中的“課程內容”章節）、學情、課型等制定體育課堂教學“情感”目標（建議結合實例分析）

第六期：如何根據體育核心素養的要求，結合課堂教學目標、內容、學情、課型等舉例設計體育課堂教法（改變灌輸式教法）

第七期：如何根據體育核心素養的要求，結合課堂教學目標、內容、學情、課型等舉例設計體育課堂學法（三類學習方式，可參考附錄2）

第八期：如何根據體育核心素養的要求，結合課堂教學目標、內容、學情、課型等舉例設計體育課堂教學手段（各類教學用具）

第九期：如何根據體育核心素養的要求，結合課堂教學目標、內容、學情、課型等舉例設計體育課堂身體練習步驟（可參考附錄2）

第十期：如何根據體育核心素養的要求，結合課堂教學目標、內容、學情、課型等舉例設計體育課堂運動負荷（練習密度與運動強度）

第十一期：如何根據體育核心素養的要求，結合課堂教學目標、內容、學情、課型等舉例設計體育課堂教學評價指標（課中即時評價、課后評價，可參考附錄2）

第十二期：如何根據體育核心素養的要求，結合課堂教學目標、內容、學情、課型等進行體育課堂教學反思與例析