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當代會計人發(fā)展路徑研究

2020-08-28 10:25:42陳浩填曾健南
西部論叢 2020年9期
關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)型智能

陳浩填 曾健南

摘 要:在當今智能經(jīng)濟時代下,大數(shù)據(jù)、人工智能等先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都對各大經(jīng)濟體、行業(yè)以及眾多企業(yè)產(chǎn)生了重大影響,且隨著清華大學停止招收會計本科生讓很多會計人對會計之一職業(yè)信心不足,畢竟目前單一技能型、核算型會計人在企業(yè)已經(jīng)是低附加值的存在,需要在既有財務(wù)思維基礎(chǔ)上增加實時管理決策,以管理角色服務(wù)于企業(yè)。而要培養(yǎng)此類人才需要國家、企業(yè)、高校的鼎力支持,做到讓全體會計人都能在任何時候跟著社會所趨平等發(fā)展,向著會計行業(yè)上游奮進。

關(guān)鍵詞:會計人才;轉(zhuǎn)型;智能

黨的十九大報告指出,新時代下,經(jīng)濟發(fā)展側(cè)重點將從追求經(jīng)濟高速發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。“隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會計服務(wù)的手段與會計的功能均發(fā)生了巨大變化,以核算為核心的傳統(tǒng)會計理論思維陳舊落后,不能適應(yīng)新時代的發(fā)展要求,而管理會計深入挖掘信息進行決策、控制以及評價,能夠更好地發(fā)揮作用”[1]。而且,隨著清華大學停止招收會計本科生,新增計算機與金融雙學士學位項目,這是科技與經(jīng)濟時代發(fā)展所需,當今國家需要更多高端的復合型高素質(zhì)人才,這都給予會計改革和會計人轉(zhuǎn)型以一定的思考。

一、智能時代對會計職業(yè)的影響

“在智能時代下,互聯(lián)網(wǎng)計算機技術(shù)被廣泛應(yīng)用,大量的人工智能被應(yīng)用到各個領(lǐng)域,不僅涉及智能醫(yī)療、智能交通等領(lǐng)域,也早早地應(yīng)用到企業(yè)管理等其他領(lǐng)域”[2]。其中最重要的計算機技術(shù)已經(jīng)從最初的數(shù)據(jù)統(tǒng)計進一步發(fā)展到具備自主學習、決定并和人體智慧相近的處理能力。以此為基準遷移應(yīng)用到會計行業(yè),目前已經(jīng)根據(jù)工作特點開發(fā)出了各類財務(wù)軟件,實現(xiàn)智能化會計核算,極大地降低了財會人工作量。雖然人工智能在財務(wù)行業(yè)應(yīng)用已有一定的規(guī)模,且已經(jīng)取代了一些財會人員的崗位如會計核算、出納和簡單統(tǒng)計分析,但是一些需要進行判斷和分析的工作還是得會計人員親力親為,人工智能并不能完全替代財務(wù)人員的工作,這可以成為會計人轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點所在。

二、當代會計人才轉(zhuǎn)型方向

(一)從單一型轉(zhuǎn)變?yōu)閺秃闲汀P聲r代會計人需要在具有一定財會基礎(chǔ)上要掌握一定程度上運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行數(shù)據(jù)收集和分析,從而構(gòu)建解決具體管理層面問題的模型,為企業(yè)決策提供依據(jù);此外,在企業(yè)內(nèi)部,會計人員要充分發(fā)揮數(shù)據(jù)分析、管理決策統(tǒng)籌的作用,加強與各大業(yè)務(wù)部門的有效溝通,對于企業(yè)來說,復合型會計人比單一型的更能滿足企業(yè)多元用人需求,極大的提升價值創(chuàng)造。

(二)從提供事后信息轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┣罢皶r效性信息。傳統(tǒng)會計人員的主要工作是編制財務(wù)報表并進行財務(wù)分析,而財務(wù)報告更多的只是對于企業(yè)過去事項的評價,可能會影響企業(yè)做出正確決策。管理層更多的是需要市場實時信息和能準確預測未來的信息,從而提高決策準確性。因此,會計人員需要更多關(guān)注如決策支持、風險管理、年度規(guī)劃等前瞻性問題,在深入了解企業(yè)業(yè)務(wù)模式和流程基礎(chǔ)上,利用模型對企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、市場及客戶等進行分析。

(三)從核算型轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾硇汀S捎谛畔⒓夹g(shù)的廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)的會計核算型人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求,需要在記錄、核算各項財務(wù)指標基礎(chǔ)上要學會運用這些信息進行分析,從而得出業(yè)務(wù)、風險、管理及市場等更高質(zhì)量的信息。“比如,財務(wù)部門將核算得到的會計數(shù)據(jù)提供給市場部門,為其制定銷售策略、提高盈利水平提供依據(jù),而反過來市場部門將產(chǎn)品或服務(wù)的銷售等數(shù)據(jù)提供給財務(wù)部門,為其管理、預測等提供依據(jù),部門之間緊密連接”[1]。因此,會計人需要提高分析能力、管理能力,及時為企業(yè)輸送有利于發(fā)展的信息,最終提升企業(yè)競爭力。

三、會計人才轉(zhuǎn)型對策

(一)國家層面。在經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展驅(qū)動下,要完善國家治理體系,推動市場化發(fā)展,會計人才培養(yǎng)機制要在完善基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。一方面,加大資金支持力度,通過建立實習基地和倡導校企合作舉辦科技比賽不斷提升會計人員專業(yè)知識與實踐的能力。另一方面,改革人才評價制度和完善會計資格考試制度,在考試中增加信息化會計、管理會計比重,提高管理會計相關(guān)證書含金量,引導會計人員自主轉(zhuǎn)型。

(二)企業(yè)層面。1.注重管理會計人才培養(yǎng)。企業(yè)要認識到加強管理型人才培養(yǎng)是發(fā)展的關(guān)鍵所在。一方面,可以定期組織會計人員進行培訓、參加業(yè)內(nèi)講座和觀摩優(yōu)秀企業(yè)。另一方面,企業(yè)可以采取員工定期考核的方式對考核結(jié)果優(yōu)秀人員給予薪酬或者物質(zhì)獎勵,同時,鼓勵員工參加管理會計師等考試并規(guī)定相關(guān)的工資補貼,以不斷提高會計人員的管理會計意識,促進轉(zhuǎn)型。2.改善組織架構(gòu),完善企業(yè)內(nèi)部控制。在新時代背景下,會計人員在企業(yè)經(jīng)營中充當顧問、管理者及預測者的角色,因此會擁有更多的自主決策權(quán),這在一定程度上會加大決策錯誤的風險。因此,企業(yè)需要建立靈活、創(chuàng)新、再監(jiān)督的扁平化組織結(jié)構(gòu)如事業(yè)部制,以實現(xiàn)管理更規(guī)范、溝通更頻繁、合作更順利。同時,企業(yè)也要完善內(nèi)部控制體系,確保信息安全和完整,為會計人轉(zhuǎn)型提供基礎(chǔ)。

(三)高校層面。1.多元化課程評價。“課程多元化評價是指對學生的知識和技能進行全過程的綜合評價,不僅是通過紙上期末考試,而且還要通過其他方式輔助進行,以促進學生全面發(fā)展為最終目標”[3]。根據(jù)課程特點和智能應(yīng)用持續(xù)的應(yīng)用,多元考試方式,結(jié)果不只來源于期末考試,還包括課程試卷、小組討論展示和相關(guān)參賽獲獎結(jié)果等來進行綜合考量。2.打造協(xié)同育人人才培養(yǎng)平臺。要打造協(xié)同育人平臺,校企合作是重要路徑。首先,組織學術(shù)界和實務(wù)界的專業(yè)人員共同制定教材和開發(fā)案例以及設(shè)計教學方法,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;其二,達成校企長期雙向合作。讓學生不僅能夠在學習專業(yè)理論知識下加以實踐,在這過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,促進會計人才轉(zhuǎn)型。3.改變課程重點、創(chuàng)新教學方式。會計學專業(yè)培養(yǎng)要注重實踐與理論相結(jié)合,要多結(jié)合案例讓學生們了解到每一知識點的實際應(yīng)用。同時要開設(shè)綜合性課程如《會計實務(wù)知識》,充分運用學校資源,規(guī)范合理安排每節(jié)課的主題,然后邀請實務(wù)界專家進行定期分享,增強學生與企業(yè)的聯(lián)系,提升實踐能力。

四、個人提升思考

在2017年5月,四大之一的德勤推出財務(wù)機器人產(chǎn)品,短短數(shù)月就獲得了數(shù)十家大型客戶;緊接著,5月下旬開始,普華永道、安永和畢馬威也推出自己所謂的智能機器人。這些都對會計沖擊很大,對財務(wù)專業(yè)影響也是不小,但需要明白的是,會計人很多平常繁雜的事務(wù)將會被智能替代,他們可以從事更為復雜的建議與規(guī)劃工作,財會人員可以利用智能工具的便捷集中精力對數(shù)據(jù)進行分析并做出決策,也就是人工智能可以賦予會計從業(yè)人員更多的潛力,而并非取代會計從業(yè)人員。英國特許公認會計師公會出了一份關(guān)于研究會計行業(yè)未來的報告。報告中提到:“未來的會計需要解析企業(yè)在財政上的策略和表現(xiàn),能夠解釋投資計劃的可行性,并能夠管理好企業(yè)內(nèi)外不同利益相關(guān)者的期望。”這能夠引導會計人如何在人工智能下另辟捷徑,在智能工具輔助下以自身扎實的會計專業(yè)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)分析能力為公司發(fā)展提供有力的決策部署。所以,從現(xiàn)在開始,不論是未雨綢繆者還是徘徊不定的會計人,都要明白,改變自身現(xiàn)狀務(wù)必從良好時間管理和積極參加各種會計類證書考試入手,不斷投資自己、增值自己,向會計行業(yè)的上游奮進。

參考文獻

[1] 梁智慧. 新時代背景下會計人才轉(zhuǎn)型與對策[J]. 財會學習, 2020, 264(19): 93-94.

[2] 張妙凌,虎玲華. 淺談智能財務(wù)下會計人才培養(yǎng)的變革[J]. 中國商論, 2020, 813(14): 195-196.

[3] 李瑩瑩. 人工智能背景下高校管理會計人才培養(yǎng)探討[J]. 西部皮革, 2020, 42(13): 127.

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